TAILIEUCHUNG - Tiếng Anh chuyên ngành - một số vấn đề về nội dung giảng dạy

Nội dung bài viết "Tiếng Anh chuyên ngành - một số vấn đề về nội dung giảng dạy" trình bày về sơ đồ Cây ELT. Sơ đồ cho thấy ESP bao gồm một số kiểu loại khác nhau mà trên sơ đồ mới chỉ thể hiện đại diện là 3 loại: English for Science and Technology (EST - tiếng Anh Khoa học-Công nghệ), English for Business and Economics (EBE - tiếng Anh Thương mại-Kinh tế), English for Social Sciences (ESS - tiếng Anh Khoa học Xã hội). | Số 11 (193)-2011 ngôn ngữ & đời sống 27 Ngoại ngữ với bản ngữ TIẾNG ANH CHUYấN NGÀNH MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ NỘI DUNG GIẢNG DẠY Lâm quang đông (TS, ĐHNN, ĐHQGHN) 1. Sơ lược về khỏi niệm Từ trước tới nay đó cú nhiều quan niệm và định nghĩa khỏc nhau về một thuật ngữ tiếng Anh vẫn được dịch ra tiếng Việt là “Tiếng Anh chuyờn ngành” để phõn biệt với một thuật ngữ khỏc là “General English” (GE Tiếng Anh cơ bản). Cú thể kể ra đõy một số tỏc giả như Munby (1978), Kennedy và Bolitho (1984), Robinson (1991), DudleyEvans (1998), . Một số luận điểm cơ bản, tương đối thống nhất giữa cỏc tỏc giả này gồm: - Munby (1978) cho rằng ESP là cỏc khoỏ học tiếng Anh trong đú nhu cầu giao tiếp của người học chi phối toàn bộ chương trỡnh giảng dạy và tài liệu giảng dạy. - Kennedy và Bolitho (1984) thỡ quan niệm rằng ESP là cỏc khoỏ học tiếng Anh dựa trờn cơ sở điều tra mục đớch của người học và cỏc nhu cầu giao tiếp nảy sinh từ những mục đớch đú. - Robinson (1991) cho rằng ESP là cỏc khoỏ học tiếng Anh thường hướng tới mục tiờu cuối cựng và dựa trờn cơ sở khảo sỏt, phõn tớch nhu cầu nhằm xỏc định cụ thể học viờn phải làm gỡ và làm được gỡ thụng qua phương tiện tiếng Anh. - Dudley-Evans (1998) đề cập tới một số đặc điểm sau: ESP được thiết kế nhằm đỏp ứng nhu cầu cụ thể của người học; nú sử dụng cỏc phương phỏp và hoạt động [ngụn ngữ] của chuyờn ngành mà nú phục vụ; nú tập trung vào kiểu loại ngụn ngữ phự hợp với cỏc hoạt động này về ngữ phỏp, từ vựng, ngữ vực, kĩ năng học tập, diễn ngụn và phong cỏch. ESP thường chỉ dành cho học viờn trưởng thành (adult learners) ở bậc đại học, trung học chuyờn nghiệp hay đó đi làm ở một cơ quan chuyờn nghiệp nào đú. Những học viờn này thường bắt đầu từ trỡnh độ trung cấp (intermediate) hoặc cao cấp (advanced), nghĩa là học viờn đó phải cú những hiểu biết, tri thức cơ bản của tiếng Anh. Núi cỏch khỏc, học viờn phải học qua chương trỡnh cơ sở, cỏi vẫn được gọi là General English (tiếng Anh cơ bản) trước khi bắt đầu chương trỡnh ESP. Như vậy, cỏc tỏc .

• Ngôn ngữ học
• Tạp chí Khoa học
• Tiếng Anh chuyên ngành
• Nội dung giảng dạy tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp dạy học tiếng Anh
• Phương pháp học tiếng Anh
• Xứng đáng tạp chí khoa học
• Tạp chí khoa học chuyên ngành
• Tìm hiểu tạp chí khoa học
• Giới thiệu tạp chí khoa học
• Tài liệu tạp chí khoa học
• Chất lượng tạp chí khoa học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Phát triển Tạp chí khoa học
• Nâng cao chất lượng Tạp chí khoa học
• Chuyển đổi số tạp chí khoa học
• Mục lục Tạp chí
• Tổng Mục lục Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
• Tổng Mục lục Tạp chí Khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
• Tạp chí khoa học Việt Nam
• Phản biện khoa học
• Phản biện xã hội
• Hệ thống tạp chí khoa học
• Thực trạng hệ thống tạp chí khoa học
• Ưu điểm hệ thống tạp chí khoa học
• Hệ thống tạp chí khoa học Việt Nam
• Ấn phẩm khoa học
• Hệ thống tạp chí
• Dữ liệu tạp chí Việt Nam
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Khoa học và Công nghệ Việt Nam
• Khoa học và Công nghệ Việt Nam năm 2020
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 1+2A
• Startup Việt Nam
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 3A
• Ứng dụng tế bào gốc
• Dữ liệu ảnh Landsat đa thời gian
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ số 3B
• Địa tầng và địa mạo đảo Lý Sơn
• Cà phê hòa tan ở Việt Nam
• Tạp chí khoa học
• Bài báo khoa học
• Giải pháp xây dựng tạp chí khoa học
• Tiếu chí tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế
• Tiêu chuẩn quốc tế về tạp chí khoa học
• Phân loại tạp chí khoa học
• Phân loại tạp chí
• Mã số quốc tế
• Trang điện tử của tạp chí và sách
• Hội nhập quốc tế
• Các tạp chí khoa học ở Việt Nam
• Hội nhập quốc tế của các tạp chí
• Thực trạng hội nhập quốc tế tạp chí
• Tạp chí Khoa học Công nghệ Việt Nam
• Tổng mục lục tạp chí
• Tạp chí thông tin Khoa học xã hội
• Khoa học xã hội
• Tổng hợp tạp chí Khoa học xã hội 2016
• Tạp chí nghiên cứu và không gian khoa học
• Tạp chí nghiên cứu
• Không gian khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường
• Hệ thống phân loại tạp chí
• Tạp chí ISI
• Quản lý hoạt động của tạp chí
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Quản lý báo chí
• Hoạt động quản lý tạp chí khoa học
• Báo cáo luật sửa đổi bổ sung
• Báo cáo khoa học luật
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Tạp chí khoa học luật
• Phát triển Học viện Ngân hàng
• Tạp chí Khoa học và Đào tạo Ngân hàng
• Thông tin Khoa học Ngân hàng
• Nâng cao chất lượng tạp chí
• Tạp chí khoa học và công nghệ số 4
• Tạp chí khoa học và công nghệ năm 2014
• Cấu trúc giếng lượng tử silicon
• Công thức khai triển nghiệm đa thức
• Cấu trúc giếng lượng tử
• Tiêu chuẩn quốc tế của tạp chí khoa học
• Tiêu chuẩn quốc tế của tạp chí
• Tiêu chuẩn quốc tế
• Viện Thông tin khoa học Mỹ
• Cơ sở dữ liệu
• Khoa học xã hội Việt Nam
• Tạp chí Việt Nam
• Nâng cao chất lượng tạp chí khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học Kỹ thuật
• Quản lý Tạp chí Khoa học Kỹ thuật
• Khoa học Kỹ thuật Mỏ Địa chất
• Công nghệ thông tin quản lý tạp chí
• Hệ thống tiện ích của Internet
• Tự động hóa quy trình quản lý
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y
• Kỹ thuật Thú y
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y số 3
• Tạp chí Khoa học kỹ thuật Thú y năm 2019
• Dịch tả lợn châu Phi
• Vi khuẩn Escherichia coli trên giống vịt biển
• Tạp chí Nghiên cứu và Phát triển
• Khoa học Tập chí
• Tạp chí phổ biến khoa học đầu tiên
• Ban biên tập
• Cộng tác viên
• Khoa học và Công nghệ
• Khoa học kỹ thuật
• Khoa học tự nhiên