TAILIEUCHUNG - Sự chuẩn bị của trường đại học sư phạm trong việc phát triển năng lực công nghệ thông tin và truyền thông cho sinh viên đáp ứng yêu cầu cách mạng công nghiệp 4.0

Bài viết trình bày việc tìm hiểu về năng lực ICT; phân tích kinh nghiệm điển hình của các nước trong khu vực châu Á và Thái Bình Dương về xây dựng cơ sở đào tạo giáo viên hướng tới phát triển năng lực ICT cho sinh viên sư phạm và đối chiếu kinh nghiệm của các nước trong khu vực để xem hiện nay các trường ĐHSP ở Việt Nam đã chuẩn bị đến đâu trong việc phát triển năng lực ICT cho sinh viên đáp ứng yêu cầu cách mạng công nghiệp . | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI: Educational Sciences, 2019, Volume 64, Issue 2A, pp. 50-62 This paper is available online at SỰ CHUẨN BỊ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG CHO SINH VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Nguyễn Thu Hà Viện Nghiên cứu Sư phạm, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Cách mạng Công nghiệp với những bước tiến nhảy vọt về công nghệ thông tin (ICT) đã làm thay đổi sứ mệnh và mục tiêu của giáo dục trong thời đại mới, đặc biệt là thay đổi vai trò của người giáo viên. Theo đó, để trở thành một người giáo viên trong thời đại , bên cạnh phẩm chất và năng lực cốt lõi như phẩm chất công dân toàn cầu, sáng tạo và sáng nghiệp, tư duy phản biện, hợp tác, học tập suốt đời, giao tiếp thì cần phải có năng lực ICT. Năng lực ICT có vai trò quan trọng, giúp giáo viên có thể khai thác, kết nối và dạy học trong một môi trường thực tế ảo. Điều này đặt ra vấn đề với các trường sư phạm làm sao để đào tạo được năng lực ICT cho sinh viên khi ra trường họ có thể làm tốt chức năng và nhiệm vụ của người giáo viên trong thời đại . Bài báo sẽ bàn luận về nội dung này với ba trọng tâm chính đó là: tìm hiểu về năng lực ICT; phân tích kinh nghiệm điển hình của các nước trong khu vực châu Á và Thái Bình Dương về xây dựng cơ sở đào tạo giáo viên hướng tới phát triển năng lực ICT cho sinh viên sư phạm và đối chiếu kinh nghiệm của các nước trong khu vực để xem hiện nay các trường ĐHSP ở Việt Nam đã chuẩn bị đến đâu trong việc phát triển năng lực ICT cho sinh viên đáp ứng yêu cầu cách mạng công nghiệp . Từ khoá: Năng lực ICT, cách mạng công nghiệp , đào tạo giáo viên, sinh viên sư phạm. 1. Mở đầu Cách mạng công nghiệp mà điển hình là sự bùng nổ của công nghệ thông tin (ICT) đã làm thay đổi sứ mệnh và mục tiêu của giáo dục trong thời đại mới, đặc biệt là thay đổi vai trò của người giáo viên. Trong thời đại mới, vai trò giáo viên thay đổi

• Giáo dục học
• Năng lực ICT
• Cách mạng công nghiệp 4
• Đào tạo giáo viên
• Sinh viên sư phạm
• Năng lực công nghệ thông tin của giáo viên
• Tầm nhìn xuyên suốt cho ICT trong đào tạo
• Năng lực ứng dụng ICT
• Mô hình B learning
• Mô hình TPACK
• Dạy học kết hợp
• Sinh viên sư phạm tiếng Anh
• Phát triển năng lực tiếng Anh
• Phát triển năng lực ICT
• Ứng dụng ICT trong dạy học
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Hóa 10
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Khung năng lực
• Sinh viên sư phạm Hóa học
• Dạy học Hóa học
• Khung năng lực ICT
• Sách điện tử
• Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông
• Rèn luyện năng lực ICT trong dạy học
• Bồi dưỡng giáo viên
• Truyền thông trong dạy học
• Mô hình Blended learning
• Cách mạng công nghiệp 4 0