TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu kết quả học tập học phần môi trường và con người của sinh viên năm thứ nhất ngành giáo dục mầm non

Mục đích của nghiên cứu là phân tích và đánh giá kết quả học tập học phần Môi trường và Con người của sinh viên năm thứ nhất ngành Giáo dục Mầm non. Các phương pháp kiểm định trong thống kê đã được sử dụng để phân tích và đánh giá kết quả học tập dựa trên điểm quá trình và điểm thi của 139 sinh viên ở Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang. Kết quả của nghiên cứu này cho thấy có sự khác biệt có ý nghĩa về mặt thống kê giữa điểm quá trình và điểm thi kết thúc học phần Môi trường và Con người của 139 sinh viên. | Journal of Science of Lac Hong University Special issue (11/2017), pp. 141-144 Tạp chí Khoa học Lạc Hồng Số đặc biệt (11/2017), NGHIÊN CỨU KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC PHẦN MÔI TRƯỜNG VÀ CON NGƯỜI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON Research on learning outcomes of nursery teacher education freshmen in environment and humans course Nguyễn Phước Hải1, Trịnh Thị Kim Bình2 1 1 phuochai1979@, 2ttkbinh@ Phòng Quản lý khoa học và Đảm bảo chất lượng, Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang, Kiên Giang, Việt Nam 2Khoa Nông nghiệp và Phát triển nông thôn, Trường Đại học Kiên Giang, Kiên Giang, Việt Nam Đến tòa soạn: 22/05/2017; Chấp nhận đăng: 11/07/2017 Tóm tắt. Mục đích của nghiên cứu là phân tích và đánh giá kết quả học tập học phần Môi trường và Con người của sinh viên năm thứ nhất ngành Giáo dục Mầm non. Các phương pháp kiểm định trong thống kê đã được sử dụng để phân tích và đánh giá kết quả học tập dựa trên điểm quá trình và điểm thi của 139 sinh viên ở Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang. Kết quả của nghiên cứu này cho thấy có sự khác biệt có ý nghĩa về mặt thống kê giữa điểm quá trình và điểm thi kết thúc học phần Môi trường và Con người của 139 sinh viên. Từ khóa: Kết quả học tập; Môi trường và Con người; Ngành Giáo dục Mầm non; Các phương pháp kiểm định trong thống kê; Điểm quá trình; Điểm thi Abstract. The purpose of the study was to analyze and assess learning outcomes of nursery teacher education freshmen in Environment and Humans course. Statistical testing methods were used to analyze and assess learning outcomes based on the result of progress achievement tests and a final achievement test of 139 students in Kien Giang Teacher Training College. The result of this study showed that there was a statistically significant difference between the result of progress achievement tests and a final achievement test of 139 students in Environment and Humans course. Keywords: Learning outcomes; Environment and Humans; Nursery teacher

• Giáo dục học
• Tạp chí khoa học
• Học tập học phần môi trường và con người
• Ngành giáo dục mầm non
• Môi trường và Con người
• Ngành Giáo dục Mầm non
• Các phương pháp kiểm định trong thống kê
• Xứng đáng tạp chí khoa học
• Tạp chí khoa học chuyên ngành
• Tìm hiểu tạp chí khoa học
• Giới thiệu tạp chí khoa học
• Tài liệu tạp chí khoa học
• Chất lượng tạp chí khoa học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phát triển Tạp chí khoa học
• Nâng cao chất lượng Tạp chí khoa học
• Chuyển đổi số tạp chí khoa học
• Mục lục Tạp chí
• Tổng Mục lục Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
• Tổng Mục lục Tạp chí Khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
• Tạp chí khoa học Việt Nam
• Phản biện khoa học
• Phản biện xã hội
• Hệ thống tạp chí khoa học
• Thực trạng hệ thống tạp chí khoa học
• Ưu điểm hệ thống tạp chí khoa học
• Hệ thống tạp chí khoa học Việt Nam
• Ấn phẩm khoa học
• Hệ thống tạp chí
• Dữ liệu tạp chí Việt Nam
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Khoa học và Công nghệ Việt Nam
• Khoa học và Công nghệ Việt Nam năm 2020
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 1+2A
• Startup Việt Nam
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 3A
• Ứng dụng tế bào gốc
• Dữ liệu ảnh Landsat đa thời gian
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 3B
• Địa tầng và địa mạo đảo Lý Sơn
• Cà phê hòa tan ở Việt Nam
• Tạp chí khoa học
• Bài báo khoa học
• Giải pháp xây dựng tạp chí khoa học
• Tiếu chí tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế
• Tiêu chuẩn quốc tế về tạp chí khoa học
• Phân loại tạp chí khoa học
• Phân loại tạp chí
• Mã số quốc tế
• Trang điện tử của tạp chí và sách
• Hội nhập quốc tế
• Các tạp chí khoa học ở Việt Nam
• Hội nhập quốc tế của các tạp chí
• Thực trạng hội nhập quốc tế tạp chí
• Tạp chí Khoa học Công nghệ Việt Nam
• Tổng mục lục tạp chí
• Tạp chí thông tin Khoa học xã hội
• Khoa học xã hội
• Tổng hợp tạp chí Khoa học xã hội 2016
• Tạp chí nghiên cứu và không gian khoa học
• Tạp chí nghiên cứu
• Không gian khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Hệ thống phân loại tạp chí
• Tạp chí ISI
• Quản lý hoạt động của tạp chí
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Quản lý báo chí
• Hoạt động quản lý tạp chí khoa học
• Báo cáo luật sửa đổi bổ sung
• Báo cáo khoa học luật
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Tạp chí khoa học luật
• Phát triển Học viện Ngân hàng
• Tạp chí Khoa học và Đào tạo Ngân hàng
• Thông tin Khoa học Ngân hàng
• Nâng cao chất lượng tạp chí
• Tạp chí khoa học và công nghệ số 4
• Tạp chí khoa học và công nghệ năm 2014
• Cấu trúc giếng lượng tử silicon
• Công thức khai triển nghiệm đa thức
• Cấu trúc giếng lượng tử
• Tiêu chuẩn quốc tế của tạp chí khoa học
• Tiêu chuẩn quốc tế của tạp chí
• Tiêu chuẩn quốc tế
• Viện Thông tin khoa học Mỹ
• Cơ sở dữ liệu
• Khoa học xã hội Việt Nam
• Tạp chí Việt Nam
• Nâng cao chất lượng tạp chí khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học Kỹ thuật
• Quản lý Tạp chí Khoa học Kỹ thuật
• Khoa học Kỹ thuật Mỏ Địa chất
• Công nghệ thông tin quản lý tạp chí
• Hệ thống tiện ích của Internet
• Tự động hóa quy trình quản lý
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y
• Kỹ thuật Thú y
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y số 3
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y năm 2019
• Dịch tả lợn châu Phi
• Vi khuẩn Escherichia coli trên giống vịt biển
• Tạp chí Nghiên cứu và Phát triển
• Khoa học Tập chí
• Tạp chí phổ biến khoa học đầu tiên
• Ban biên tập
• Cộng tác viên
• Khoa học và Công nghệ
• Khoa học kỹ thuật
• Khoa học tự nhiên