TAILIEUCHUNG - Xây dựng trường học thông minh đáp ứng yêu cầu của nền giáo dục trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0

Mô hình trường thông minh là vấn đề mà chúng tôi đã và đang quan tâm. Trong bài viết này trình bày việc tìm hiểu những xu hướng và nguyên tắc được gắn với nhà trường thông minh thông qua công tác đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội ngày nay. Giới thiệu đến bạn đọc một số kiến thức cơ sở nhằm xây dựng trường thông minh trong bối cảnh của cuộc cách mạng công nghiệp . | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG P T ON N N T Nguyễn Thành Nam N N T N MN N N O M N N N P BUILDING SMART SCHOOLS TO MEET REQUIREMENTS OF EDUCATION IN THE CONTEXT OF INDUSTRY NGUYỄN THÀNH NAM TÓM TẮT: Mô hình trường thông minh là vấn đề mà chúng tôi đã và đang quan tâm. Trong bài viết này trình bày việc tìm hi u nh ng xu hư ng và nguy n t c đư c g n v i nhà trường thông minh thông qua công tác đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu xã hội ngày nay; gi i thiệu đến bạn đọc một số kiến thức cơ sở nhằm xây dựng trường thông minh trong bối cảnh của cuộc cách mạng công nghiệp . Từ khóa: trường thông minh; công nghiệp ; giáo dục . ABSTRACT: The smart school model is an issue that we have been interested in. In this article, the author studies the trends and principles associated with smart schools via human resources training to meet today's social needs; the author would like to introduce basic knowledge aiming to build a smart school in the context of industry . Key words: smart school; industrial ; education . mạng giao tiếp và hợp tác với nhau và với con người trong thời gian thực và qua điện toán đám mây, cả dịch vụ nội bộ lẫn tổ chức chéo đều được cung cấp và sử dụng bởi những người tham gia chuỗi giá trị [1, ]. 2. N À T N T N MN TRONG N N O Một trong những mệnh lệnh của ngành công nghiệp là cải tiến nguồn nhân lực để có thể đáp ứng các yêu cầu về kiến thức và kỹ năng. Điều này, như chúng ta đã thấy trong phần trước, đặt nhu cầu về sản xuất tri thức và ứng dụng đổi mới của tri thức. Ngoài ra, những thay đổi trong thói quen đọc và học tập cần thiết mà các nhà giáo 1 ẶT VẤN Công nghiệp là tên cho xu hướng tự động hóa hiện tại và trao đổi dữ liệu trong công nghệ sản xuất, bao gồm các hệ thống vật lý mạng, kết nối vạn vật, điện toán đám mây và tính toán nhận thức. Công nghiệp thường được gọi là cuộc Cách mạng công nghiệp thứ tư. Công nghiệp tạo ra cái được gọi là “nhà máy thông minh”. Trong các nhà máy thông minh,

• Giáo dục học
• Trường thông minh
• Công nghiệp 4
• Giáo dục 4
• Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Quản lý học tập
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Thành phố thông minh
• Xây dựng thành phố thông minh
• Môi trường thông minh
• Nền quản trị thông minh
• Nền kinh tế thông minh
• Đề thi Nhập môn điều khiển thông minh
• Câu hỏi Nhập môn điều khiển thông minh
• Bài thi Nhập môn điều khiển thông minh
• Luyện thi Nhập môn điều khiển thông minh
• Tài liệu Nhập môn điều khiển thông minh
• Ôn thi Nhập môn điều khiển thông minh
• Khoa học giáo dục
• Nhà trường thông minh
• Đặc điểm trường thông minh
• Hệ thống quản lý trường thông minh
• Quá trình triển khai trường thông minh
• Khái niệm về cảng thông minh
• Mô hình cảng biển thông minh
• Phát triển cảng thông minh
• Lợi ích từ cảng thông minh
• Phát triển cảng thông minh tại Hamburg
• Trường học thông minh
• Giáo dục thông minh
• Dạy và học thông minh
• Mô hình trường học tiên tiến
• Phát triển mô hình trường học thông minh
• Nghiên cứu lập pháp
• Bài viết về pháp luật
• Lối sống thông minh
• Chính quyền thông minh
• Công nghệ sản xuất thông minh
• Giáo trình Công nghệ sản xuất thông minh
• Nhà máy thông minh
• Nông nghiệp thông minh
• Mạch quản lý sản lượng trực tuyến
• Quy trình sản xuất thông minh
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Công nghệ thông tin và truyền thông
• Vai trò của công nghệ thông tin
• Giải pháp ứng dụng ICT
• Bề mặt thông minh có thể cấu hình lại
• Bề mặt phản xạ thông minh
• Môi trường vô tuyến thông minh
• Mô hình ước lượng kênh
• Công nghệ truyền thông không dây
• Quản lý giáo dục
• Môi trường học tập thông minh
• Học tập tự định hướng
• Trí thông minh
• Bài giảng Trí thông minh
• Trí tuệ cảm xúc
• Trí tuệ cảm xúc với lãnh đạo
• Trí thông minh với lãnh đạo
• Phát triển trí tuệ cảm xúc
• Đề thi học kì 2
• Đề thi HK2 môn Nhập môn điều khiển thông minh
• Đề thi môn Nhập môn điều khiển thông minh
• Nhập môn điều khiển thông minh
• Phương pháp giải mờ trung bình
• Phương pháp suy luận MAX PROD
• Ebook Lịch sử Trường Trung học Phổ thông
• Lịch sử Trường Trung học Phổ thông
• Trường Trung học Phổ thông Dương Tự Minh
• Bối cảnh ra đời của nhà trường
• Công đoàn trường
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lí học
• Trí thông minh của học sinh lớp 4
• Học sinh lớp 4
• Nhận thức học sinh lớp 4
• Giải pháp phát triển trí thông minh
• Minh bạch thông tin
• Giải pháp minh bạch thông tin
• Ổn định nền kinh tế vĩ mô
• Minh bạch tài chính ở Việt Nam
• Thông tin thị trường tài chính
• Quản lý tài chính
• Lợi ích của thành phố thông minh
• Cải thiện môi trường thiên nhiên
• Phòng chống tai nạn rủi ro
• Mặt trái của thành phố thông minh
• Nhà thông minh
• Nhà tự động
• Thiết bị thông minh
• Internet kết nối vạn vật
• Giám sát thông minh
• Thư viện số
• Quản lý giáo dục số hóa
• Công nghệ truyền thông
• Lớp học thông minh
• Xây dựng mô hình cơ sở dữ liệu
• Cơ sở dữ liệu thông tin
• Điểm đến du lịch thông minh
• Điểm đến du lịch thông minh Huế
• Cơ sở dữ liệu thời gian
• Hệ thống truyền thông không dây
• Mô hình pathloss
• Kỹ thuật quang học vật lý
• Công nghệ thông tin
• Cách mạng 4
• Sách giáo khoa điện tử
• Bảng điện tử thông minh
• Giáo dục tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh
• Trường Đại học Hồng Đức
• Môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Vai trò tự giáo dục
• Tính nhân văn