TAILIEUCHUNG - Mức độ ra quyết định lâm sàng của sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định sau áp dụng phương pháp dạy học dựa trên tình huống

Bài viết trình bày việc đánh giá sự thay đổi về mức độ ra quyết định lâm sàng của sinh viên điều dưỡng sau khi học tập theo phương pháp dạy học dựa trên tình huống. | Mức độ ra quyết định lâm sàng của sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định sau áp dụng phương pháp dạy học dựa trên tình huống NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỨC ĐỘ RA QUYẾT ĐỊNH LÂM SÀNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH SAU ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN TÌNH HUỐNG Nguyễn Hữu Đức1, Lê Anh Tuấn1, Nguyễn Thị Minh Chính2, Ngô Trung Hiếu1, Đặng Xuân Hùng1, Trần Đức Thành1, Đặng Thị Lan Anh1 1 Bệnh viện Quân y 103, 2Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định TÓM TẮT Mục tiêu: Đánh giá sự thay đổi về mức kém trước khi can thiệp có tỷ lệ là 68,7% độ ra quyết định lâm sàng của sinh viên điều giảm xuống còn 9,6% ở lần can thiệp thứ 3, dưỡng sau khi học tập theo phương pháp mức độ trung bình tăng từ 20,5% lên 62,7% dạy học dựa trên tình huống. Đối tượng và mức độ tốt có tỷ lệ 10,8% tăng lên 27,7% và phương pháp: Nghiên cứu can thiệp có sau can thiệp lần thứ 3, sự khác biệt có ý đánh giá trước sau trên 83 sinh viên cao đẳng nghĩa thống kê với p < 0,05. Kết luận: Mức điều dưỡng chính quy năm thứ 2 Trường Đại độ ra quyết định lâm sàng của sinh viên điều học Điều dưỡng Nam Định. Mức độ ra quyết dưỡng đã thay đổi rõ rệt sau khi học tập theo định lâm sàng được đánh giá dựa trên việc phương pháp dạy học dựa trên tình huống. trả lời theo bộ câu hỏi có sẵn với các mức: Do vậy phương pháp này nên được sử dụng ra quyết định khi có sự định hướng, chỉ dẫn rộng rãi trong các trường đào tạo để nâng (kém); có khả năng ra quyết định nhưng vẫn cao chất lượng đào tạo điều dưỡng. cần định hướng trong một số trường hợp cụ Từ khoá: Mức độ ra quyết định lâm sàng, thể (trung bình); có khả năng ra quyết định phương pháp dạy học dựa trên tình huống. và không cần hỗ trợ (tốt). Kết quả: Mức độ CLINICAL DECISION MAKING LEVEL OF NURSING STUDENTS IN NAM DINH UNIVERSITY OF NURSING AFTER APPLYING SIMULATION TEACHING METHOD ABSTRACT Objective:To evaluate the changes in all cases (low), in some specific cases clinical decision-making skills of

• Y khoa - Dược
• Khoa học Điều dưỡng
• Mức độ ra quyết định lâm sàng
• Phương pháp dạy học dựa trên tình huống
• Nâng cao chất lượng đào tạo điều dưỡng
• Kỹ năng chăm sóc người bệnh
• Đề cương Nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Môn nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Phương pháp nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Thực hành điều dưỡng
• Nghiên cứu thực hành điều dưỡng
• Vấn đề nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Điều dưỡng cơ bản
• Điều dưỡng người lớn
• Điều dưỡng người lớn nội khoa
• Đề ôn kết thúc học phần Điều dưỡng
• Đề thi Điều dưỡng người lớn
• Ôn thi Điều dưỡng
• Kỹ năng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành điều dưỡng
• Quản lý về năng lực cử nhân điều dưỡng
• Y học thực hành
• Bài viết về y học
• Chất lượng của chăm sóc điều dưỡng
• Bồi dưỡng kỹ năng cho cán bộ y tế
• Chuẩn năng lực cơ bản của điều dưỡng
• Đào tạo điều dưỡng theo năng lực
• Chuyên gia điều dưỡng
• Giáo dục điều dưỡng
• Đào tạo ngành điều dưỡng
• Ngành điều dưỡng bậc đại
• Đại học Điều dưỡng Nam Định
• Giáo dục đại học
• Luận văn tốt nghiệp cử nhân Điều dưỡng
• Luận văn tốt nghiệp
• Chế độ giao tiếp của điều dưỡng
• Chế độ giao tiếp
• Sự hài lòng của người bệnh
• Giao tiếp của điều dưỡng
• Thực trạng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành
• Sinh viên cử nhân điều dưỡng
• Điều dưỡng trưởng
• Quản lý điều dưỡng
• Chương trình đào tạo quản lý điều dưỡng
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Sinh viên ngành Điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng 2012
• Kiến thức của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Thái độ của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Tìm hiểu ngành Điều dưỡng
• Giáo dục sức khỏe
• Hoạt động quan sát của điều dưỡng
• Hoạt động làm quen của điều dưỡng
• Hoạt động giải thích của điều dưỡng
• Chương trình điều dưỡng
• Công tác chăm sóc sức khỏe
• Điều dưỡng viên
• Sinh viên điều dưỡng
• Nâng cao chất lượng giáo dục điều dưỡng
• Chăm sóc đau sau phẫu thuật
• Điều dưỡng trong chăm sóc giảm đau
• Vai trò của điều dưỡng viên
• Đào tạo điều dưỡng
• Đánh giá giáo dục điều dưỡng Dundee
• Môi trường giáo dục điều dưỡng
• Chương trình giáo dục y khoa
• Công cụ ISBAR
• Điều dưỡng gây mê
• Điều dưỡng phòng hồi tỉnh
• Đào tạo sinh viên điều dưỡng
• Sinh viên điều dưỡng có thái độ tích cực
• Rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên
• Điều dưỡng giao tiếp
• Tạp chí y học
• Nghiên cứu y học
• Điều dưỡng hành chánh
• Vai trò điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng
• Đội ngũ điều dưỡng
• Chương trình cử nhân điều dưỡng
• Chuẩn năng lực của điều dưỡng
• Y tế cộng đồng
• Chương trình đào tạo điều dưỡng
• Điều dưỡng phòng hồi
• An toàn người bệnh
• Giáo trình điều dưỡng nhi khoa
• giáo trình bệnh học
• tài liệu học điều dưỡng
• Chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng
• chương trình phòng chống suy dinh dưỡng
• cách chăm sóc trẻ em
• Đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng
• Giao tiếp ứng xử của điều dưỡng
• Chuẩn đạo đức của điều dưỡng viên