TAILIEUCHUNG - Hướng dẫn sinh viên chuyên tiếng Anh Trường Đại học Hải Phòng thực hành kĩ năng viết luận tiếng Anh hiệu quả

Bài viết phân tích các bước cơ bản cũng như quy trình viết và khung tiêu chí đánh giá của một bài luận tiếng Anh. Kết quả nghiên cứu giúp sinh viên chuyên tiếng Anh tại Trường Đại học Hải Phòng thực hành kĩ năng viết luận hiệu quả hơn, đáp ứng nhu cầu học tiếng Anh của sinh viên. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 431 (Kì 1 - 6/2018), tr 57-60; 26 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT LUẬN TIẾNG ANH HIỆU QUẢ CHO SINH VIÊN CHUYÊN TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG Chu Thị Hạnh - Trường Đại học Hải Phòng Ngày nhận bài: 30/03/2018; ngày sửa chữa: 04/05/2018; ngày duyệt đăng: 04/05/2018. Abstract: The article analyses the basic writing steps as well the writing process and the evaluation criteria frame of an English essay. The result of research helps English major students in Hai Phong University take it easier and more skillful to practice writing to satisfy their demands in studying English. Keywords: Students majoring in English, essay writing skills. 1. Mở đầu Những năm gần đây, cùng với sự đổi mới và phát triển chung của toàn ngành giáo dục, Trường Đại học Hải Phòng đã có những bước chuyển mình đáng kể và đạt được nhiều thành tựu đáng ghi nhận. Một trong những thành tựu đó là việc đa dạng hóa các chuyên ngành đào tạo nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng phát triển của xã hội, trong đó có chuyên ngành tiếng Anh. Trong dạy và học ngoại ngữ nói chung, dạy tiếng Anh nói riêng, một trong các yêu cầu bắt buộc đối với sinh viên (SV) là phải thành thạo bốn kĩ năng cơ bản của ngôn ngữ: Nghe, Nói, Đọc, Viết. Điều dễ nhận thấy là SV khi bắt đầu học viết tiếng Anh thì ít có khái niệm hay kĩ năng nào về viết luận, mặc dù đó là môn học rất quan trọng, là cơ sở thiết yếu của bất cứ SV chuyên ngữ nào. Vì vậy, việc giới thiệu cho SV những kiến thức cơ bản về viết luận là vô cùng cần thiết, giúp SV ngành Tiếng Anh, Trường Đại học Hải Phòng có phương pháp học viết hiệu quả, góp phần củng cố và nâng cao chất lượng các bài viết luận, đồng thời khơi dậy niềm ham mê luyện viết của các em, từ đó rèn luyện và phát triển kĩ năng viết luận cho SV. 2. Nội dung nghiên cứu . Tổng hợp những vấn đề lí luận cơ bản về bài luận tiếng Anh . Cấu trúc một đoạn văn . Khái niệm Theo Oshima và Hogue thì: “Một đoạn văn là tập hợp của một nhóm các câu về một chủ đề nhất .

• Giáo dục học
• Sinh viên chuyên tiếng Anh
• Kĩ năng viết luận
• Tiêu chí đánh giá của một bài luận tiếng Anh
• Quy trình viết bài luận tiếng Anh
• Nhu cầu học tiếng Anh của sinh viên
• Thực trạng quá trình tự học môn tiếng Anh
• Quá trình tự học môn tiếng Anh của sinh viên
• Giải pháp nâng cao hiệu quả tự học môn tiếng Anh
• Kĩ năng tự học môn tiếng Anh của sinh viên
• Sinh viên khối không chuyên
• Bài tập online tiếng Anh
• Sinh viên không chuyên trình độ A2
• Việc học tiếng Anh của sinh viên
• Trình độ tiếng Anh
• Trình độ tiếng Anh sinh viên
• Học đánh vần tiếng Anh
• Lỗi phát âm
• Quy tắc tiếng Anh
• Khắc phục lỗi phát âm tiếng Anh cho học viên
• Dạy luyện phát âm chuẩn tiếng Anh cho học viên
• Sinh viên khối không chuyên ngữ
• Tự học Tiếng Anh
• Phương pháp giảng dạy Tiếng Anh
• Chuyên ngành Tiếng Anh
• Tiếng Anh theo học chế tín chỉ
• Sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh
• Lỗi tiếng Anh thường gặp của sinh viên
• Sinh viên không chuyên tiếng Anh
• Lỗi về thì của động từ
• Thì của động từ trong tiếng Anh
• Ngữ pháp trong dạy và học tiếng Anh
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Giáo dục đại học
• Tiếng Anh không chuyên
• Quản lý dạy học tiếng Anh không chuyên
• Tiếng Anh giao tiếp
• Dạy tiếng Anh cho sinh viên không chuyên
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Dạy học bộ môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học Tiếng Anh
• Hoạt động đa trí tuệ
• Dạy kỹ năng nói tiếng Anh
• Tiếng Anh cho sinh viên chuyên ngữ
• Nâng cao khả năng nói tiếng Anh
• Khả năng nói tiếng Anh của sinh viên
• Dạy nói tiếng Anh
• Học nói tiếng Anh
• Năng lực sử dụng tiếng Anh
• Thực hành tiếng Anh 4
• Dạy và học tiếng Anh
• Đào tạo tiếng Anh không chuyên
• Học tiếng Anh
• Thực trạng học tiếng Anh
• Nhận thức của sinh viên
• Sinh viên không chuyên ngữ
• Chuẩn đầu ra năng lực Tiếng Anh
• Kỹ năng ngôn ngữ của sinh viên
• Chuẩn đầu ra tiếng Anh bậc 3
• Tiếng Anh chuyên ngành Địa chất
• Tiếng Anh chuyên ngành
• Giáo trình Tiếng Anh chuyên ngành Địa chất
• Ngữ pháp Tiếng Anh
• Chuyên đề tiếng Anh Địa chất
• Đề tài khoa học cấp trường
• Giải pháp học từ vựng tiếng Anh
• Giải pháp học tiếng Anh
• Sinh viên không chuyên ngành tiếng Anh
• Phương pháp học tiếng Anh
• Thực trạng kĩ năng nói tiếng Anh
• Sinh viên chuyên ngành kĩ thuật
• Tiếng Anh cho sinh viên
• Kỹ năng giao tiếp
• English speaking skills
• Báo cáo nghiên cứu khoa học cấp trường
• Phương pháp học từ vựng tiếng Anh
• Sinh viên không chuyên
• Ngành tiếng Anh Trường Đại học Trà Vinh
• Phương pháp học tự vựng cho sinh viên
• Từ vựng tiếng Anh
• Học tiếng Anh chuyên ngành
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực tiếng Anh của sinh viên
• Sinh viên trường Đại học Vinh
• Chứng chỉ tiếng Anh
• Chuyển di tích cực
• Quá trình học viết tiếng Anh
• Học viết tiếng Anh của sinh viên
• Sinh viên cao đẳng không chuyên ngữ
• Thành phần trong câu tiếng Anh
• Nghe hiểu tiếng Anh
• Định hướng TOEIC của sinh viên
• Khăn khi nghe tiếng Anh
• Cải thiện học tiếng Anh
• Phát triển kỹ năng viết tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng viết tiếng Anh
• Chương trình tiếng Anh 2
• Tiếng Anh cho sinh viên sư phạm âm nhạc
• Luận án Tiến sĩ
• Phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
• Dạy học tự chủ
• Thực hiện tự chủ học tập
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Kĩ năng sử dụng từ vựng
• Tiếng Anh chuyên ngành điều dưỡng
• Quá trình học từ vựng tiếng Anh chuyên ngành
• Phương pháp giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành
• Thực trạng phát âm tiếng Anh
• Phát âm tiếng Anh
• Khắc phục lỗi phát âm tiếng Anh
• Phát âm tiếng Anh của sinh viên
• Xác định lỗi phát âm tiếng Anh
• Tạp chí khoa học
• Lỗi cơ bản trong tiếng Anh
• Cải thiện chất lượng dạy học tiếng Anh
• Sinh viên không chuyên ngoại ngữ
• Khắc phục lỗi trong tiếng Anh
• Phương pháp làm việc nhóm
• Kỹ năng nói tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh
• Phương pháp học nói tiếng Anh