TAILIEUCHUNG - Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí các trường trung học phổ thông tỉnh Vĩnh Long nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là một nhiệm vụ quan trọng và thường xuyên. Xác định được tầm quan trọng đó, bài viết góp phần đánh giá thực trạng cán bộ quản lí trường trung học phổ thông tỉnh Vĩnh Long về quy mô, chất lượng, cơ cấu độ tuổi, giới tính và dân tộc, trình độ đào tạo, từ đó đưa ra một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trên địa bàn tỉnh nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lí, đáp ứng tốt yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông mới. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 442 (Kì 2 - 11/2018), tr 12-15; 25 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH VĨNH LONG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Nguyễn Ngọc Khương - Sở Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Long Bành Kim Oanh - Học viên cao học K 27, Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 28/08/2018; ngày sửa chữa: 15/09/2018; ngày duyệt đăng: 26/10/2018. Abstract: Enhancing the quality of teachers and education administrators is an important and frequent task. Determining the importance of this, the article contributes to the assessment of the current status of senior management in Vinh Long province in terms of scale; quality; age structure, sex and ethnicity, level of education; From there, there are some solutions to develop the management staff in the province to improve the quality of management staff, to meet the requirements of renewing the new general education curriculum. Keywords: Management administrators, school management administrators, educational management administrators, training, professional development. 1. Mở đầu Đảng và Nhà nước ta đã xác định nhiệm vụ trọng tâm trong chiến lược phát triển KT-XH đất nước là phát triển nguồn lực con người; trong đó, đội ngũ cán bộ quản lí (CBQL) là then chốt. Bác Hồ đã dạy “có cán bộ tốt việc gì cũng xong, muôn việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hoặc kém” [1]. Vì vậy, xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL phải được đặt lên hàng đầu trong mọi giai đoạn của phát triển đất nước. Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT chỉ ra: để phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL, đáp ứng yêu cầu đổi mới GD-ĐT thì cần phải “Xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục gắn với nhu cầu phát triển KT-XH, bảo đảm an ninh, quốc phòng và hội nhập quốc tế” [2]. Chính vì vậy, phát triển đội ngũ .
đang nạp các trang xem trước
