TAILIEUCHUNG - Giảng dạy học phần cơ học lượng tử cho ngành Sư phạm Vật lý trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên

Bài báo này trình bày thực trạng việc dạy và học môn cơ học lượng tử ngành Sư phạm Vật lý tại trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên và một số phương pháp giảng dạy nhằm tích cực hoá nhận thức của người học, giúp người có thể hiểu sâu sắc hơn về kiến thức cơ bản để hiểu sâu sắc hơn về vật lý học, góp phần nâng cao công tác đào tạo cử nhân ngành Vật lý. | Chu Việt Hà Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 117(03): 39 - 47 GIẢNG DẠY HỌC PHẦN CƠ HỌC LƢỢNG TỬ CHO NGÀNH SƢ PHẠM VẬT LÝ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM – ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Chu Việt Hà* Trường Đại học Sư phạm – ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Cơ học lƣợng tử là một trong những lý thuyết cơ bản của vật lý học, là phần mở rộng và bổ sung của cơ học Newton (còn gọi là cơ học cổ điển), và cũng chính là cơ sở lý luận để nghiên cứu các hệ vi mô và cấu trúc của vật chất. Do đó cơ học lƣợng tử là cơ sở của rất nhiều các chuyên ngành khác của vật lý và hóa học nhƣ vật lý chất rắn, hóa lƣợng tử, vật lý hạt Đây là một môn học rất quan trọng nhƣng tƣơng đối khó do tính chất trừu tƣợng và đƣợc mô tả bởi các phƣơng pháp toán học phức tạp. Bài báo này trình bày thực trạng việc dạy và học môn cơ học lƣợng tử ngành Sƣ phạm Vật lý tại trƣờng Đại học Sƣ phạm – Đại học Thái Nguyên và một số phƣơng pháp giảng dạy nhằm tích cực hoá nhận thức của ngƣời học, giúp ngƣời học có thể hiểu sâu sắc hơn về cơ học lƣợng tử, có đƣợc các kiến thức cơ bản để hiểu sâu sắc hơn về vật lý học, góp phần nâng cao công tác đào tạo cử nhân ngành Vật lý. Từ khóa: cơ học lượng tử, hệ thống đào tạo tín chỉ, phương pháp giảng dạy nhằm tích cực hoá người học, khoa Vật lý, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên GIỚI THIỆU* Đổi mới phƣơng pháp dạy và học theo học chế tín chỉ là chủ đề đã đƣợc thảo luận từ nhiều năm nay và đã đƣợc thực hiện ở hầu hết các trƣờng đại học. Việc chuyển từ học tập theo niên chế sang học chế tín chỉ sẽ tạo ra những điều kiện thuận lợi và động lực không nhỏ trong việc đổi mới phƣơng pháp dạy và học, góp phần đáp ứng nhu cầu chủ động của sinh viên trong học tập. Học phần Cơ học lƣợng tử đƣợc giảng dạy cho ngành sƣ phạm Vật lý của trƣờng Đại học Sƣ phạm - Đại học Thái Nguyên hiện nay bao gồm 5 tín chỉ. Nội dung của môn học bao gồm các kiến thức về các khái niệm cơ bản của cơ học lƣợng tử, các kiến thức về toán học và vật lý sử dụng trong cơ học lƣợng tử, về các biến động lực .

• Vật lý
• Giảng dạy học phần cơ học lượng tử
• Cơ học lượng tử
• Giảng dạy học phần
• Ngành Sư phạm Vật lý
• Đại học Thái Nguyên
• Khoá luận tốt nghiệp Đại học
• Phương pháp dạy học Vật lý
• Thiết kế bài giảng điện tử
• Dạy học phần Sóng cơ
• Nâng cao chất lượng dạy học Vật lý
• Đảng bộ Đại học Thái Nguyên
• Định hướng phát triển Đại học Thái Nguyên
• Nâng cao vai trò lãnh đạo
• Tái cơ cấu Đại học Thái Nguyên
• Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo
• Ứng dụng kỹ thuật laser
• Bệnh viện Đa khoa Trung ương Thái Nguyên
• Bệnh viện Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên
• Laser y học
• Laser nội mạch
• Nhu cầu tư vấn học tập
• Học chế tín chỉ
• Học tập theo chế tín chỉ của sinh viên
• Tỉnh Thái Nguyên
• Tạp chí đại học Tân Trào
• Khảo cổ học
• Thời đại Đá mới Thái Nguyên
• Thời đại Đá mới
• Nghiên cứu khảo cổ học
• Mức độ stress trong hoạt động học tập
• Mức độ stress
• Hoạt động học tập
• Biểu hiện stress
• Đo lường sự hài lòng
• Đo lường sự hài lòng của người học
• Sự hài lòng
• Sinh viên khoa Tâm lý Giáo dục
• Năng khiếu trí tuệ
• Khoa học năng khiếu
• Tài nguyên số
• Nâng cao hiệu quả tài nguyên số
• Trung tâm Học liệu
• Thực trạng sử dụng nguồn tài nguyên số
• Giảng dạy học phần
• Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mac Lenin
• phương pháp dạy học tích cực
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Thái Nguyên trong chiến thắng Việt Bắc
• Chiến thắng Việt Bắc Thu Đông 1947
• Chiến thắng Việt Bắc
• Đại tướng Võ Nguyên Giáp
• Đại tá Nguyễn Văn Khang
• Thái Nguyên trong kí ức tôi
• Xếp hạng đại học
• Bảng xếp hạng QS
• Tiêu chí xếp hạng đại học
• Giáo dục đại học
• Lĩnh vực khoa học xã hội
• Trường Đại học Khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Khoa học xã hội
• Khóa luận tốt nghiệp đại học
• Quản lý tài nguyên rừng
• Tài nguyên rừng
• Phân loại trạng thái rừng
• Đánh giá mục đích sử dụng đất
• An toàn vệ sinh lao động
• An toàn vệ sinh
• Vệ sinh lao động
• Công tác an toàn vệ sinh
• Tán sỏi niệu quản đoạn chậu
• Nội soi ngược dòng
• Máy nội soi xung hơi
• Trường đại học Y Dược Thái Nguyên
• Tạp chí khoa học
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Đại học Sư phạm
• Đổi mới công tác bồi dưỡng
• Bồi dưỡng kiến thức cho giảng viên
• Trường Đại học Sư phạm
• Trường Đại học Thái Nguyên
• Năng lực tổ chức dạy học
• Năng lực tự bồi dưỡng về học vấn
• Rác thải sinh hoạt
• Xử lý rác thải
• Đại học Nông lâm
• Hiệu quả hoạt động thể dục thể thao
• Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên
• Sinh viên không chuyên thể dục thể thao
• Công tác giáo dục thể chất
• Nghiên cứu khoa học giáo dục thể chất
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Xếp loại tốt nghiệp
• Sinh viên cử tuyển
• Trường Đại học Y Dược
• Sử dụng cán bộ theo hình thức cử tuyển
• Năng lực tự học của sinh viên
• Phát triển năng lực tự học
• Triết học Mác Lênin
• Sinh viên sư phạm
• Đa dạng tài nguyên cây thuốc
• Bảo tồn hệ thực vật quý hiếm
• Phát triển hệ sinh thái rừng
• Quá trình thực hiện ứng dụng GIS
• Phương pháp xử lý nội nghiệp
• Y dược học miền núi
• Bài viết về y học
• U nang buồng trứng
• Bệnh viện Đa khoa
• Bệnh viện Trường Y Thái Nguyên