TAILIEUCHUNG - Learning english listening comprehension: Perceptions of non English majors at Quy Nhon university
Listening comprehension is an important skill to develop in second language education. However, little attention has been paid to this skill in English language teaching and learning at Quy Nhon University. Of particular interest of this paper, therefore, is to explore how non-English majors at Quy Nhon University perceive listening comprehension in English in order to propose practical recommendations for successfully improving their listening comprehension performance. | 12,Tr. Số125-134 2, 2018 Tạp chí Khoa học - Trường ĐH Quy Nhơn, ISSN: 1859-0357, Tập 12, Số 2,Tập 2018, LEARNING ENGLISH LISTENING COMPREHENSION: PERCEPTIONS OF NON-ENGLISH MAJORS AT QUY NHON UNIVERSITY DOAN THI THANH HIEU* Department of Foreign Languages, Quy Nhon University ABSTRACT Listening comprehension is an important skill to develop in second language education. However, little attention has been paid to this skill in English language teaching and learning at Quy Nhon University. Of particular interest of this paper, therefore, is to explore how non-English majors at Quy Nhon University perceive listening comprehension in English in order to propose practical recommendations for successfully improving their listening comprehension performance. Findings revealed a widespread perception among the non-English majors that listening comprehension was the most challenging skill, and the natural speech speed, their limited vocabulary as well as and their insufficient listening strategies and tactics posed the most serious problems for the non-English majors in doing a listening comprehension task. Key words: English learning, listening comprehension, non-English majors, perception. TÓM TẮT Tìm hiểu về quan điểm của sinh viên không chuyên ngữ của Trường Đại học Quy Nhơn về kỹ năng nghe hiểu tiếng Anh Nghe hiểu đóng vai trò rất quan trọng khi học ngoại ngữ, nhưng kĩ năng này lại hay bị bỏ qua khi người Việt học tiếng Anh. Các sinh viên trường Đại học Quy Nhơn cũng gặp vấn đề tương tự. Do đó, để tìm ra cách cải thiện tình hình học nghe hiểu tiếng Anh, bài báo này báo lại kết quả khảo sát của một nghiên cứu về quan niệm của sinh viên không chuyên tiếng Anh về kĩ năng nghe hiểu. Kết quả chỉ ra rằng đa số các sinh viên đều đồng ý rằng đây là một kĩ năng khó, và họ hay gặp khó khăn do tốc độ nói nhanh, thiếu từ vựng và các kĩ năng hỗ trợ nghe. Từ khóa: English learning, listening comprehension, non-English majors, perception. 1. Introduction Listening comprehension .
đang nạp các trang xem trước
