TAILIEUCHUNG - Nâng cao chất lượng xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo ở một số cơ sở giáo dục đại học nước ta

Bài viết phân tích khái niệm chuẩn đầu ra, tình hình xây dựng chuẩn đầu ra một số chương trình đào tạo ở các cơ sở giáo dục đại học nước ta và đề xuất một vài giải pháp nhằm nâng cao chất lượng xây dựng chuẩn đầu ra chương trình đào tạo phù hợp với xu hướng phát triển của giáo dục, đáp ứng nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao của thị trường lao động xã hội hiện nay. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 2 tháng 5/2018, tr 86-89 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG XÂY DỰNG CHUẨN ĐẦU RA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Ở MỘT SỐ CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NƯỚC TA Hoàng Thị Hương - Trường Đại học Nội vụ Hà Nội Ngày nhận bài: 18/05/2018; ngày sửa chữa: 23/05/2018; ngày duyệt đăng: 30/05/2018. Abstract: The paper analyses the concept standards of learning outcomes for curricula at higher education institutions in Vietnam. Also, the article proposes some solutions to improve effectiveness of building standards of learning outcomes for curricula at tertiary institutions in line with the trend of developing education with aim to meet demands of high quality human resources of labour market in current period. Keywords: Learning outcome standards, curricula, higher education institution, labour market. 1. Mở đầu Chuẩn đầu ra (CĐR) và chương trình đào tạo (CTĐT) có mối quan hệ khăng khít, tác động qua lại và chi phối lẫn nhau trong quá trình phát triển của mỗi cơ sở giáo dục đại học. Thời gian qua, các cơ sở giáo dục đại học nước ta đã đẩy mạnh việc phát triển CTĐT về cả số lượng và chất lượng; nhiều ngành học mới ra đời với định hướng phát triển năng lực người học và tăng tính ứng dụng nghề nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu lao động của xã hội. Tuy nhiên, chất lượng CĐR chưa cao, chưa tương xứng với quá trình phát triển nhanh chóng và mạnh mẽ các CTĐT. Vì vậy, việc nghiên cứu cơ sở khoa học cho việc nâng cao chất lượng xây dựng CĐR cho mỗi ngành học ở các cơ sở giáo dục đại học nước ta là vô cùng cần thiết. Bài viết dựa trên cơ sở phân tích thực trạng xây dựng CĐR CTĐT ở một số cơ sở giáo dục đại học ở nước ta để đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng CĐR CTĐT phù hợp với xu hướng phát triển của giáo dục. 2. Nội dung nghiên cứu . Khái quát về chuẩn đầu ra Khái niệm “Chuẩn đầu ra” (Learning Outcomes) được sử dụng ngày càng phổ biến trong các nền giáo dục trên thế giới và Việt Nam. Đã có nhiều quan niệm khác nhau về CĐR các CTĐT,

• Giáo dục học
• Chuẩn đầu ra
• Chương trình đào tạo
• Cơ sở giáo dục đại học
• Thị trường lao động xã hội
• Nguồn nhân lực chất lượng cao
• Chuẩn đầu ra ngành đào tạo đại học
• Xây dựng chuẩn đầu ra
• Công bố chuẩn đầu ra
• Vấn đề công bố chuẩn đầu ra
• Vai trò chuẩn đầu ra trong đại học
• Tìm hiểu chuẩn đầu ra đại học
• Tiêu chuẩn đầu ra
• Chất lượng đào tạo đại học
• Tầm quan trọng của chuẩn đầu ra
• Thế nào là chuẩn đầu ra
• Chuẩn đầu ra ngành kỹ thuật công nghệ
• Ngành đào tạo kỹ thuật công nghệ
• Vai trò chuẩn đầu ra ngành đào tạo
• Tìm hiểu chuẩn đầu ra
• Tham khảo chuẩn đầu ra đào tạo
• Vấn đề chuẩn đầu ra ngành đào tạo
• Nội dung chuẩn đầu ra
• Chuẩn đầu ra bộ môn Văn học
• Trường Đại học Văn Hiến
• Thế nào chuẩn đầu ra
• Bộ môn Lý luận chính trị
• Đầu ra môn Lý luận chính trị
• Chuẩn đầu ra Lý luận chính trị
• Tiêu chí chuẩn đầu ra
• Vấn đề xây dựng chuẩn đầu ra
• Cơ sở khoa học chuẩn đầu ra
• Khái niệm chuẩn đầu ra
• Lý luận chuẩn đầu ra
• Tiêu chuẩn nghề
• Tiêu chuẩn đào tạo
• Tiêu chuẩn đánh giá chuẩn đầu ra
• Nguyên tắc khi xây dựng chuẩn đầu ra
• Mô hình đánh giá chuẩn đầu ra
• Mô hình đảm bảo chất lượng AUN QA
• Nâng cao chất lượng xây dựng chuẩn đầu ra
• Chuẩn đầu ra thư viện thông tin
• Ngành Thư viện thông tin
• Tìm hiểu ngành Thư viện thông tin
• Xây dựng chuẩn đầu ra ngành thư viện
• Đảm bảo chuẩn đầu ra ngành thư viện
• Thực hiện chuẩn đầu ra ngành thư viện
• Đơn vị sử dụng lao động
• Chuẩn đầu ra sử dụng lao động
• Vấn đề chuẩn đầu ra
• Vấn đề chuẩn đầu vào
• Phân tích chuẩn đầu vào
• Chuẩn đầu vào sử dụng lao động
• Đánh giá chuẩn đầu ra
• Chuẩn đầu ra trong đào tạo nghề
• Đào tạo nghề
• Quản lý giáo dục nghề
• Tiêu chuẩn kỹ năng nghề
• Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo
• Ngành đào tạo
• Quá trình tổ chức đào tạo
• Quá trình xây dựng chuẩn đầu ra
• Chương trình đào tạo công nghệ
• Công nghệ thông tin
• Trường Đại học Khoa học tự nhiên
• Chuẩn đầu ra ngành Giáo dục Tiểu học
• Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Tiêu chí về năng lực
• Tính khả thi của chuẩn đầu ra
• Vai trò của trưởng khoa
• Đổi mới giáo dục
• Quy trình xây dựng chuẩn đầu ra
• Xây dựng chương trình đào tạo
• Mô hình CDIO
• Chương trình đào tạo và chuẩn đầu ra
• Chương trình đào tạo của Đại học Lạc Hồng
• Chuẩn đầu ra của Đại học Lạc Hồng
• Chuẩn hóa công tác xây dựng chương trình đào tạo
• Chuẩn đầu ra ngành Văn học
• Ngành Văn học
• Hỗ trợ giảng dạy ngành Văn học
• Biện pháp hỗ trợ ngành Văn học
• Giảng dạy ngành Văn học
• Nâng chuẩn đầu ra ngành Văn học
• Kỹ năng nghề nghiệp
• Môn học Xác suất thống kê
• Sinh viên khối ngành kinh tế
• Đại học Lạc Hồng
• Đào tạo bác sĩ đa khoa
• Chuẩn đầu ra đào tạo
• Tên ngành đào tạo
• Trình độ đào tạo
• Yêu cầu về kiến thức
• Chuẩn đầu ra của sinh viên sư phạm
• Xây dựng chuẩn đầu ra cho sinh viên sư phạm
• Năng lực nghề nghiệp của sinh viên
• Năng lực tổ chức giáo dục đạo đức sinh viên
• Sinh viên sư phạm ngành giáo dục công dân
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý đào tạo
• Quản lý đào tạo tiếp cận chuẩn đầu ra
• Trường đại học khối ngành Nghệ thuật
• Nhận thức của sinh viên
• Sinh viên không chuyên ngữ
• Chuẩn đầu ra năng lực Tiếng Anh
• Kỹ năng ngôn ngữ của sinh viên
• Chuẩn đầu ra tiếng Anh bậc 3
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý dạy học
• Dạy học theo chuẩn đầu ra
• Vai trò của chuẩn đầu ra trong dạy học
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học
• Đảm bảo và kiểm định chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Giáo dục dựa trên chuẩn đầu ra
• Chương trình đào tạo tiếp cận dựa trên chuẩn đầu ra
• Quá trình cải tiến liên tục chất lượng đào tạo
• Chuẩn đầu ra học phần
• Các phương pháp phân tích hiện đại
• Cải tiến chất lượng giáo dục
• Xây dựng giáo trình đại học