TAILIEUCHUNG - cac-kieu-to-chuc-day-hoc-hien-dai-trong-day-hoc-vat-ly-o-truong-trung-hoc-pho-thong-598642

CÁC KlỂu Tổ CHỨC.□ẠV HỌC HIỆIM ĐẠI.■■■T R O IM G D Ạ Y H Ọ CV■ậtl íỞ T R U Ờ N G PH Ổ T H O N GNHÀ XUẤT BẢN ĐAI HOC s ư ỗ HUÖNG TR ÀCÁC KIỂU TỔ HỌC HIỆN DẠI TRONG DẠY HỌC VẬT TRƯƠNG PHỔ THONG.(Tái bản lần 1, có sửa chữa)NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC SƯPH Ạ ã số: . 76! 1181. Đ H mở đ ầu . THỨ NHẤT. M ỤC TIẾU GIÁO DỤC MÔN H Ọ C 1. Mục tiêu giáo dục môn học - Yếu tô quyết định mô hình dạy h ọ c . . Vai trò của mục tiêu giáo dục trong quá trình dạy h ọ c . Mục tiêu giáo dục môn học Vật lí theo các quan điểm hiện nay là gì?.10PHẨN THỨ HAI. MÔ HÌNH DAY HỌC TRUYỀN THỐNG TÍCH c ự c HƯỚNG TIÊU GIÁO DỤC MÔN HỌC VẬT LÍ HIỆN NAY Ở V IỆ T NA M . 2. Tổ chức hoạt động học tập tích cực, tự chủ trong mô học truyền th ố n g . Một số quan niệm về tổ chức hoạt động học tập vật lí xây dựng,.vận dụng kiến thức . Dạy học theo định hướng tổ chức hoạt động học tập xây dựng,.vận dụng kiến thức . Các phương pháp nhặn thức phổ biến trong khoa học vật li và dụng vào quá trinh dạy học vật li . Dạy học theo quan điểm hoạt động . Tình huống có vấn đề trong dạy học vật lí . Tổ chức quá trình dạy học tích cực trong mô hình dạy học truyến thống 3. Phân loại kiến thức vật li phẩ thông và việc xác thức tư duy hình thành từng loại kiến th ứ c . Khái niệm, đại lượng vật lí. . Phương trình vật . Quan hệ nhân q u ả . Phân loại các quan hệ vật li . Những lưu ý khi dạy học các loại kiến thức vật l í . . Các ví dụ minh hoạ tổ chức hoạt động học tập các loại kiến thúc vật lí phổ thông 4. Hiểu biết lịch sử vật li - Yếu tố tạo nên năng lực sư phạm của giáo viên . 1 3 . Lịch sử vật lí và quá trình phát triển nhận thức luận . . Lịch sử vật l( và khả năng giáo dục thế glớ! quan,.nhận thức luận cho học sinh. . Lịch sử hình thành các lí thuyết vật lí - Minh chứng sinh động về thức tư duy, phương pháp nhận thức trong khoa học vật lí . Kiến thức vật li theo quan điểm lịch sử là cơ sở xác thực để người giáo chỉnh nội dung dạy học. THỨ BA. MỘT s ố MÔ HÌNH DẠY HỌC TÍCH c ự c V À KHẢ NĂNG ÁP THỰC TIỄN DẠY HOC VẬT LÍ ở VIỆT N A M 5. Một số cơ sở li luận chung của | Đổ HƯƠNG TRÀ Đồ HƯƠNG TRÀ CÁC KIỂU TỔ CHỨC DẠY HỌC HIỆN DẠI TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ ở TRƯỞNG PHỔ THÕNG Tái bản lán 1 có sửa chữa NHÀ XUẤT BÁN ĐẠI HỌC SƯPHẠM Mã sổ . 76 1181. DH 2012

• Tiếng Anh thông dụng