TAILIEUCHUNG - Một giải pháp mới cho bài toán thống kê số lượng sinh viên dự lớp sử dụng phương pháp phát hiện khuôn mặt
Trong bài báo này, chúng tôi đề xuất việc sử dụng phương pháp phát hiện khuôn mặt từ ảnh để đếm số sinh viên dự lớp. Chúng tôi đã thực nghiệm việc áp dụng phương pháp phát hiện khuôn mặt của Viola-Jones trong môi trường lớp học từ đó phân tích, đánh giá khả năng áp dụng trên thực tế. Kết quả thực nghiệm, phân tích cho thấy giải pháp chúng tôi đề xuất là khả thi, đúng hướng. | Nguyễn Thị Thanh Tâm và Đtg Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 99(11): 103 - 108 MỘT GIẢI PHÁP MỚI CHO BÀI TOÁN THỐNG KÊ SỐ LƯỢNG SINH VIÊN DỰ LỚP SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHÁT HIỆN KHUÔN MẶT Nguyễn Thị Thanh Tâm*, Nguyễn Văn Tới, Nguyễn Thị Tính, Lê Thu Trang Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Thống kê số lượng sinh viên dự lớp là một nhu cầu thực tế đặt ra tại các trường đại học. Hiện nay, phương pháp thu thập số liệu một cách độc lập về số lượng sinh viên dự lớp vẫn được thực hiện thủ công bằng cách đếm trực tiếp tại lớp học. Đây là công việc tốn thời gian và gây phiền toái, ảnh hưởng đến giờ học nên việc thu thập dữ liệu một cách độc lập vẫn chưa được thực hiện thường xuyên. Trong bài báo này, chúng tôi đề xuất việc sử dụng phương pháp phát hiện khuôn mặt từ ảnh để đếm số sinh viên dự lớp. Chúng tôi đã thực nghiệm việc áp dụng phương pháp phát hiện khuôn mặt của Viola-Jones trong môi trường lớp học từ đó phân tích, đánh giá khả năng áp dụng trên thực tế. Kết quả thực nghiệm, phân tích cho thấy giải pháp chúng tôi đề xuất là khả thi, đúng hướng. Từ khóa: bài toán thống kê, phương pháp phát hiện khuôn mặt, Viola-Jones GIỚI THIỆU* Hầu hết các trường đại học đều có nhu cầu thống kê, phân tích số lượng sinh viên dự lớp. Số liệu này giúp các bộ phận quản lý nắm được tình hình tham gia học tập của sinh viên từng lớp, mức độ hấp dẫn của bài giảng và nhiều khía cạnh khác. Hiện nay việc thu thập dữ liệu về số lượng sinh viên dự lớp một cách độc lập, với mật độ đủ lớn hầu như vẫn chưa được thực hiện bởi vì những khó khăn, phiền phức. Với cách làm hiện tại, việc thu thập dữ liệu thường được thực hiện bởi các nhân viên bằng cách đi đến đếm trực tiếp tại các lớp vào giờ học. Cách làm này tốn công sức, nhân lực đồng thời gây gián đoạn, ảnh hưởng đến giờ học. Việc đếm trực tiếp trong hoàn cảnh phải nhanh chóng để đỡ ảnh hưởng đến lớp học cũng dẫn đến sai sót. Vì vậy, chúng tôi đề xuất một giải pháp mới cho việc thu thập dữ liệu đó là sử dụng
đang nạp các trang xem trước
