TAILIEUCHUNG - Giải pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng dạy học dựa trên dự án trong dạy học ngữ văn

Nội dung bài viết là dựa trên việc phân tích kết quả khảo sát thực trạng nhận thức về DHDTDA và việc vận dụng hình thức này vào dạy học Ngữ văn của một số GV ở Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) và một số tỉnh miền Tây Nam Bộ, bài viết đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng trong dạy học Ngữ văn. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TẠP CHÍ KHOA HỌC JOURNAL OF SCIENCE KHOA HỌC GIÁO DỤC EDUCATION SCIENCE ISSN: 1859-3100 Tập 14, Số 10 (2017): 97-108 Vol. 14, No. 10 (2017): 97-108 Email: tapchikhoahoc@; Website: GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG DẠY HỌC DỰA TRÊN DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂN Dương Thị Hồng Hiếu* Phòng Đào tạo - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 5-10-2017; ngày nhận bài sửa: 14-10-2017; ngày duyệt đăng: 18-10-2017 TÓM TẮT Dạy học dựa trên dự án (DHDTDA) là một hình thức dạy học tích cực, phù hợp với yêu cầu đổi mới dạy học Ngữ văn ở Việt Nam hiện nay. Nhưng làm thế nào để giúp GV hiểu rõ và vận dụng đúng hình thức dạy học này? Dựa trên việc phân tích kết quả khảo sát thực trạng nhận thức về DHDTDA và việc vận dụng hình thức này vào dạy học Ngữ văn của một số GV ở Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM) và một số tỉnh miền Tây Nam Bộ, bài báo đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng trong dạy học Ngữ văn. Từ khóa: dạy học dựa trên dự án, dạy học Ngữ văn, dạy học tích cực. ABSTRACT Solutions to improve the effectiveness of applying project-based learning in teaching Language and Literature Project-based learning (PBL) is an active teaching approach that meets the requirement of innovating Language and Literature teaching in Vietnam. But how to help teachers understand and use this form of teaching correctly? Based on the analysis of the survey results on teachers‘ perception of PBL and the application of this form to the language and literature teaching of a number of teachers in Ho Chi Minh City and some provinces in the Southwest, the paper proposes solutions to improve the effectiveness of applying PBL in teaching Language and Literature. Keywords: project-based learning, language and literature teaching, active teaching. 1. Đặt vấn đề Dạy học dựa trên dự án (DHDTDA) là một hình thức dạy học có nhiều ưu điểm vì nó không chỉ tạo nên mối .

• Giáo dục học
• Nâng cao hiệu quả ứng dụng dạy học
• Dạy học dựa trên dự án
• Dạy học ngữ văn
• Dạy học tích cực
• Dạy học Ngữ văn
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Hiệu quả dạy học
• Trường đại học sư phạm
• Giáo dục Việt Nam
• Ứng dụng vào dạy học
• Nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Phần mềm Word
• Dạy học môn Tin học
• Nâng cao hiệu quả dạy Tin học
• Ứng dụng CNTT vào dạy học
• Phương pháp dạy học môn Vật lý
• Vai trò của CNTT
• Ứng dụng CNTT vào dạy môn Vật lí
• Biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học
• Lược đồ tư duy
• Dạy học hóa học
• Nâng cao chất lượng dạy học môn Hóa học
• Kiến thức hóa học phổ thông
• Tạp chí Khoa học
• Trường Tiểu học Minh Tân
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Vai trò của CNTT trong giáo dục
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Chất lượng đào tạo
• Dào tạo tín chỉ
• Phương pháp giảng dạy
• Phần mềm đồ hoạ
• Nâng cao hiệu quả giảng dạy
• Môn học Đồ họa kỹ thuật
• Sử dụng công nghệ thông tin
• Dạy học tự chọn môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học tự chọn môn Ngữ văn
• Áp dụng công nghệ vào dạy môn Ngữ văn
• Tư liệu học tập
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Công tác giảng dạy
• Công tác dạy học
• Báo cáo khoa học cấp bộ
• Nghiên cứu khoa học cấp Bộ
• Phần mềm Catia
• Thiết kế bài giảng mô phỏng
• Phần mềm lĩnh vực cơ khí
• Phần mềm ứng dụng dạy học
• Giảng dạy ngành cơ khí
• Thiết kế diễn hình trong giáo án điện tử
• Cách nâng cao hiệu quả giờ dạy
• Ứng dụng CNTT trong giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Công nghệ thông tin
• Dạy học tiếng Trung Quốc
• Đại học Bách khoa
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 3
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học lớp 8
• Ứng dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy
• Ứng dụng Capcut trên điện thoại thông minh
• Ứng dụng phương pháp giảng dạy
• Hình thức kết hợp dạy học
• Phương pháp sermina
• Phương pháp thuyết trình
• Học tập môn sinh học di truyền
• Sinh viên năm thứ nhất
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Thiết kế học liệu số
• Ứng dụng học liệu số trong dạy Sử
• Lịch sử lớp 10 sách Cánh diều
• Phương pháp dạy học Lịch sử 10
• Bài giảng điện tử
• Dạy học bài hiđro sunfua
• Thiết kế bài giảng điện tử
• Phương pháp dạy học Hóa học
• Giảng dạy lý luận chính trị
• Năng lực tư duy độc lập
• Giảng dạy theo hướng tích cực
• Đổi mới giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Mô hình học tập Blended learning
• Ứng dụng Blended learning trong dạy Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin THPT
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Thiết bị dạy học môn Địa lí
• Dạy học Địa lí
• Chương trình môn Địa lí hiện hành
• Ứng dụng phần mềm Imindmap
• Vẽ sơ đồ tư duy
• Sức bền vật liệu
• Giảng dạy môn Sức bền vật liệu
• Cơ học kết cấu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy Địa lí