TAILIEUCHUNG - Ebook Đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử: Phần 1 - NXB Đại học Quốc gia Hà Nội

Ebook được xuất bản do việc cần thiết phải đổi mới hơn nữa phương pháp dạy học Lịch sử ở trường phổ thông, được sự ủng hộ của Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, các báo cáo khoa học thuộc chủ đề “Đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử” được tuyển chọn, biên tập, bổ sung thêm và xuất bản phục vụ đông đảo giáo viên Lịch sử ở trường phổ thông. Ở phần 1 của sách gồm những nội dung như: Phương pháp dạy học Lịch sử ở trường phổ thông: Thực trạng và giải pháp; dạy học Lịch sử qua các di sản,. | TR NH ĐÌNH TÙNG (Ch biên) ®æi míi ph−¬ng ph¸p DẠY HỌC LỊCH SỬ NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2 Đ i m i ph ng pháp d y h c L ch s 3 M c l c M C L C Trang LỜI GIỚI VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PGS. TS. Tr nh Đình Tùng DẠY HỌC LỊCH SỬ THÔNG QUA CÁC DI SẢN 23 PGS. TS Ph m Mai Hùng ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC BỘ MÔN: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 35 GS. TS. Nguy(n Th Côi HỆ THỐNG KỸ NĂNG CẦN HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CHO HỌC SINH TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG .47 TS. Nguy(n Th Th+ Bình THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG CÁC TỈNH MIỀN NÚI PHÍA BẮC 59 PGS. TS. Đ- Thái THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 73 ThS. L i Th Thu Thúy MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG .87 TS. Nguy(n Xuân Tr 2ng 4 Đ i m i ph ng pháp d y h c L ch s VẤN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP .99 TS. Nguy(n Th Bích SỬ DỤNG TƯ LIỆU LỊCH SỬ GỐC KHI DẠY BÀI "CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỈ XVIII" LỚP 10 THPT NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ BÀI HỌC .109 TS. Nguy(n V6n Ninh HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHAI THÁC HIỆU QUẢ LƯỢC ĐỒ GIÁO KHOA ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG .

• Giáo dục học
• Đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử
• Giáo dục học
• Môn Lịch sử
• Học Lịch sử qua các di sản
• Thực trạng học môn Lịch sử
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Sáng kiến dạy môn sử
• Phương pháp dạy môn lịch sử
• Kinh nghiệm dạy môn lịch sử
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sử dụng sơ đồ dạy học môn sử
• Dạy học Lịch sử
• Phương pháp dạy học Lịch sử
• Cải tiến phương pháp học Lịch sử
• Chuyên đề dạy học Lịch sử
• Phương pháp dạy học
• Tiến hành bài học Lịch sử
• Thiết kế bài giảng Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Quá trình dạy học
• Phương pháp dạy học Lịch sử 7
• Tiếp cận lịch sử qua tư liệu
• Giáo dục tư tưởng học sinh
• Tài liệu lịch sử trong dạy học
• Đổi mới kiểm tra lịch sử
• Đổi mới kiểm tra Lịch sử thế giới
• Lịch sử thế giới lớp 8
• Phương pháp dạy môn lịch sử thế giới
• Đổi mới kiểm tra
• Chuyên đề phương pháp dạy học lịch sử
• Tích cực hóa việc dạy học lịch sử
• Bài học lịch sử ở trường phổ thông
• Lịch sử Việt Nam
• Việt Nam học
• Đổi mới dạy học Lịch sử
• Giảng dạy môn Lịch sử Việt Nam
• Văn kiện Đảng
• Phương pháp dạy lịch sử
• Giáo dục lịch sử
• Văn kiện Đảng trong dạy học lịch sử
• Đổi mới phương pháp giảng dạy môn Lịch sử
• Tăng hiệu quả dạy học bằng phương pháp mới
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Ứng dụng bài tập
• Làm việc độc lập
• Lịch sử ở trường trung học
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Ứng dụng CNTT vào trường học
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học
• Đồ dùng dạy lịch sử
• Dạy lịch sử lớp 5
• Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá
• Kiểm tra trắc nghiệm môn Lịch sử
• Đổi mới phương pháp dạy Lịch sử
• Sử dụng thơ ca trong dạy Lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm Sử
• Phương pháp dạy Sử
• Phương pháp học Sử
• Dạy Lịch sử bằng điển tích
• Phân loại điển tích Lịch sử
• Đổi mới phương pháp dạy Sử
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử
• Tư liệu hiện vật Lịch sử
• Kiến thức Lịch sử Việt Nam
• Tạo xúc cảm lịch sử trong dạy học Lịch sử
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Phương pháp so sánh
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử Việt Nam
• Chương trình dạy học Lịch sử địa phương
• Đổi mới giáo dục phổ thông
• Phương pháp dạy học tích hợp Lịch sử
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử 12
• Học Lịch sử qua kênh hình
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Lịch Sử địa phương
• Giá trị của di tích quê hương
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Chương trình giáo dục phổ thông