TAILIEUCHUNG - Vận dụng lý thuyết vai trò đối với việc tìm hiểu hoạt động của cán bộ Công đoàn cơ sở

Bài viết Vận dụng lý thuyết vai trò đối với việc tìm hiểu hoạt động của cán bộ Công đoàn cơ sở trình bày kết quả khảo sát xã hội học sơ bộ tại Công ty TNHH may Kyung Việt, khu Công nghiệp Phố Nối, Hưng Yên. Những thông tin được tác giả thu thập thông qua một số phỏng vấn sâu và trưng cầu ý kiến tại địa bàn này. Trên cơ sở vận dụng lý thuyết Vai trò để chỉ ra những yếu tố tác động đến hoạt động Công đoàn tại doanh nghiệp,. . | NGHIÏN CÛÁU - TRAO ÀÖÍI VÊÅN DUÅNG YÁ THUYÏËT AIL TROÂ V ÀÖËI VÚÁI TVIÏÅC ÀÖÅNG TÒM CUÃA CAÁN BÖÅ CÖNG ÀOAÂN CÚ (Söë liïåu cuãa baâi viïët dûåa trïn kïët quaã nghiïn cûáu trûúâng húåp taåi möåt doanh nghiïåp ngoaâi Nhaâ nûúác trïn àõa baân Haâ Nöåi) Ngaây nhêån: 08/07/2017 Ngaây phaãn biïån: 24/08/2017 Ngaây duyïåt àùng: 28/09/2017 TRÛÚNG NGOÅC THÙÆNG* Baâi viïët dûåa trïn kïët quaã khaão saát xaä höåi hoåc sú böå taåi Cöng ty TNHH may Kyung Viïåt, khu Nhûäng thöng tin àûúåc taác giaã thu thêåp thöng qua möåt söë phoãng vêën sêu vaâ trûng cêìu yá kiïën taåi Trïn cú súã vêån duång lyá thuyïët Vai troâ àïí chó ra nhûäng yïëu töë taác àöång àïën hoaåt àöång Cöng ào hoaåt àöång hûúáng dêîn ngûúâi lao àöång kyá giao kïët húåp àöìng lao àöång. Kïët quaã nghiïn cûáu cho thêëy coá nhiïìu yïëu töë taác àöång àïën hoaåt àöång hûúáng dêîn kyá kïët húåp nghiïåp taåo àïìu kiïån thuêån lúåi; Möëi quan hïå töët giûäa chuyïn mön vaâ Cöng àoaân; Caán böå Cöng àoaâ quan têm àïën phaát triïín àoaân viïn trong doanh nghiïåp; Vïì viïåc àaâo taåo lyá luêån cuãa caán böå Cöng ào doanh nghiïåp cuãa Caán böå Cöng àoaân; Dûåa vaâo caác qui àõnh cuãa phaáp luêåt àïí hoaåt àöång; Tûå chu böå Cöng àoaân hiïíu roä chñnh saách phaáp luêåt laâ yïëu töë taác àöång nhiïìu nhêët. Tûâ khoáa: Lyá thuyïët, vai troâ Cöng àoaân, caán böå cöng àoaân cú súã APPLYING THE THEORY OF ROLE TO LEARNING THE ACTIVITIES OF TRADE UNION O (The information take by case stydy in Kyung Viet sewing factory Limited Liability .

• Quản trị kinh doanh
• Vận dụng lý thuyết
• Lý thuyết vai trò hoạt động
• Việc tìm hiểu hoạt động của cán bộ
• Cán bộ Công đoàn cơ sở
• Công đoàn tại doanh nghiệp
• Lý thuyết hệ thống
• Bài giảng vận dụng lý thuyết hệ thống
• Lý thuyết hệ thống trong quản lý
• Cơ cấu hệ thống
• Ngôn ngữ hệ thống
• Vận dụng lý thuyết hệ thống quản lý
• Lý thuyết kiến tạo
• Sử dụng lý thuyết kiến tạo
• Dạy học định lý Cosin
• Việc dạy học định lý Cosin
• Phương pháp vận dụng lý thuyết kiến tạo
• Kỹ thuật vận dụng lý thuyết kiến tạo
• Vận dụng lý thuyết lợi thế
• Mặt hàng may mặc của Việt Nam
• Mặt hàng may mặc
• Vận dụng lý thuyết lợi thế so sánh
• Lý thuyết lợi thế so sánh
• Lợi thế so sánh
• Ứng dụng lý thuyết Catastrof
• Lý thuyết Entropi
• Đường ống vận chuyển dầu khí
• Trạng thái động học ống vận chuyển dầu
• Hệ động lực học
• Đặc điểm vận chuyển dầu
• Toán tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Dạy học môn Toán
• Cơ sở vận dụng lý thuyết kiến tạo
• Vận dụng lý thuyết kiến tạo
• Học sinh năng lực sáng tạo
• Lý thuyết Vốn xã hội
• Lý thuyết của Pierre Bourdieu
• Vận dụng lý thuyết Vốn xã hội
• Vai trò của xã hội dân sự
• Phân tích vai trò xã hội dân sự
• Nghiên cứu xã hội dân sự
• Lý thuyết Tiếng Việt
• Hình thành tri thức
• Lý thuyết kiến tạo Tiếng Việt
• Tiếng Việt cho học sinh
• Lý luận học thuyết hình thái kinh tế
• Học thuyết hình thái xã hội
• Tiểu luận triết học
• Thuyết trình triết học
• Vận dụng lý luận triết học
• Quan hệ sản xuất
• Cơ sở hạ tầng
• Phép biện chứng duy vật
• Vận dụng phép biện chứng duy vật
• Quản lý doanh nghiệp
• Quản trị nhân sự
• Vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học
• Kiến thức phần Quang học
• Dạy học Quang học
• Phương pháp dạy học Vật lí 11
• Vật lí 11 THPT ban Cơ bản
• Vốn xã hội
• Lý thuyết về vốn xã hội
• Khái niệm vốn xã hội
• Vốn xã hội với phát triển doanh nghiệp
• Quan điểm về vốn xã hội
• Lý thuyết của P
• A Galperin
• Hình thức đào tạo tín chỉ
• Dạy học giáo dục học
• Vận dụng phương pháp định hướng từng phần
• Giáo viên hướng dẫn của P
• Tìm hiểu lý thuyết của P
• Vận dụng lý thuyết tiếp nhận
• Lý thuyết tiếp nhận
• Vai trò bạn đọc
• Bạn đọc học sinh
• Tầm đón nhận
• Khoảng cách thẩm mỹ
• Vận dụng lý thuyết phân biệt giá
• Phân tích thị trường thức ăn nhanh
• Lý thuyết phân biệt giá
• Kinh tế vi mô 2
• Tiểu luận Kinh tế vi mô 2
• Đổi mới phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Dạy học Vật lí ở trường phổ thông
• Vận dụng lý thuyết nữ quyền
• Lý thuyết nữ quyền
• Phân công lao động
• Phân công lao động theo giới
• Doanh nghiệp hiện ở Việt Nam
• Giới hạn dãy số
• Mô hình động
• Kiến tạo kiến thức
• Xây dựng kiến thức
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử
• Sư phạm Lịch sử
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Vận dụng lý thuyết đa thông minh
• Lý thuyết đa thông minh trong dạy môn Sử 10
• Quản trị kinh doanh
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Vận hành nhà máy BTCO
• Quản trị chi phí
• Quản trị vận hành
• Tạp chí Giáo dục
• Lý thuyết đa trí tuệ
• Vận dụng thuyết đa tí tuệ trong dạy học
• Phát triển năng lực của học sinh
• Thuyết đa trí tuệ trong lớp học
• Giải pháp giáo dục
• Báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học cấp trường
• Quản trị nhân lực
• Quản lý nhân tài trong doanh nghiệp
• Vận dụng lý thuyết về quản lý nhân tài