TAILIEUCHUNG - Giáo trình Phát triển cộng đồng - Lý luận và ứng dụng trong phát triển nông thôn: Phần 2

Phần 2 cuốn giáo trình "Phát triển cộng đồng - Lý luận và ứng dụng trong phát triển nông thôn" cung cấp cho người đọc các nội dung: Nghiên cứu nghèo và xóa đói giảm nghèo, phương pháp cộng đồng trong phát triển, khảo sát và tìm hiểu cộng đồng. . | Bài đọc thêm 3 Công nghiệp hoá nông thôn GS. Võ Tòng Xuân Từ năm 1989 nước ta chuyên mình từ một quốc gia đang thiếu lương thực sang ngôi vị một nước xuất khẩu gạo đứng hàng thứ ba trên thế giới sau Thái Lan và Mỹ. Vởi lượng gạo xuất khẩu hàng năm được duy trì khoảng 2 triệu tấn chúng ta thấy rõ khi có một môi trường chính sách đúng nông dân Việt Nam sẽ .phát huy hết sức mình những tiềm năng lao động khoa học kỹ thuật và tài nguyên thiên nhiên để làm giàu cho chính gia đinh mình và nhở đó góp phần lảm giàu cho đất nước. Mức độ tăng trưởng tổng sản phẩm trong nước GDP cùa chúng ta liên tục tăng nhanh từ năm 1991 bình quân đạt 7 5 . Mặc dù có sự tăng trưởng đáng mừng như thế theo bảo cáo Phát triển nhân lực toàn cầu 1994 cùa Chương trình Phát triển Liên hiệp quốc UNDP Việt Nam được xếp thứ 153 trong số 173 quốc gia trên thế giới tính trên bình quân nhân khẩu GDP theo sức mua tương đối . Còn nếu tính theo chỉ số phát triển toàn diện nhân lực kể cà các chi tiêu phát triển xã hội thì Việt Nam đứng thự 116 173. Điều này cho thấy khả năng phát triển kinh tế còn kém so với tiềm năng nhân lực. Kết quả sơ khởi cùa đề tải nghiên cứu mức sống của nhân dân Việt Nam do Ngân hàng Thế giới tài trợ cho thấy trung bình cả nước 51 dân số chúng ta còn ở dựới mức nghèo tính theo tiêu chuẩn thu nhập calo dinh dưỡng ngày . Từng vùng lãnh thổ có sự khác biệt giàu nghèo rất tương phản dân nghèo nhất là vùng trung du Bắc bộ 71 dân số và vùng núi phía Bắc 59 . Tại các vùng tỷ lệ dân nghèo là 90 ở nông thôn và 10 ở thị tứ. Những hộ nghèo nhất là hộ sống hoàn toàn nhờ vào sản xuất nông nghiệp nhất là trồng lúa. Lịch sử phát triển của các nước giàu hiện nay trên thế giới cho thấy trong giai đoạn đại bộ phận nhân dân còn sống nhờ vảo nông nghiệp thì những chính sách nào có tác động tích cực đến nông thôn sẽ tạo điều kiện cho nồng dân sớm thoát khỏi cành nghèo nàn lạc hậu sức mua của họ trở nên mạnh hơn nhu cầu mua sắm hàng công nghiệp sẽ tăng nhanh vả do đó họ sẽ thúc đẩy sự phát triển .

• Xã hội học
• Giáo trình Phát triển cộng đồng
• Phát triển cộng đồng
• Phát triển nông thôn
• Lý luận phát triển cộng đồng
• Nghiên cứu nghèo
• Xóa đói giảm nghèo
• Đánh giá phát triển cộng đồng
• Cán bộ phát triển cộng đồng
• Công tác xã hội
• Đặc điểm phát triển cộng đồng
• Phương pháp đánh giá cộng đồng
• Giáo trình nghề Công tác xã hội
• Quản lý dự án cộng đồng
• Công nghệ thực phẩm
• Giáo trình Phát triển sản phẩm mới
• Phát triển sản phẩm mới
• Hình thành ý tưởng sản phẩm mới
• Quá trình phát triển sản phẩm mới
• Nhóm phát triển sản phẩm mới
• Giáo dục cộng đồng
• Phát triển du lịch bền vững
• Khu Bảo tồn biển Cù Lao Chàm
• Chương trình giáo dục cộng đồng
• Hệ sinh thái rạn san hô
• Rừng ngập mặn
• Giáo trình Phát triển nông thôn
• Phát triển dịch vụ nông thôn
• Kinh tế nông thôn
• Dịch vụ xã hội nông thôn
• Phát triển kinh tế hộ và trang trại
• Giáo trình Phát triển kinh tế hộ
• Sản xuất cây trồng quy mô trang trại
• Quản lý độ màu mỡ của đất
• Cơ giới hóa trong trang trại
• Quá trình truyền nhập Công giáo
• Phát triển Công giáo
• Cộng đồng người Mông
• Hoạt động Công giáo của người Mông
• Nghiên cứu tôn giáo
• Giáo dục đại học
• Phát triển ngành Đông Nam Á học
• Hệ đào tạo từ xa
• Cộng đồng Asean 2015
• Khung chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình Quản trị ngành công tác xã hội
• Quản trị công tác xã hội
• Tác viên cộng đồng
• Dự án phát triển cộng đồng
• Social sciences
• Tổ chức và phát triển cộng đồng
• Chương trình đào tạo
• Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
• Hệ thống giáo dục
• Sinh thái nông nghiệp
• Chu trình sinh địa hóa
• Giáo trình Sinh thái nông nghiệp
• Môi trường sinh thái toàn cầu
• Quần xã sinh vật
• Giáo trình Khuyến nông
• Phương pháp khuyến nông
• Phương pháp điều khiển cuộc họp
• Chương trình khuyến nông
• Học tập cộng đồng
• Mạng lưới trường học kết nối
• Bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên
• Chương trình giáo dục phổ thôn
• Phát triển năng lực nghề nghiệp
• Giáo dục toán học
• Cộng đồng giáo dục toán học
• Phát triển lí thuyết RME
• Chương trình Giáo dục môn Toán
• Giáo trình Khởi tạo doanh nghiệp
• Khởi tạo doanh nghiệp
• Cầu thị trường về sản phẩm
• Thủ tục pháp lý thành lập doanh nghiệp
• Kế hoạch kinh doanh
• Giáo trình Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Nghi thức ứng xử
• Phương tiện giao tiếp
• Nguyên tắc lắng nghe
• Giáo trình Trồng trọt đại cương
• Trồng trọt đại cương
• Phân loại giống cây trồng
• Phương pháp gây đột biến nhân tạo
• Chăn nuôi đại cương
• Giáo trình Chăn nuôi đại cương
• Phương pháp lấy mẫu thức ăn
• Năng lượng sinh học
• Giáo trình Bảo vệ môi trường
• Bảo vệ môi trường
• Luật Bảo vệ thực vật
• Kiểm dịch thực vật
• Thuốc bảo vệ thực vật
• Giáo trình Quản lý dịch hại cây trồng
• Quản lý dịch hại cây trồng
• Hệ sinh thái nông nghiệp
• Bảo vệ thực vật
• Giáo trình Quản lý dịch bệnh vật nuôi
• Quản lý dịch bệnh vật nuôi
• Bệnh nội khoa gia súc
• Bệnh ở hệ tiêu hoá
• Bệnh dinh dưỡng trao đổi chất
• Giáo trình Hệ thông canh tác bền vững
• Hệ thông canh tác bền vững
• Phương pháp nghiên cứu hệ thống canh tác
• Chọn điểm nghiên cứu hệ thống canh tác