TAILIEUCHUNG - Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên khối ngành kỹ thuật ở các trường đại học vùng đồng bằng sông Cửu Long theo tiếp cận năng lực

Bài viết phân tích và làm rõ thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên khối ngành kỹ thuật ở các trường đại học vùng đồng bằng sông Cửu Long theo tiếp cận năng lực. Công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, ảnh hưởng của cuộc cách mạng công nghiệp đã tác động mạnh mẽ đến việc đảm bảo chất lượng trong giáo dục và đào tạo, đặc biệt là đào tạo các ngành kỹ thuật nhằm cung cấp cho thị trường lao động đội ngũ công nhân kỹ thuật chất lượng cao. | Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên khối ngành kỹ thuật ở các trường đại học vùng đồng bằng sông Cửu Long theo tiếp cận năng lực Trường Đại học Vinh Tạp chí khoa học, Tập 48, Số 1B (2019), tr. 51-60 THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC Nguyễn Minh Tuấn Trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ Cần Thơ Ngày nhận bài 11/3/2019, ngày nhận đăng 7/5/2019 Tóm tắt: Bài viết phân tích và làm rõ thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên khối ngành kỹ thuật ở các trường đại học vùng đồng bằng sông Cửu Long theo tiếp cận năng lực. Công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, ảnh hưởng của cuộc cách mạng công nghiệp đã tác động mạnh mẽ đến việc đảm bảo chất lượng trong giáo dục và đào tạo, đặc biệt là đào tạo các ngành kỹ thuật nhằm cung cấp cho thị trường lao động đội ngũ công nhân kỹ thuật chất lượng cao. Điều đó đã đặt ra cho các nhà lãnh đạo, quản lý giáo dục tại các trường đại học cần có chiến lược, chính sách phát triển mạnh năng lực của đội ngũ giảng viên, nhất là giảng viên khối ngành kỹ thuật đáp ứng được các yêu cầu tuyển dụng, sử dụng nhân lực kỹ thuật của xã hội, của các nhà tuyển dụng. Vùng đồng bằng sông Cửu Long không nằm ngoài sự phát triển này nên việc nghiên cứu làm rõ thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên khối ngành kỹ thuật ở các trường đại học sẽ giúp định hướng và tìm ra các giải pháp phù hợp, đạt hiệu quả, khả thi cho công tác quản lý này. 1. Đặt vấn đề Trong giai đoạn hiện nay, công tác phát triển đội ngũ giảng viên (ĐNGV) ở các trường đại học (ĐH) đang rất được Đảng và Nhà nước ta quan tâm. Ngày 18/1/2019 Thủ tướng Chính phủ đã ký quyết định “Phê duyệt đề án nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2019 - 2030” trong đó nêu rõ quan điểm “Việc đào tạo, bồi dưỡng nâng .

• Giáo dục học
• Công tác phát triển đội ngũ giảng viên
• Giảng viên khối ngành kỹ thuật
• Đổi mới giáo dục
• Cách mạng công nghiệp 4
• Cơ cấu trình độ đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đội ngũ giảng viên
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Quản lý đội ngũ giảng viên
• Đội ngũ giảng viên trường cao đẳng
• Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa
• Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên
• Thực trạng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng
• Chuẩn nghề nghiệp giảng viên giáo dục nghề nghiệp
• Khung năng lực nhà giáo giáo dục nghề nghiệp
• Đổi mới giáo dụ nghề nghiệp trên vùng Tây Nguyên
• Người kiến tạo tri thức
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Nâng cao công tác phát triển đội ngũ giảng viên
• Chất lượng giáo dục đại học
• Tiếp cận hiện đại trong quản lí giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Tài chính Ngân hàng
• Đại học ngoài công lập
• Cơ cấu đội ngũ giảng viên
• Công tác quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên
• Quản trị nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực
• Công tác đào tạo nguồn nhân lực
• Quản trị kinh doanh
• Công nghệ thông tin
• Phát triển nguồn nhân lực
• Nhu cầu ngoại ngữ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Công tác xã hội
• Nguồn nhân lực chuyên nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ Chính sách công
• Chính sách phát triển đội ngũ giảng viên
• Công tác quản lý giáo dục
• Đào tạo nhân lực chất lượng cao
• Đào tạo giảng viên
• Hoàn thiện công tác đào tạo giảng viên
• Thực trạng công tác đào tạo giảng viên
• Giải pháp đào tạo giảng viên
• Đào tạo giảng viên trường đại học
• Cao đẳng nghề
• Nguồn nhân lực giáo dục
• Nguồn nhân lực kỹ thuật
• Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục
• Luận văn Quản lý Giáo dục
• Quản lý chất lượng đội ngũ giảng viên
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Đổi mới công tác bồi dưỡng giảng viên
• Đổi mới công tác quản lý
• Bồi dưỡng giảng viên trẻ
• Quản lý và bồi dưỡng giảng viên trẻ
• Thu nhập của giảng viên trẻ
• Bồi dưỡng phát triển đội ngũ giảng viên trẻ
• Đào tạo đội ngũ giảng viên
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Phát triển năng lực sư phạm
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
• Đổi mới công tác đào tạo
• Đổi mới công tác giáo dục
• Công tác quản trị đại học
• Lý luận giáo dục
• Ngôn ngữ học
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Bồi dưỡng giáo viên tiếng Trung Quốc
• Dạy học tiếng Trung quốc
• Phát triển nguồn nhân lực giáo dục
• Công tác đào tạo đại học
• Phát triển đào tạo đại học
• Quy mô đào tạo đại học
• Xây dựng đội ngũ giảng viên
• Giáo dục khai phóng
• Đổi mới đào tạo
• Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên