TAILIEUCHUNG - Nguyên tắc tăng cường giáo dục đạo đức kinh doanh trong dạy học môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Đặc điểm của môn giáo dục công dân ở trung học phổ thông là sự tích hợp nhiều nội dung giáo dục xã hội cần thiết cho công dân. Bài viết trình bày việc nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức kinh doanh cho học sinh ở trung học phổ thông, một số nguyên tắc đảm bảo thực hiện đúng mục tiêu bài học, lựa chọn nội dung giáo dục đạo đức kinh doanh phải gắn lí luận với thực tiễn, đảm bảo tính vừa sức, phát huy tính tích cực, chủ động và vốn kinh nghiệm thực tế của học sinh. | YÁ KIÏËN TRAO ÀÖÍI NGUYÏN TÙÆC TÙNG CÛÚÂNG GIAÁO DUÅC À TRONG Y HOÅC DAÅ GIAÁO MÖNDUÅC ÚÃCÖNG TRÛÚÂNG DÊN TRUNG HO NGUYÏÎN THÕ LINH HUYÏÌN* Ngaây nhêån baâi: 07/09/2017; ngaây sûãa chûäa: 14/09/2017; ngaây duyïåt àùng: 15/09/2017. Abstract: The subject civics contains many social education contents needed equipping for citizens, including business etiquette effectiveness of business ethics education for high school students, teachers must apply some principles in teaching such as ensuri lessons, choosing the practical business ethics contents and promoting the positive and practical experience of students in learni Keywords: Teaching method, positive teaching, business ethics education, learners, principles. 1. Giaáo duåc cöng dên (GDCD) laâ mön hoåc thuöåc lônh GV vaâ HS cêìn hûúáng túái. Thöng qua caác baâi kiïím tra, vûåc khoa hoåc xaä höåi, coá phaåm vi kiïën thûác röång, bao quaát àaánh giaá àûúåc tònh traång nhêån thûác cuãa HS, ào àûúåc nùng toaân böå àúâi söëng xaä höåi. Tri thûác mön GDCD coá tñnh lñ luêån, lûåc cuãa HS trong viïåc thûåc hiïån haânh àöång maâ chuáng ta tñnh khaái quaát cao vïì caác lônh vûåc Triïët hoåc, Kinh tïë chñnh trõ,mong muöën. Nhûng kïët quaã kiïím tra chó thûåc sûå phaãn Chuã nghôa xaä höåi khoa hoåc, Àaåo àûác hoåc, Phaáp luêåt, Mô aánh chñnh xaác nïëu nöåi dung baâi kiïím tra àaä àûúåc àõnh hoåc, caác àûúâng löëi, quan àiïím cuãa Àaãng vaâ Nhaâ nûúác dûúái hûúáng búãi möåt hïå thöëng MTBH roä raâng vaâ àêìy àuã. HS daång phöí thöng hoáa. Vúái àùåc thuâ tri thûác töíng húåp nhû vêåy, nùæm àûúåc nhûäng muåc tiïu maâ GV àùåt ra trong baâi hoåc seä viïåc daåy hoåc mön GDCD àoâi hoãi phaãi tñch húåp nhûäng nöåi tûå àaánh giaá àûúåc sûå tiïën böå cuãa baãn thên trong viïåc chiïëm dung khaác nhau. Trong àoá, viïåc tñch húåp nöåi dung giaáo duåc lônh tri thûác, kô nùng, kô xaão, tûå töí chûác quaá trònh hoåc têåp àaåo àûác kinh doanh (GDÀÀKD) trong daåy hoåc GDCD cho .

• Giáo dục học
• Phương pháp dạy học
• Dạy học tích cực
• Giáo dục đạo đức kinh doanh
• Nguyên tắc tăng cường giáo dục đạo đức
• Dạy học môn Giáo dục công dân
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật