TAILIEUCHUNG - Bài giảng Giới thiệu một số Phương pháp Đại học

Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Giới thiệu một số Phương pháp Đại học, phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp sàng lọc, phương pháp hỏi đáp, phương pháp thu thập ý kiến,. Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu. chi tiết nội dung tài liệu. | GIỚI THIỆU MỘT SỐ PPDH GIỚI THIỆU MỘT SỐ PPDH Phương pháp thảo luận nhóm Phươg pháp sàng lọc Phương pháp hỏi đáp Phương pháp thu thập ý kiến Phương pháp phỏng vấn nhanh Phương pháp làm việc theo công đoạn Phương pháp bể cá vàng Phương pháp tình huống Phương pháp đóng vai Mục đích: Giúp học viên phát huy khả năng độc lập và sáng tạo trong nghiên cứu tài liệu. Tăng cường khả năng phối hợp làm việc trong nhóm Một số lưu ý Vấn đề thảo luận phải là những vấn đề gây tranh cãi, bàn bạc và không quá vụn vặt. Một vấn đề cần thảo luận ít nhất trong khoảng 10 –15 phút mới nên sử dụng PP này. Số lượng người trong nhóm tốt nhất là từ 4 đến 10 người. Chuẩn bị trước các phương tiện liên quan như giấy, bút, bảng PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM Kỹ thuật triển khai Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và ấn định thời gian hoạt động Phân chia lớp thành số nhóm theo mục đích của GV Xác định vị trí hoạt động của các nhóm Các nhóm về vị trí của mình và tiến hành thảo luận, thực hiện nhiệm vụ đã giao. Giáo viên giám sát hoạt động của các nhóm và hỗ trợ khi cần thiết. Kết quả thảo luận nhóm được ghi chép thành biên bản Đại diện của mỗi nhóm trình bày kết quả thảo luận Giáo viên tổng kết, nhận xét. PHƯƠNG PHÁP SÀNG LỌC Ý KIẾN Mục đích: Hình thành tinh thần “hoài nghi khoa học”, phân loại “đúng, sai” có cơ sở khoa học. Học viên luôn tập trung suy nghĩ Giúp học viên hiểu bài và ghi nhớ nội dung bài học Khuyến khích tính chủ động, tích cực của người học Một số lưu ý: Tuỳ mức độ phức tạp của thông tin để điều tiết thời gian Có thể áp dụng cho mọi loại hình lớp và kết hợp với các PP khác Kỹ thuật triển khai Giáo viên cung cấp hàng loạt thông tin (đúng và sai) về nội dung của vấn đề. Những thông tin này không nên quá đơn giản. Thông tin này được viết lên bảng hoặc ghi sẵn ra giấy khổ to. Dành thời gian cho học viên suy nghĩ, sắp xếp Học viên lên bảng sắp xếp và giải thích quan điểm của mình Giáo viên và học viên cùng bình luận và đưa ra đáp án VẤN ĐÁP Mục đích: Tăng cường khả năng suy nghĩ và sáng .

• Giáo dục học
• Giới thiệu một số Phương pháp Đại học
• Phương pháp thảo luận nhóm
• phương pháp sàng lọc
• phương pháp hỏi đáp
• phương pháp thu thập ý kiến
• Phương pháp tính hiệu suất
• Phản ứng anken
• Ôn thi Đại học môn Hóa
• Luyện thi Đại học môn Hóa
• Tài liệu ôn thi Đại học môn Hóa
• Chuyên đề luyện thi Đại học môn Hóa
• Tạp Chí Khoa Học Giáo Dục
• Khoa Học Giáo Dục Kỹ Thuật
• Phương trình vi phân
• Mô hình Toán Kinh tế
• Phương pháp Toán kinh tế
• Hệ thống chỉ tiêu thống kê
• Thống kê chăn nuôi
• Phương pháp thu thập số liệu
• Số liệu chăn nuôi ở nước ta
• Thời điểm điều tra chăn nuôi
• Số liệu cây ăn quả
• Diện tích cây ăn quả
• Năng suất cây ăn quả
• Sản lượng cây ăn quả
• Phương pháp giải học
• Bài giảng Phương pháp giải học
• Phương pháp hỏi đáp trong dạy học
• Phương pháp thu thập ý kiến
• phương pháp dạy học tích cực
• sáng tạo trong nghiên cứu tài liệu
• phối hợp làm việc trong nhóm
• kỹ thuật triển khai
• Phần mềm phục vụ dạy và học
• Tài liệu dạy học
• Điều tra thủy sản
• Thông tin thống kê
• Báo cáo thống kê thủy sản
• Thu thập số liệu thống kê thủy sản
• Hoạt động thống kê