TAILIEUCHUNG - Giáo trình Tâm lý học giao tiếp

Giáo trình Tâm lý học giao tiếp là một tài liệu chuyên biệt về tâm lý học giao tiếp mang tính hệ thống nhưng cụ thể, nhóm biên soạn tài liệu đã rất nỗ lực để chi tiết hóa những kiến thức cơ bản nhất về Tâm lý học giao tiếp trên bình diện Tâm lý học. | - Để có thể thực hiện cuộc trả lời phỏng vấn thuần thục như một kỹ năng, cần thực hiện một cách khoa học những thao tác sau: (1) chuẩn bị chu đáo cho cuộc phỏng vấn, cần quan tâm đến những yêu cầu như: chuấn bị về hồ sơ, chuẩn bị về ăn mặc, chuẩn bị tâm lý, chuẩn bị về thời gian, chuẩn bị những kiến thức và kỹ năng cần thiết. (2) Một số lưu ý khi trả lời phỏng vấn: thích ứng với từng kiểu phỏng vấn; luôn tò ra chủ động thay vì bị động; thẳng thắn nhưng tế nhị; mạnh dạn khăng định trong khả năng; không chỉ trả lời phỏng vấn mà phải là thuyết phục; kết hợp việc trả lời và cách sử dụng các cử chỉ điệu bộ. (3) Chuẩn bị một số thủ thuật trả lời những câu hỏi hóc búa như về điểm yếu, sự riêng tư. Tóm lại, phỏng vấn là cuộc trao đổi hai chiều, ứng viên chỉ chinh phục được người phỏng vấn nếu thực sự có nội lực. Tuy vậy, chỉ với nội lực nhưng cách thể hiện hạn chế thì cũng rất khó để thành công. Việc thể hiện mình trong cuộc phỏng vấn sẽ thực sự hiệu quả nếu những “thanh công cụ” trên được vận dụng một cách tinh tế và đầy màu sắc.

• Tâm lý học
• Giáo trình Tâm lý học
• Giáo trình Tâm lý học giao tiếp
• Tâm lý học giao tiếp
• Quá trình giao tiếp
• Lý luận về giao tiếp
• Giao tiếp ngôn ngữ
• Giao tiếp phi ngôn ngữ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lý học sư phạm
• Cơ sở tâm lý của giáo dục
• Tâm lý học tuổi thiếu niên
• Tâm lý học tuổi thanh niên học sinh
• Tâm lý học dạy học
• Tâm lý học giáo dục đạo đức
• Tâm lý học nhân cách giáo viên
• Giáo trình Tâm lý học giáo dục
• Tâm lý học giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu tâm lý học giáo dục
• Lý thuyết hành vi về dạy học
• Lý thuyết tâm lý học của Piaget về dạy học
• Lý thuyết tâm lý học hoạt động
• Cơ sở tâm lý hoạt động dạy học
• Tâm lý học
• Giáo trình Lịch sử Tâm lý học
• Lịch sử Tâm lý học
• Tư tưởng tâm lý học
• Tâm lý học thời trung cổ
• Tâm lý học phục hưng
• Tâm lý học thế kỷ XVII
• Các trường phái tâm lý học
• Tâm lý học Gestalt
• Tâm lý học Freud
• Tâm lý học nhân văn
• Tâm lý học nhận thức
• đề cương môn sư phạm
• tâm lý học trẻ em
• tìm hiểu tâm lý học trẻ em
• nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• giáo trình tâm lý học trẻ em
• bài giảng tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học nghề nghiệp
• Tài liệu Tâm lý học
• Bài giảng Tâm lý học
• Tâm lý con người
• Nghiên cứu Tâm lý học
• Tâm lý học hành vi
• Phân tâm học
• Tâm lý học hoạt động
• Tâm lý cá nhân của người học
• Đối tượng của Tâm lý học giáo dục
• Nhiệm vụ của Tâm lý học giáo dục
• Tư tưởng tâm lý
• Tâm lý học duy tâm nội quan
• Cơ sở tâm lý hoạt động giáo dục
• Hỗ trợ tâm lý học đường
• phân tích tâm lý
• khái quát tâm lý học
• đề cương tâm lý học
• tâm lý học đại cương
• Tâm lý học nhân cách
• Giáo trình Phương pháp nghiên cứu tâm lý học
• Phương pháp nghiên cứu tâm lý học
• Phương pháp trắc nghiệm tâm lý
• Đo lường trong nghiên cứu tâm lý học
• Phân tích thống kê thông tin nghiên cứu
• tâm lý trẻ em
• giáo trình tâm lý
• giáo dục trẻ em
• tâm lý lứa tuổi
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Giáo trình Tâm lý học xã hội Phần 2
• Giáo trình Tâm lý học xã hội
• Tâm lý học xã hội
• Xã hội học
• Tâm lý học xã hội tập thể
• Định kiến xã hội
• Nhân cách trong tâm lý học xã hội
• Giáo trình Tâm lí học quản lí
• Tâm lí học quản lí
• Trở ngại tâm lý
• Tâm lý lãnh đạo
• Tâm lý người lao động
• Tâm lý tổ chức
• giáo trình kinh tế
• vấn đề chung của tâm lý học
• quan điểm tâm lý con người
• ôn thi môn tâm lý học
• Giáo trình tâm lý học phần 2
• Hiện tượng tâm lý
• Phản ánh tâm lý
• Mô hình tâm lý học
• Giáo trình tâm lý học phần 1