TAILIEUCHUNG - Luanvan_NgoThe

VIỆN HÀN HỌC XÃ HỘI VIỆT VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘINGÔ THẾTHỰC HIỆN CHÍNH TRIỂN GIẢNG VIÊN DẠY THỰC TIỄN CÁC TRƯỜNG CÔNG THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNGLUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH SÁCH CÔNGHÀ NỘI, năm HÀN HỌC XÃ HỘI VIỆT VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘINGÔ THẾTHỰC HIỆN CHÍNH TRIỂN GIẢNG VIÊN DẠY THỰC TIỄN CÁC TRƯỜNG CÔNG THÀNH PHỐ ĐÀ ngành: Chính sách số: 834 04 02LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH SÁCH CÔNGNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA . LƯU TRANGHÀ NỘI, năm . Tính cấp thiết của đề bối cảnh toàn cầu hóa và phát triển kinh tế thị trường của nước giai đoạn hiện nay, nguồn nhân lực là một trong những nhân tố đóng vai định đến sự phát triển của nền kinh tế - xã hội của đất nước. Muốn có lực chất lượng cao, có khả năng cạnh tranh trên thị trường lao động, thì nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nói chung, đào tạo nghề nói riêng là hướng chính sách cần được ưu tiênChất lượng đào tạo của các trường dạy nghề phụ thuộc vào nhiều , nhưng yếu tố đội ngũ giảng viên luôn có vị trí, vai trò quan trọng. Chính , chính sách để phát triển đội ngũ giảng viên chất lượng cao cho hệ thống dạy nghề đóng vai trò quan trọng hiện nay. Chính sách là một trong cụ quản lý của Nhà nước, định hướng, tạo động lực, huy động các , có vai trò quyết định đối với sự phát triển đội ngũ giảng viên. Một hệ sách phù hợp, đồng bộ sẽ tác động thúc đẩy mạnh mẽ sự phát triển đội viên, góp phần quyết định nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa ngược lạiĐà Nẵng là một thành phố trẻ, phát triển năng động, nhu cầu về lực cho Đà Nẵng và các tỉnh trong khu vực trở nên cấp bách. Thời gian qua,.việc thực hiện chính sách phát triển đội ngũ giảng viên dạy nghề tại công lập trên địa bàn thành phố Đà Nẵng đã đạt được các kết quả nhận, từng bước tạo môi trường pháp lý thuận lợi cho việc tổ chức và mục tiêu phát triển giảng viên cả về số lượng, chất lượng và cơ cấu. , việc thực hiện các chính sách phát triển đội ngũ giảng dạy nghề trong công lập còn những hạn chế, bất cập, ảnh hưởng trực tiếp đến thực tiêu chính sách. Việc đánh giá đúng thực trạng công tác thực hiện chính triển đội ngũ giảng viên dạy nghề là yếu tố cơ bản, quan trọng, nhằm đưa giải pháp hữu hiệu, đề xuất các giải pháp hoàn thiện nội dung chính triển đội ngũ giảng viên dạy nghề các trường công lập là một trong cầu hết sức quan trọng, cấp thiết trong giai đoạn hiện nayXuất phát từ những lý do trên, tôi chọn nghiên cứu đề tài: “Thực sách phát triển giảng viên dạy nghề từ thực tiễn các trường công lập phố Đà Nẵng” với mong muốn đóng góp các kiến nghị, đề xuất nhằm hoàn thiện chính sách2. Tình hình nghiên cứu của đề thời gian qua, đã có nhiều công trình khoa học của các tác nhau nghiên cứu về vấn đề phát triển đội ngũ giảng viên và chính phát triển đội ngũ giảng viên như: luận án tiến sĩ của Nguyễn Văn Đệ.(2010) [11], luận án tiến sĩ của Nguyễn Văn Lâm (2015) [23], luận án tiến Lại Văn Chính (2014) [8], luận án tiến sĩ của Vũ Đức Lễ (2017) [24];.luận văn thạc sĩ của Nguyễn Thị Hường (2015) [15], luận văn thạc sĩ Thị Hoàng Hà (2018) [16]. Ngoài ra, cũng có rất nhiều bài viết bố trên các sách, báo, tạp chí, về quan điểm, yêu cầu, phương hướng,.giải pháp để đưa ra những chính sách phát triển đội ngũ nhà giáo có hiệu hợp với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của đất nước như: tác Trọng Bảo (1996) [2], tác giả Phạm Tất Dong (2001) [9], tác giả Đức (2009) [12], tác giả Phạm Minh Hạc [13], tác giả Nguyễn (2010) [22], tác giả Lê Phương Linh (2012) [25], tác giả Trần Đình Thảo.(2017) [32]Có thể nhận thấy, những nghiên cứu khoa học đã

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.