TAILIEUCHUNG - Thương lượng hội thoại - một kĩ năng giao tiếp quan trọng có thể tích hợp rèn luyện cho học sinh THCS qua môn Ngữ văn

Hội thoại là một phần tất yếu trong giao tiếp. Muốn giao tiếp thành công cần có kĩ năng thương lượng hội thoại. Học sinh THCS đang hoàn thiện về kĩ năng giao tiếp nên rất cần tiếp cận với vấn đề thương lượng hội thoại. Bài viết này đề cập đến cơ sở lí luận về thương lượng hội thoại và định hướng tích hợp rèn luyện cho HS nội dung này qua phần Đọc hiểu trong môn Ngữ văn ở THCS. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci., 2017, Vol. 62, Iss. 4, pp. 33-42 This paper is available online at DOI: THƯƠNG LƯỢNG HỘI THOẠI – MỘT KĨ NĂNG GIAO TIẾP QUAN TRỌNG CÓ THỂ TÍCH HỢP RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH THCS QUA MÔN NGỮ VĂN Phan Thị Hồng Xuân Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Thương lượng là một yếu tố rất quan trọng trong hội thoại. Bước vào một cuộc hội thoại là bước vào cuộc thương lượng. Hội thoại là một phần tất yếu trong giao tiếp. Muốn giao tiếp thành công cần có kĩ năng thương lượng hội thoại. Học sinh THCS đang hoàn thiện về kĩ năng giao tiếp nên rất cần tiếp cận với vấn đề thương lượng hội thoại. Bài viết này đề cập đến cơ sở lí luận về thương lượng hội thoại và định hướng tích hợp rèn luyện cho HS nội dung này qua phần Đọc hiểu trong môn Ngữ văn ở THCS. Từ khóa: Hội thoại, thương lượng, kĩ năng, tích hợp, đọc hiểu. 1. Mở đầu Thương lượng là một yếu tố rất quan trọng trong hội thoại. Bước vào một cuộc hội thoại là bước vào cuộc thương lượng. Sự thành công hay thất bại của cuộc thoại phụ thuộc vào kĩ năng thương lượng hội thoại. Không thiếu những cuộc thoại bắt đầu từ những chuyện rất nhỏ nhưng kết thúc là một sự gây gổ, xung đột, để lại những hậu quả khôn lường. Tất cả chỉ là do các bên không có kĩ năng thương lượng hội thoại. Tuy nhiên, vì nhiều lí do khác nhau vấn đề thương lượng hội thoại chưa được nghiên cứu nhiều. Trong các nhà Ngôn ngữ học có nhiều thành tựu nghiên cứu về Ngữ dụng học ở Việt Nam như Đỗ Hữu Châu, Nguyễn Đức Dân, Nguyễn Thiện Giáp, Đỗ Thị Kim Liên, Đỗ Việt Hùng. . . , tác giả Đỗ Hữu Châu là người quan tâm tới thương lượng nhiều hơn cả. Trong Đại cương ngôn ngữ học tập hai - Ngữ dụng học [4], tác giả đã đề cập tới đối tượng thương lượng, phương thức thương lượng. Tác giả Nguyễn Thiện Giáp trong Dụng học Việt ngữ [7] đề cập tới thương lượng và mối quan hệ với sự trao đáp trong hội thoại. Tác giả Chu Thanh Tâm đã đề cập đến thương lượng hội thoại khi

• Ngôn ngữ học
• Thương lượng hội thoại
• Kĩ năng giao tiếp
• Kĩ năng thương lượng hội thoại
• Định hướng tích hợp rèn luyện cho học sinh
• Dụng học Việt ngữ
• Kỹ năng mềm
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng đối thoại
• Đối thoại xã hội
• Kỹ năng thương lượng
• Kỹ năng đàm phán
• Thương lượng tập thể
• Đàm phán tập thể
• Phán quyết của tập thể
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Kinh tế
• Quản trị kinh doanh
• Quan hệ lao động
• Đối thoại xã hội tại các doanh nghiệp may
• Đặc điểm đối thoại xã hội
• Quyền tổ chức và thương lượng tập thể
• Hiệp định thương mại tự do
• Hình thức đối thoại xã hội
• Bài giảng Quan hệ lao động
• Quản lý nhà nước về quan hệ lao động
• Đối thoại xã hội trong quan hệ lao động
• Thương lượng trong quan hệ lao động
• Tranh chấp lao động
• Luận văn Thạc sĩ
• Ngôn ngữ học
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Ngữ nghĩa tiếng Việt
• Ngữ dụng tiếng Việt
• Vị từ ngôn hành tiếng Việt
• Ngữ nghĩa vị từ ngôn hành tiếng Việt
• Ngữ dụng vị từ ngôn hành tiếng Việt
• Từ điển vị từ ngôn hành tiếng Việt
• Đại cương Ngôn ngữ học
• Ngữ dụng học
• Việt ngữ học
• Giáo trình Ngôn ngữ học
• Giáo trình Ngữ dụng học
• Định nghĩa Ngữ dụng học
• Hư từ từ góc nhìn ngữ dụng học
• Góc nhìn ngữ dụng học
• Hư từ tiếng Việt
• Hiệu lực giao tiếp của từ hư
• Ngữ dụng học tiếng Việt
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Bình diện ngữ dụng học
• Dạy học tiếng Việt
• Ngữ dụng học trong dạy học tiếng Việt
• Dạy học tiếng Việt trung học cơ sở
• Lí luận giảng dạy ngôn ngữ
• Hành vi ngôn ngữ phê phán
• Chuyển di ngữ dụng
• Ngôn ngữ và văn hóa
• Cách sử dụng từ ngữ tiếng Anh
• Chuyển di ngữ dụng tiêu cực
• Phép nối trong tiếng Việt
• Cấu trúc phép nối trong tiếng Việt
• Ngữ nghĩa pphép nối trong tiếng Việt
• Ngữ dụng pphép nối trong tiếng Việt
• Phép nối trong tiếng Anh
• Văn hóa Việt Nam
• Ngôn ngữ Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Người Na Mẻo
• Sử dụng ngôn ngữ
• Phát triển ngôn ngữ
• Bảo tồn ngôn ngữ
• Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học
• Ứng dụng ngữ pháp giao tiếp
• Ngữ pháp giao tiếp
• Giảng dạy Tiếng Việt
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Ngôn ngữ trách trong tiếng Việt
• Sử dụng ngôn ngữ trách
• Hành động trách trong tiếng Việt
• Ebook Dụng học Việt ngữ
• Hàm ý đối thoại
• Cấu trúc thông tin
• Phân tích diễn ngôn
• Ngữ dụng học diễn ngôn
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Ngữ dụng học tiếng Việt
• Động từ ngữ vi
• Pragmatic Linguistics
• Thuật ngữ Pragmatic Linguistics
• Thuật ngữ ngữ dụng học
• Ngôn ngữ học xã hội
• Ngôn ngữ học tâm lý
• Ngôn ngữ học tri nhận
• Ngôn ngữ học nhân chủng
• Lỗi ngữ pháp trong sử dụng tiếng Việt
• Lỗi ngữ pháp
• Sinh viên Trung Quốc
• Trường đại học Hà Nội
• Chính sách ngôn ngữ
• Sử dụng ngôn ngữ nước ngoài
• Tiếp thu ngôn ngữ
• Phân tích ngữ liệu
• Văn bản hướng dẫn sử dụng
• Ngôn ngữ học so sánh
• Ngôn ngữ học đối chiếu
• Văn hóa Việt Nam
• Câu không đầy đủ
• Truyện ngắn chọn lọc Nguyễn Công Hoan
• Từ chỉ số 1 2 3
• Từ chỉ số trong thành ngữ Nhật
• Từ chỉ số trong thành ngữ Việt
• Ứng dụng giảng dạy thành ngữ
• Giảng dạy thành ngữ có từ chỉ số
• Lý thuyết hành động ngôn từ
• Lý thuyết hội thoại
• Ngữ cảnh văn hóa
• Hoàn cảnh giao tiếp
• Tiếng Việt thực hành
• Tạp chí Ngôn ngữ & đời sống
• Ngôn ngữ với văn chương
• Thành ngữ tục ngữ