TAILIEUCHUNG - Nâng cao khả năng ứng phó với khó khăn trong học tập của sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế

Nghiên cứu đề xuất tổ chức thực nghiệm tác động các biện pháp hỗ trợ giúp cho sinh viên thích ứng nhanh với những yêu cầu của hoạt động học tập, nắm bắt và làm suy yếu những tác nhân gây khó khăn, từ đó thích nghi hoặc cải biến hoạt động học tập của chính mình, vượt qua khó khăn và học tập tốt hơn. | Tạp chí Khoa học Đại học Thủ Dầu Một Số 2(33)-2017 NÂNG CAO KHẢ NĂNG ỨNG PHÓ VỚI KHÓ KHĂN TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THỪA THIÊN HUẾ Đồng Văn Toàn(1) Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế Ngày nhận 11/01/2017; Chấp nhận đăng 20/02/2017; Email: dongvantoan@ (1) Tóm tắt Ứng phó là một nguồn lực quan trọng trong hoạt động học tập của sinh viên nói chung và sinh viên. Bằng cách sử dụng thang Likert 5 bậc, nghiên cứu này đề xuất các biện pháp nâng cao khả năng ứng phó với những khó khăn trong học tập của sinh viên năm thứ nhất ở Trường Cao đẳng Sư phạm Thừa Thiên Huế. Đó là hình thành và phát triển khả năng ứng phó cho sinh viên, bao gồm việc trang bị cách thức ứng phó với những khó khăn trong học tập và tổ chức ứng dụng những tri thức đó vào cuộc sống học tập; tuyên truyền giáo dục và rèn luyện kỹ năng ứng phó cho giảng viên và cố vấn học tập; xây dựng và sử dụng hiệu quả mối liên kết giữa nhà trường, gia đình và các tổ chức, đoàn thể nhằm hỗ trợ kịp thời và nâng cao khả năng ứng phó với những khó khăn trong học tập cho sinh viên. Nghiên cứu này cũng đề xuất tổ chức thực nghiệm tác động các biện pháp hỗ trợ giúp cho sinh viên thích ứng nhanh với những yêu cầu của hoạt động học tập, nắm bắt và làm suy yếu những tác nhân gây khó khăn, từ đó thích nghi hoặc cải biến hoạt động học tập của chính mình, vượt qua khó khăn và học tập tốt hơn. Từ khóa: ứng phó, khó khăn, biện pháp, học tập, nhận thức, thái độ, hành vi Abstract ENHANCING ABILITY TO RESPOND TO THE DIFFICULTIES IN STUDY FOR THE STUDENTS OF THUA THIEN HUE COLLEGE OF EDUCATION Response is an important resource in the study activities of students in general and students. By using the 5-point Likert scale, this research proposes the advanced measures to respond to the difficulties in study of the first-year student of Thua Thien Hue College of Education. That is the formation and development of student’s response skills, including equipping with the ways to respond to the .

• Giáo dục học
• Ứng phó khó khăn trong học tập của sinh viên
• Yêu cầu của hoạt động học tập
• Cải biến hoạt động học tập
• Phát triển khả năng ứng phó cho sinh viên
• Cố vấn học tập trong nhà trường
• Ứng phó với khó khăn
• Khó khăn trong học tập
• Khó khăn của sinh viên
• Sinh viên năm nhất
• Trường đại học Sư phạm
• Đại học Huế
• Luận án Tiến sĩ
• Tâm lý học
• Luận án Tiến sĩ Tâm lý học
• Luận án Tâm lý học
• Tiến sĩ Tâm lý học
• Tâm lý học chuyên ngành
• Thực trạng kỹ năng ứng phó tâm lý học