TAILIEUCHUNG - Ebook Một số chuyên đề phương pháp dạy học lịch sử: Phần 2

Nối tiếp phần 1, phần 2 của ebook "Một số chuyên đề phương pháp dạy học lịch sử" tiếp tục trình bày các chuyên đề về việc giáo dục học sinh qua dạy học lịch sử, sử dụng tài liệu trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông, quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về thời đại để tìm hiểu thế kỷ XX trong tiến trình lịch sử thế giới. . | Chuyên dề III GIÁO DỤC HỌC SINH QUA DẠY HỌC LỊCH sử Môn Lịch sử ở trường phổ thông có chức năng giáo dục cho thế hệ trẻ về truyền thông dân tộc chủ yếu là truyền thông yêu nước về phẩm chất đạo đức cách mạng về thái độ đốì với cuộc sông. Khi nghiên cứu chuyên đề này bạn đọc tìm hiểu bảy bài viết hợp thành một chỉnh thể về việc giáo dục học sinh qua dạy học lịch sử. Mỗi bài tập trung vào một vấn đề cụ thê có quan hệ chặt chẽ với nhau hưống vào các chủ đề giáo dục lòng yêu nước lòng kính yêu các anh hùng dân tộc đặc biệt đốì với Hồ Chí Minh rút bài học quá khứ cho hiện tại. Nội dung trên được thể hiện trong quá trình dạy học lịch sử trong giò nội khoá cũng như các hoạt động ngoại khoá khác bằng những biện pháp sư phạm phù hợp có hiệu quả. Vấn đề phương pháp tiến hành được trình bày trong nhiều tài liệu nên ở đây các tác giả chỉ nhấn mạnh một số điểm nhằm đổi mới việc giáo dục cho học sinh qua môn Lịch sử. 262 KHAI THÁC NỘI DUNG TRUYỀN THốNG YÊU NƯỚC QUA KHOÁ TRÌNH LỊCH sử DÂN TỘC ĐỂ GIÁO DỤC CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG TS Trần Vĩnh Tường Giáo dục lòng yêu nưóc là ưu thế của bộ môn Lịch sử song muốn đạt được kết quả cần phải hiểu rồ các khái niệm nắm vững nội dung các khoá trình lịch sử và tiến hành các phương pháp dạy học thích hợp có hiệu quả. I. MỘT SỐ VẤN ĐỂ CHUNG 1. Tại sao phải giáo dục truyền thông yêu nước Mỗi quốc gia dân tộc đều có cương vực lãnh thổ riêng dều gắn liền vối những yếu tô địa lý khí hậu thời tiết đặc biệt là có lịch sử của mình. Trong quá trình xây dựng quôc gia dân tộc xây dựng cộng đồng gia đình con người gắn bó vỏi nhau trước hết bằng tình cảm và thông qua tinh cảm. Người dân nước nào cũng có lòng yêu nước. Dĩ nhiên đặc điểm lòng yêu nước ở mỗi quốc gia có khác nhau do những diều kiện tự nhiên xã hội quy định và do cả bản chất con người. Biểu hiện cao nhất của lòng yêu nước là tinh thần đấu tranh bảo vệ đất nước bảo vệ Tổ quô c. Khi Tổ quốc lâm nguy Khoa Lịch sử - trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế. 263 người dân Pháp tuyên bô Tổ quốc hay là .

• Lịch sử - Văn hoá
• Chuyên đề phương pháp dạy học lịch sử
• Chuyên đề về việc giáo dục học sinh
• Dạy học lịch sử
• Tài liệu Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử
• Giáo dục tinh thần đoàn kết dân tộc cho học sinh
• Phương pháp dạy học Lịch sử
• Chuyên đề dạy học Lịch sử
• Phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Tiến hành bài học Lịch sử
• Thiết kế bài giảng Lịch sử
• Giáo dục tư tưởng học sinh
• Tài liệu lịch sử trong dạy học
• Tích cực hóa việc dạy học lịch sử
• Đổi mới phương pháp dạy học lịch sử
• Bài học lịch sử ở trường phổ thông
• Ôn thi vào lớp 10 môn Lịch sử
• Ôn tập Lịch sử lớp 9
• Lịch sử Việt Nam
• Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Lịch sử thế giới
• Phương pháp học tập môn Lịch sử
• Luyện thi Lịch sử lớp 9
• Giảng dạy môn Lịch sử Đảng
• Giảng dạy theo chuyên đề
• Phương pháp thực hiện bài giảng
• Bài giảng môn Lịch sử Đảng
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử Việt Nam
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Dạy học chuyên đề di sản văn hóa
• Dân ca quan họ Bắc Ninh
• dạy môn lịch sử
• chuyên đề giáo dục
• giáo dục trung học
• luận văn khoa giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Tổ chức dạy học theo chủ đề
• Phát triển năng lực học sinh
• Ôn tập Lịch sử Việt Nam
• Bồi dưỡng học sinh lớp 9
• Vai trò của mặt trận Việt Minh
• Ý nghĩa của mặt trận Việt Minh
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử 9
• Tỉ lệ học sinh yếu kém
• Phương pháp dạy học tích cực
• khoa học luật
• lịch sử pháp luật
• dự thảo luật
• phương hướng hoàn thiện
• hệ thống pháp luật
• chuyên đề luật