TAILIEUCHUNG - Một số biện pháp dạy học đọc cho học sinh lớp 1

Biết đọc có ý nghĩa rất quan trọng đối với học sinh tiểu học. Tuy nhiên, chất lượng dạy và học đọc trong phân môn học vần cho học sinh lớp 1 hiện nay chưa được như mong muốn: Tốc độ đọc của các em còn chậm. Bài viết khảo sát thực trạng dạy - học vần cho học sinh lớp 1, từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm đẩy nhanh tốc độ đọc cho các em. | Một số biện pháp dạy học đọc cho học sinh lớp 1 TẠP CHÍ KHOA HỌC, TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC - SỐ 27. 2015 MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 1 Phạm Thị Thúy Vân1 TÓM TẮT Biết đọc có ý nghĩa rất quan trọng đối với học sinh tiểu học. Tuy nhiên, chất lượng dạy và học đọc trong phân môn học vần cho học sinh lớp 1 hiện nay chưa được như mong muốn: tốc độ đọc của các em còn chậm. Bài viết khảo sát thực trạng dạy - học vần cho học sinh lớp 1, từ đó đề xuất một số biện pháp nhằm đẩy nhanh tốc độ đọc cho các em. Từ khóa: Dạy và học đọc ở lớp1 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Chữ viết - dạng thứ hai của ngôn ngữ - có vai trò vô cùng quan trọng trong đời sống của con người và năng lực đọc, viết thể hiện văn hóa của một người. Nếu không biết đọc thì người ta không thể tiếp thu nền văn minh của loài người, không thể sống một cuộc sống bình thường, có hạnh phúc đúng nghĩa của từ này trong xã hội hiện đại. Trong khi đó, thực tế cho thấy nhiều học sinh tiểu học sau nhiều năm đi học vẫn gặp khó khăn về đọc, thậm chí không biết đọc. Có thể tìm thấy nguyên nhân của tình trạng này trước hết ở việc dạy học đọc trong giờ học vần lớp 1. Học vần là môn học khởi đầu giúp học sinh chiếm lĩnh một công cụ mới để sử dụng trong học tập và giao tiếp - chữ viết. Học vần có vị trí rất quan trọng trong chương trình tiếng Việt ở tiểu học. Trước hết, nó dạy cho học sinh biết đọc. Khi biết đọc, các em có điều kiện nghe lời thầy giảng trên lớp, sử dụng sách giáo khoa, sách tham khảo. từ đó có điều kiện học tốt các môn học khác có trong chương trình. Tuy nhiên, việc dạy đọc cho học sinh lớp 1 của chúng ta hiện nay mặc dù đã đạt được những bước tiến đáng kể nhưng nhìn chung vẫn chưa đẩy nhanh tốc độ đọc chữ của học sinh, nhiều em vẫn còn nhìn tranh đọc vẹt, có nhiều em học hết tiểu học vẫn chưa đọc thuần thục. 2. THỰC TRẠNG DẠY - HỌC ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 1 HIỆN NAY . Về chất lƣợng học đọc của học sinh Để đánh giá được chất lượng học đọc của học sinh

• Ngôn ngữ học
• Dạy và học đọc ở lớp 1
• Dạy học đọc
• Dạy học vần cho học sinh lớp 1
• Sách giáo khoa dạy đọc
• Biện pháp tác động vào nội dung dạy học
• Quy trình dạy ở tiểu học
• Quy trình dạy môn tiếng Việt
• Dạy phần âm vần
• Tiếng việt lớp 1
• Dạy tập đọc tiểu học
• Dạy luyện từ và câu
• Quy trình dạy Tập làm văn