TAILIEUCHUNG - Tiếp nhận văn học Nga thời kỳ Xô – Viết ở Việt Nam

Tiếp nhận văn học nước ngoài là một nét truyền thống trong lịch sử hình thành và phát triển văn học Việt Nam. Tùy từng thời kỳ, từng giai đoạn lịch sử, sự tiếp nhận mang đặc điểm riêng. Sở dĩ như vậy là do hoàn cảnh khách quan chi phối sự tiếp nhận. Ở một phương diện khác có thể thấy rằng, sự tiếp nhận một cách sáng tạo (xuất phát từ quan niệm nghệ thuật của nhà văn) bao giờ cũng để lại những dấu ấn chủ quan trong sự vận động của nền văn học. Với hướng xem xét như thế, bài viết phân tích một số hiện tượng tiêu biểu trong quá trình tiếp nhận văn học Nga thời kỳ Xô-viết, đến nay vẫn còn in dấu ấn trong nền văn học Việt Nam hiện đại. | Tiếp nhận văn học Nga thời kỳ Xô – Viết ở Việt Nam Created by Simpo PDF Creator Pro (unregistered version) Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP HCM Nguyễn Văn Kha _ TIẾP NHẬN VĂN HỌC NGA THỜI KỲ XÔ-VIẾT1 Ở VIỆT NAM NGUYỄN VĂN KHA* TÓM TẮT Tiếp nhận văn học nước ngoài là một nét truyền thống trong lịch sử hình thành và phát triển văn học Việt Nam. Tùy từng thời kỳ, từng giai đoạn lịch sử, sự tiếp nhận mang đặc điểm riêng. Sở dĩ như vậy là do hoàn cảnh khách quan chi phối sự tiếp nhận. Ở một phương di ện khác có thể thấy rằng, sự tiếp nhận một cách sáng tạo (xuất phát từ quan niệm nghệ thuật của nhà văn) bao giờ cũng để lại những dấu ấn chủ quan trong sự vận động của nền văn học. Với hướng xem xét như thế, bài viết phân tích một số hiện tượng tiêu biểu trong quá trình tiếp nhận văn học Nga thời kỳ Xô-viết, đến nay vẫn còn in dấu ấn trong nền văn học Việt Nam hiện đại. Từ khóa: tiếp nhận, hoàn cảnh lịch sử, sáng tạo cá nhân, văn học Việt Nam, văn học Xô-viết. ABSTRACT Accepting the Russian literature in the Soviet time in Vietnam Accepting foreign literature is a traditional feature in forming and developing history of Vietnamese literature. The acceptance has its own nature according to each historical ere and stage. The reason it happens that the situations affect. In the other aspect, it can be seen that the creative acceptance (from the writers’ art viewpoints) always leaves an important subjective mark in the movement of the literature. The article analyzes some typical phenomena in the process of accepting the Russian literature in the Soviet time that has left marks in the modern Vietnamese literature up to now. 1. Để chứng minh cho sự ảnh hưởng Trong bài viết Văn học Liên bang của lý luận và sáng tác văn học Nga thời Nga - Xô-viết, Hải Triều phân biệt chủ kỳ Xô-viết đối với quan niệm nghệ

• Ngôn ngữ học
• Tiếp nhận văn học Nga
• Văn học Nga thời kỳ Xô Viết
• Tiếp nhận văn học Nga ở Việt Nam
• Văn học Nga ở Việt Nam
• Phát triển văn học Việt Nam
• Văn học Nga
• Văn học Nga tại Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Văn học Xô Viêt
• Tiếp nhận văn hóa
• Văn hóa Âu Mỹ
• Văn hóa báo chí phương Tây
• Mỹ thuật phương Tây
• Kiến trúc đô thị
• Văn hóa Việt Nam
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Ngữ văn
• Luận án Tiến sĩ ngành Văn học Nga
• Tiếp nhận Sôlôkhôp ở Việt Nam
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Người thứ 41
• Boris Lavrenjov
• Tác phẩm Người thứ 41
• Xã hội học văn học
• Văn học mạng
• Phát triển của văn học Việt Nam
• Sự phát triển của internet
• Phương thức quảng bá văn học Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ Việt Nam học
• Luận văn Thạc sĩ
• Việt Nam học
• Phát huy bản sắc văn hóa dân tộc
• Bảo tồn di sản văn hóa dân tộc
• Phát triển du lịch tộc người
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học kinh tế
• Chuyên ngành quản lý kinh tế
• Phát triển tín dụng cá nhân
• Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn
• Thực trạng phát triển tín dụng cá
• Giải pháp phát triển tín dụng cá nhân
• Phát triển du lịch
• Phát huy giá trị di sản văn hóa Mỹ Sơn
• Di sản văn hóa Mỹ Sơn
• Vai trò của Nhà nước
• Phát triển nông thôn
• Phát triển nông thôn Việt Nam
• Phát triển văn hóa nông thôn
• Phát triển xã hội nông thôn
• Khoa học công nghệ ở nông thôn
• Hệ thống tác giả
• Tác giả văn học Hán Nôm
• Tiến trình phát triển văn học
• Văn học Việt Nam thời trung đại
• Loại hình tác giả trong văn học Lý Trần
• Ba thế hệ trí thức người Việt
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật học
• Nhà nước pháp quyền
• Phát triển hệ thống pháp luật Việt Nam
• Đặc điểm của pháp luật trong nhà nước
• Định hướng phát triển hệ thống pháp luật
• Phát triển pháp luật
• Quản lý giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phát triển năng lực phân tích
• Phát triển năng lực tổng hợp
• Dạy học Lịch sử Việt Nam
• Phát triển doanh nghiệp vừa và nhỏ
• Công nghiệp ở Việt Nam
• Phát triển kinh tế Việt Nam
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Ngữ văn
• Tư tưởng thi học Việt Nam
• Sự phát triển tư tưởng thi học
• Tiến trình và diện mạo thi học Việt Nam
• Lý luận văn học sử Việt Nam
• Văn hóa ẩm thực
• Thành phố Hội An
• Thương mại điện tử
• Phát triển thương mại điện tử
• Phương thức giao nhận đơn lẻ
• Giáo án phát triển năng lực môn Ngữ văn 10
• Giáo án môn Ngữ văn lớp 10
• Giáo án điện tử Ngữ văn 10
• Thể loại của văn học Việt Nam
• Con người trong văn học Việt Nam
• Nhà văn Việt Nam
• Nhà văn Việt Nam giai đoạn 1930 1945
• Ý thức về nghề của nhà văn VN
• Tuyên ngôn nghệ thuật nghề nhà văn
• Sáng tác tiêu biểu Văn học Việt Nam
• Sự phát triển của Văn học Việt Nam
• Xã hội học Văn học ở Việt Nam
• Thực trạng xã hội học Văn học
• Triển vọng xã hội học Văn học
• Phê bình Văn học
• Lối viết văn xã hội học
• Khai thác giá trị văn hóa
• Giá trị văn hóa
• Phát triển du lịch cộng đồng
• Văn xuôi Việt Nam
• Dân tộc thiểu số
• Miền núi phía Bắc
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Văn chính luận trung đại Việt Nam
• Văn chính luận trung đại Trung Quốc
• Khái niệm văn chính luận
• Tiếp biến và phát triển
• Tư tưởng văn chính luận trong xây dựng
• Ngôn ngữ văn học chính luận
• Thể loại văn chính luận Việt Nam
• Tạp chí khoa học
• Di sản văn hóa
• phát triển bền vững ở Việt Nam
• Phát huy giá trị văn hóa
• Danh lam thắng cảnh ở Việt Nam
• Xã hội học
• Phản biện xã hội
• Quản lý sự phát triển xã hội
• Phát triển xã hội ở Việt Nam
• Phát triển xã hội
• Quản lý xã hội
• Phát triển ngôn ngữ
• Dạy học từ ngữ Hán Việt
• Đọc hiểu tác phẩm văn học
• Văn học Việt Nam trung đại
• Ngữ Văn lớp 10
• Các bước đọc hiểu tác phẩm văn học
• Văn học Việt Nam trung đại
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học Ngữ văn 12
• Phát triển năng lực cảm thụ văn học
• Văn học Kí Việt Nam
• Giá trị làng nghề
• Làng nghề truyền thống
• Dạy văn học trung đại Việt Nam
• Văn học trung đại Việt Nam
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo giáo viên Ngữ văn
• Phát triển năng lực nghề nghiệp