TAILIEUCHUNG - Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Giáo dục hòa nhập ở trường tiểu học cho trẻ em mồ côi sống tại các cơ sở bảo trợ xã hội

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục "Giáo dục hòa nhập ở trường tiểu học cho trẻ em mồ côi sống tại các cơ sở bảo trợ xã hội được nghiên cứu với mục tiêu nhằm đề xuất các biện pháp giáo dục hòa nhập ở trường tiểu học cho trẻ em mồ côi sống tại các cơ sở bảo trợ xã hội trong giai đoạn hiện nay nhằm nâng cao khả năng hòa nhập, giảm thiểu những rào cản để các em có một kết quả giáo dục hiệu quả nhất | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ------ ------- NGUYỄN HỒNG KIấN Giáo dục hòa nhập ở TR-ờNG TIểU HOC cho trẻ em mồ côi SốNG TạI CáC CƠ Sở BảO TRợ Xã HộI LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ------ ------- NGUYỄN HỒNG KIấN Giáo dục hòa nhập ở TR-ờNG TIểU HOC cho trẻ em mồ côi SốNG TạI CáC CƠ Sở BảO TRợ Xã HộI Chuyờn ngành: Lớ luận và Lịch sử giỏo dục Mó số: LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: 1. . NGUYỄN THỊ HOÀNG YẾN 2. . VŨ LỆ HOA HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tụi xin cam đoan đõy là cụng trỡnh nghiờn cứu của riờng tụi. Cỏc số liệu, kết quả nờu trong luận ỏn là trung thực và chưa từng được ai cụng bố trong bất cứ cụng trỡnh nào khỏc. Tỏc giả Nguyễn Hồng Kiờn LỜI CẢM ƠN Xin được bày tỏ lũng kớnh trọng và biết ơn sõu sắc tới . Nguyễn Thị Hoàng Yến, . Vũ Lệ Hoa đó tận tỡnh hướng dẫn, giỳp đỡ trong suốt quỏ trỡnh thực hiện để Luận ỏn hoàn thành. Trõn trọng cảm ơn cỏc thầy cụ Khoa Tõm lý - Giỏo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đó tạo điều kiện để Luận ỏn được bảo vệ. Cảm ơn Lónh đạo Trường Đại học Giỏo Dục - ĐHQG Hà Nội, Lónh đạo Khoa Cỏc Khoa học Giỏo Dục, cỏc chuyờn gia và cỏc đồng nghiệp Bộ mụn Tư vấn học đường - Khoa Cỏc Khoa học Giỏo Dục - Đại học Giỏo Dục - ĐHQG Hà Nội đó tạo điều kiện thuận lợi trong quỏ trỡnh học tập và nghiờn cứu. Cảm ơn sự nhiệt tỡnh giỳp đỡ của Ban giỏm hiệu cỏc trường Tiểu học: Hermann Gmeiner Hà Nội, Hermann Gmeiner Thanh Húa và đặc biệt là trường Nhơn Bỡnh 1 và trường Nhơn Bỡnh 2, Thành phố Quy Nhơn, Tỉnh Bỡnh Định đó tạo điều kiện trong quỏ trỡnh điều tra, thu thập số liệu, thực nghiệm sư phạm. Hà Nội, ngày. thỏng năm 2017 Tỏc giả Nguyễn Hồng Kiờn MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Chương 1: CƠ SỞ L LUẬN V GIÁO DỤC H A NHẬP Ở TRƯỜNG TI U HỌC CHO TR M MỒ C I .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Lí luận và Lịch sử giáo dục
• Cơ sở bảo trợ xã hội
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Lịch sử giáo dục
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Lý luận và lịch sử giáo dục
• Phát triển năng lực chủ nhiệm
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Quản lý giáo dục
• Giáo dục kĩ năng sống
• Giáo dục kĩ năng sống học sinh tiểu học
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Quản lý hoạt động học tập
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Đánh giá giảng viên đại học
• Quản lý hoạt động tổ chuyên môn
• Kĩ thuật Công nghiệp
• Dạy học môn Công nghệ phổ thông
• Quản lý thực tập tốt nghiệp
• Dạy học hàm số
• Phát triển kỹ năng dạy học Toán