TAILIEUCHUNG - Thực trạng công tác giáo dục thể chất nội khóa của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội

Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy chúng tôi đã khảo sát được thực trạng công tác giáo dục thể chất (GDTC) nội khóa của sinh viên (SV) Trường Đại học Luật Hà Nội. Kết quả nghiên cứu là cơ sở thực tiễn để đề xuất những biện pháp nâng cao thể lực cho SV Nhà trường trong thời gian tới. | BµI B¸O KHOA HäC THÖÏC TRAÏNG COÂNG TAÙC GIAÙO DUÏC THEÅ CHAÁT NOÄI KHOÙA CUÛA SINH VIEÂN TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC LUAÄT HAØ NOÄI Đỗ Thị Tươi* Nguyễn Tiến Sơn** Tóm tắt: Bằng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy chúng tôi đã khảo sát được thực trạng công tác giáo dục thể chất (GDTC) nội khóa của sinh viên (SV) Trường Đại học Luật Hà Nội. Kết quả nghiên cứu là cơ sở thực tiễn để đề xuất những biện pháp nâng cao thể lực cho SV Nhà trường trong thời gian tới. Từ khóa: Thực trạng, GDTC, SV, Đại học Luật Hà Nội,. Status of physical education of students of Hanoi Law University Summary: By means of usual scientific research, we have examined the status of physical education in the course of students at Hanoi Law University. The research results are the practical foundation for proposing measures to improve physical fitness for students in the future. Keywords: Current status, Physical education, internal program, students, Hanoi Law University,. ÑAËT VAÁN ÑEÀ 202 Công tác GDTC nội khóa trong nhà trường có ý nghĩa quan trọng trong việc phát huy và bồi dưỡng nhân tố con người, góp phần nâng cao thể lực, giáo dục nhân cách, đạo đức lối sống lành mạnh. Trường Đại học Luật Hà Nội hiện đang phát triển cả về quy mô và đa dạng hóa các loại hình đào tạo. Trong khi đó, những điều kiện cơ bản cho hoạt động và phát triển TDTT còn thiếu và yếu như: Cơ sở vật chất phục vụ cho GDTC chưa được đầu tư đúng mức; Quỹ đất dành cho TDTT chưa đáp ứng yêu cầu; Trong khi tỷ lệ tuyển sinh cao (đại học chính quy là hơn 2000 SV/ năm, chưa kể các loại hình khác), một số SV mang tư tưởng học đối phó, chất lượng giờ học còn mang tính hình thức, thể lực của nhiều SV không đạt quy định theo tiêu chuẩn rèn luyện thân thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo (Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT). Vì vậy, chúng tôi xác định việc nghiên cứu thực trạng công tác GDTC nội khóa cho SV là vấn đề mang tính cấp thiết đối với Trường Đại học Luật Hà Nội. *ThS, Trường Đại học Luật Hà Nội **TS, Trường Đại học TDTT Bắc

• Thể dục thể thao
• Thực trạng công tác giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất nội khóa
• Biện pháp nâng cao thể lực cho sinh viên
• Thực trạng đội ngũ giáo viên giáo dục thể chất
• Tổ chức dạy học môn giáo dục thể chất
• Sáng kiếnkinh nghiệm giáo dục thể chất
• Thực trạng môn giáo dục thể chất
• Công tác giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho học sinh phổ
• Dạy tốt môn giáo dục thể chất
• Giải pháp dạy môn giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho học sinh khối 7
• Cơ sở vật chất thể dục thể thao
• Giáo dục thể chất
• Đánh giá thực trạng thể lực của học sinh
• Hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa của học sinh
• Thực trạng các tố chất thể lực của học sinh
• Thực trạng thể lực học sinh khối 7
• Đánh giá kết quả học tập môn Thể dục Aerobic
• Sinh viên chuyên ngành Thể dục
• Thực trạng kết quả học tập môn Thể dục Aerobic
• Nâng cao chất lượng kiểm tra môn Thể dục Aerobic
• Thể dục thể thao ngoại khoá
• Hoạt động thể dục thể thao
• Nhu cầu luyện tập thể dục thể thao
• Giảng dạy môn Giáo dục thể chất
• Bài tập nâng cao thể lực học sinh
• Phát triển thể chất của học sinh
• Thực trạng thể chất người Việt Nam
• Phương pháp thể dục thể thao
• Giáo dục thể chất của học sinh khối 10
• Phát triển thể lực học sinh
• Thể thao học đường
• Sinh viên
• Đại học Hồng Đức
• Chương trình giáo dục thể chất
• Giáo viên giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất cho sinh viên
• Trường Cao đẳng Xây dựng Số 1
• Tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa
• Trình độ thể lực của sinh viên
• Thể chất cho trẻ mẫu giáo
• Giáo dục mầm non
• Phương tiện dạy học giáo dục thể chất
• Đo lường thể thao
• Thể dục thể thao ngoại khóa
• Tập luyện thể dục thể thao
• Môn giáo dục thể chất
• Thể dục thể thao
• Hoạt động ngoại khóa
• Cơ sở vật chất
• Giảng viên giáo dục thể chất
• Công tác dạy học nội khóa
• Dạy học môn học Giáo dục thể chất
• Quản lý thể dục thể thao
• Nâng cao chất lượng môn Giáo dục thể chất
• Công tác giảng dạy giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất đại học
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Phòng trào tập luyện thể dục thể thao
• Thể lực của sinh viên
• Chương trình giảng dạy cho đội ngũ giáo viên
• Dạy học chính khóa môn thể dục
• Đội ngũ giáo viên giảng dạy thể dục
• Thực trạng kết quả học tập môn học thể dục
• Tỉnh Thái Nguyên
• Phong trào thể thao quần chúng
• Giáo viên dạy môn Giáo dục thể chất
• Thể chất của học sinh
• Phát triển thể lực
• Thực trạng giáo dục thể chất
• Thể lực sinh viên năm thứ nhất
• Trường Đại học Kinh tế Đại học Huế
• Nhu cầu tập luyện thể thao
• Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I
• Tập luyện thể thao
• Công tác phát triển thể lực
• Thể lực trong giáo dục thể chất
• Giáo dục đại học
• Phát triển thể chất sinh viên
• Phương pháp dạy học và giáo dục
• Lý luận và phương pháp thể dục thể thao
• Lý luận thể dục thể thao
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Công tác rèn luyện sức khỏe
• Môn thể thao tự chọn
• Giáo dục tố chất thể lực
• Phát triển thể lực cho sinh viên
• Bài tập phát triển sức bền
• Thể dục thể thao quần chúng