TAILIEUCHUNG - Giáo dục người sử dụng trong thư viện đại học

Bài viết đề cập đến việc giáo dục người sử dụng, một số hình thức giáo dục, tạo mối quan hệ giữa giáo dục và phổ cập kỹ năng thông tin, giúp người dùng tin sử dụng hiệu quả thư viện đại học. | Hội nghị quốc tế về thư viện – TP. HCM 28-30/8/2006 GIÁO DỤC NGƯỜI SỬ DỤNG TRONG THƯ VIỆN ĐẠI HỌC ThS. NINH THỊ KIM THOA Khoa Thư viện – Thông tin học Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh Ngày nay, cùng với sự phát triển của khoa học kỹ thuật - kinh tế - văn hóa - xã hội, vai trò của thư viện trong đời sống ngày càng được khẳng định. Ở Việt Nam, các nguồn lực thông tin – tư liệu và các dịch vụ mà thư viện cung cấp, trong đó có các thư viện đại học, ngày càng phát triển cả về số lượng và chất lượng. Thư viện đại học đóng góp một phần rất quan trọng trong việc mở cánh cửa thông tin để giúp sinh viên và giảng viên tự chủ trong việc tìm được thông tin phù hợp, hỗ trợ nhu cầu giảng dạy, học tập và nghiên cứu của họ. Thư viện đảm bảo rằng những nguồn lực thông tin và dịch vụ của thư viện sẽ đem lại lợi ích tốt nhất cho bạn đọc. Tuy nhiên, sự phát triển của các nguồn lực thông tin cũng làm cho người sử dụng phải đối diện với những thách thức trong việc tìm và sử dụng các nguồn lực đó một cách hiệu quả. Vì vậy, các chương trình huấn luyện hoặc giáo dục người sử dụng thư viện là hết sức cần thiết. Giáo dục người sử dụng: Fleming (1990) định nghĩa giáo dục người sử dụng là những chương trình hướng dẫn và giảng dạy đa dạng được thư viện cung cấp cho người sử dụng nhằm giúp họ sử dụng các nguồn tin và dịch vụ của thư viện một cách hiệu quả và độc lập. Như vậy, giáo dục người sử dụng bao hàm việc nâng cao tri thức của họ về các dịch vụ thư viện, giúp họ sử dụng các trang thiết bị và tiện nghi của thư viện. Có rất nhiều lý do để một thư viện đại học phải tiến hành các hình thức huấn luyện người sử dụng. Một là, các nguồn thông tin tư liệu của thư viện ngày càng đa dạng, từ các nguồn tin truyền thống đến các loại hình tài liệu hiện đại như các cơ sở dữ liệu trực tuyến, các CD-ROMs và Internet. Việc tra cứu các nguồn thông tin này ngày càng phức tạp, đòi hỏi người sử dụng phải có những hiểu biết căn bản về thư viện cũng như có các kỹ năng nhất .

• Thư viện thông tin
• Thư viện đại học
• Giáo dục sử dụng thư viện
• Hình thức giáo dục
• Phổ cập kỹ năng thông tin
• Sử dụng hiệu quả thư viện
• Đánh giá chất lượng thư viện
• Chất lượng thư viện
• Thông tin thư viện
• Đánh giá thư viện đại học
• Đại học Quốc gia Hà Nội
• Nghiệp vụ thư viện
• Quản lý thư viện
• Thư viện Việt Nam
• Website thư viện
• Website thư viện đại học
• Nội dung website thư viện
• Thư viện học đại cương
• Giáo trình Thư viện học đại cương
• Giáo trình Thư viện học đại cương
• Lý luận thư viện học
• Sự nghiệp thư viện ở Việt Nam
• Sự nghiệp thư viện ở nước ngoài
• Loại hình thư viện
• Đào tạo cán bộ thư viện
• Cán bộ thư viện
• Tiêu chuẩn thư viện đại học
• Đào tạo nguồn nhân lực thư viện
• Thư viện Đại học Việt Nam
• Liên hiệp Thư viện Đại học Việt Nam
• Chia sẻ nguồn lực thông tin
• Xã hội hóa Thư viện Đại học
• Ứng dụng Công nghệ thông tin trong Thư viện
• Chuẩn hóa nghiệp vụ Thư viện
• Thư viện hạt nhân
• Tài liệu thư viện
• Thư viện thông tin
• Thư viện số Đại học Nha Trang
• Vai trò Thư viện số
• Dịch vụ thư viện
• Thư viện Đại học Nha Trang
• Hoạch định chính sách thư viện
• Phân loại lại loại hình thư viện
• Thư viện Quốc gia
• Thư viện chuyên ngành
• Thư viện công cộng
• Thư viện trường học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học thư viện
• Khoa học thư viện
• Hoạt động marketing thư viện
• Sản phẩm thư viện
• Khóa luận tốt nghiệp khoa Thư viện Thông tin
• Thư viện Thông tin
• Kĩ năng giao tiếp của cán bộ thư viện
• Kĩ năng giao tiếp
• Hoạt động thông tin – thư viện
• Đại học Hà Nội
• Câu lạc bộ Thư viện
• Nền tảng phát triển Liên hiệp Thư viện
• Liên hiệp Thư viện trường Đại học phía Nam
• Hợp tác liên thông Thư viện
• Hoạt động của CLB Thư viện
• Quy chế thư viện đại học
• Thủ đô Hà Nội
• Dự án Thông tin Thư viện điện tử
• Thư viện điện tử liên kết
• Thư viện liên kết các trường đại học
• Công nghệ thông tin trong thư viện
• Thư viện điện tử trường đại học TP
• HCM
• Triển khai dự án Thư viện điện tử
• Bài giảng Thư viện học đại cương
• Thư viện
• Mạng lưới thư viện công cộng
• Chính sách thư viện Việt Nam
• Hệ quản trị thư viện tích hợp Libollite 1 0
• Trường Đại học Thành Đô
• Ứng dụng hệ quản trị thư viện
• Pháp chế thư viện thông tin
• Pháp chế thư viện
• Luật thư viện
• Văn bản quy phạm pháp luật về thư viện
• Luật thư viện Việt Nam
• Luật thư viện nước ngoài
• Pháp luật về thư viện
• Hợp tác giữa các thư viện
• Liên hiệp thư viện
• Hoạt động dịch vụ thư viện số
• Thư viện số
• Tài nguyên số
• Dịch vụ thông tin
• Nguồn lực thông tin thư viện
• Hệ thống thư viện
• Thuê mua dịch vụ thư viện số Dlib
• Thư viện liên kết nguồn tài nguyên thông tin
• Dịch vụ thư viện hiện đai
• Phần mềm thư viện điện tử tích hợp (KOHA)
• Phần mềm thư viện số
• Phần mềm thư viện
• Thư viện số thông minh
• Phát triển thư viện số thông minh
• Dịch vụ số
• Phát triển thư viện số
• Ứng dụng thư viện số
• Thư viện Truyền cảm hứng
• Đại học Vinh
• Thư viện trường Đại học Vinh
• Thư viện Đại học Vinh thời đổi mới
• Đổi mới thư viện Đại học Vinh
• Nâng cao chất lượng thư viện
• Hoạt động thông tin thư viện
• Chương trình đào tạo cán bộ thư viện bậc đại học
• Đào tạo cán bộ thư viện bậc đại học
• Cán bộ thư viện bậc đại học
• Thư viện bậc đại học
• Tổ chức không gian trong thư viện đại học
• Không gian thư viện đại học
• Kế hoạch xây dựng thư viện đại học
• Mô hình tổ chức không gian thư viện
• Tổ chức không gian thư viện Đại học
• Công trình thư viện
• Tạp chí khoa học
• Mô hình thư viện đại học hiện đại
• Mô hình thư viện
• Thư viện đại học hiện đại
• Mô hình thư viện hiện đại
• Chất lượng giáo dục đại học