TAILIEUCHUNG - A study of student engagement in classroom activities at Quy Nhon university
This article presents the results of an investigation into student engagement in classroom activities at Quy Nhon University on the basis of general evaluations on student level of engagement, identifications of disengagement-evoking problems and suggestions of engagement-provoking classroom activities. | 12,Tr. Số101-109 4, 2018 Tạp chí Khoa học - Trường ĐH Quy Nhơn, ISSN: 1859-0357, Tập 12, Số 4,Tập 2018, A STUDY OF STUDENT ENGAGEMENT IN CLASSROOM ACTIVITIES AT QUY NHON UNIVERSITY DO VU HOANG TAM Student of Department of Foreign Languages, Quy Nhon University ABSTRACT This article presents the results of an investigation into student engagement in classroom activities at Quy Nhon University on the basis of general evaluations on student level of engagement, identifications of disengagement-evoking problems and suggestions of engagement-provoking classroom activities. The results reveal a set of involvement-impacting factors, such as inappropriate teaching methods, class size, student level of competence, heavy workload and so on. They also reveal the students’ highly-recognized appreciation of debates, group discussions, periodic assignments and evaluations, and games, among others. Keywords: Classroom activities, student engagement, assessment/ evaluation. TÓM TẮT Nghiên cứu mức độ tham gia của sinh viên tiếng Anh trong các hoạt động trên lớp tại Trường Đại học Quy Nhơn Bài báo trình bày kết quả khảo cứu về mức độ tham gia của sinh viên tiếng Anh đối với các hoạt động trên lớp tại Trường Đại học Quy Nhơn bao gồm các đánh giá chung về mức độ tham gia của sinh viên, nhận diện các vấn đề dẫn đến sự thiếu hào hứng tham gia của sinh viên và đề xuất các hoạt động trên lớp nhằm kích thích sự tham gia của sinh viên. Kết quả nghiên cứu đã chỉ một loạt các yếu tố gây ảnh hưởng đến sự tham gia các hoạt động trên lớp của sinh viên như sự chưa phù hợp trong phương pháp giảng dạy, quy mô lớp học, trình độ năng lực sinh viên, khối lượng công việc nặng Kết quả nghiên cứu cũng cho thấy sự đánh giá cao của sinh viên đối với các hoạt động trên lớp như tranh luận, thảo luận nhóm, bài tập và đánh giá định kỳ của giảng viên, và các trò chơi cùng nhiều hoạt động khác. Từ khóa: Các hoạt động trên lớp, mức độ tham gia của sinh viên, sự đánh giá. 1. Introduction Student engagement .
đang nạp các trang xem trước
