TAILIEUCHUNG - Khai phá tập mục thường xuyên cổ phần cao trong cơ sở dữ liệu lớn

Trong bài báo này, các tác giả đề xuất một cải tiến của thuật toán FSM. Việc cải tiến được thực hiện thông qua một chiến lược tỉa hiệu quả hơn các tập mục ứng viên, nhờ đó giảm bớt được thời gian hiện thuật toán khai phá. nội dung chi tiết. | Tạp chí Tin học và Điều khiển học 2008 168-178 KHAI PHÁ TẬP MỤC THƯỜNG XUYÊN cổ PHÂN CAO TRONG Cơ SỞ DỮ LIỆU LỚN VŨ ĐỨC THI1 NGUYỄN HUY ĐỨC2 1 Viện Công nghệ thông tin Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam 2Khoa Thông tin - Máy tính Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương Abstract. Itemsets share has been proposed to evaluate the significance of itemsets for mining association rules in databases. The Fast Share Measure FSM algorithm is one of the best algorithms to discover all share-frequent itemsets efficiently. However FSM is fast only when dealing with small datasets. In this paper we shall propose a revised version of FSM called the Advanced FSM AFSM algorithm. AFSM prune the candidates more efficiently than FSM and therefore can improve the performance significantly. Tóm tắt. Khai phá tập mục thường xuyên cổ phần cao Share-Frequent Itemset là một mờ rộng của bài toán khai phá tập mục thường xuyên đã được các tác giả đề xuất với mục đích đánh giá ý nghĩa của các tập mục trong khai phá luật kết hợp. Thuật toán FSM Fast Share Measure là một trong các thuật toán tốt để khai phá hiệu quả các tập mục thường xuyên cổ phần cao. Trong báo cáo này chúng tôi đề xuất một cải tiến của thuật toán FSM. Việc cải tiến được thực hiện thông qua một chiến lược tỉa hiệu quả hơn các tập mục ứng viên nhờ đó giảm bớt được thời gian thực hiện thuật toán khai phá. 1. MỞ ĐẦU Bài toán cơ bản hay còn gọi là bài toán nhị phân khai phá luật kết hợp do Agrawal và A. N. Swami đề xuất và nghiên cứu lần đầu tiên vào năm 1993 4 mục tiêu của bài toán là phát hiện các tập mục thường xuyên từ đó tạo các luật kết hợp. Trong mô hình của bài toán nhị phân này giá trị của mỗi mục dữ liệu trong một giao tác là 0 hoặc 1. Bài toán cơ bản khai phá luật kết hợp có nhiều ứng dụng tuy vậy do tập mục thường xuyên chỉ mang ngữ nghĩa thống kê nên nó chỉ đáp ứng được phần nào nhu cầu ứng dụng thực tiln. Nhằm khắc phục hạn chế của bài toán cơ bản khai phá luật kết hợp nhiều nhà nghiên cứu đã mở .

• Kỹ thuật lập trình
• Tạo chí tin học
• Điều khiển học
• Khai phá tập mục thường xuyên
• Tập mục ứng viên
• Thuật toán khai phá
• Cơ sở dữ liệu
• Thuật toán FSM
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Báo chí học
• Báo chí học
• Thông tin về giáo dục và đào tạo
• Giáo dục đào tạo trên báo in
• Hệ thống tín chỉ
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Thay đổi chương trình đào tạo tín chỉ
• Chương trình đào tạo đại học
• Quản lý chương trình đào tạo tín chỉ
• Thực trạng quản lý đào tạo tín chỉ
• Tạp chí Thông tin tư liệu
• Định hướng nghề nghiệp
• Thư viện Thông tin học
• Mục tiêu đào tạo
• Sinh viên ngành Thư viện Thông tin
• Chương trình đào tạo
• Đề thi học sinh giỏi cấp Thành phố Tin 12
• Đề thi học sinh giỏi cấp Thành phố
• Đề thi học sinh giỏi Tin học 12
• Đề thi tin học
• Ôn tập Tin học 12
• Câu hỏi Tin học 12 nâng cao
• Tạp chí khoa học
• Giải pháp xây dựng sản phẩm thông tin
• Phát triển sản phẩm thông tin thư viện
• Sản phẩm thông tin thư viện
• Đào tạo theo học chế tín
• Thư viện điện tử
• Trường cao đẳng sư phạm Thừa Thiên Huế
• Cải tiến dịch vụ thư viện
• Dịch vụ thông tin – thư viện
• Hoạt động thông tin thư viện
• Đào tạo người dùng thư viện
• Thư viện thông tin
• Kiến thức thông tin
• Đào tạo kiến thức thông tin
• Thư viện trường đại học
• Cán bộ thư viện
• Khoa học giáo dục
• Trang thông tin điện tử
• Bộ tiêu chí đánh giá trang thông tin điện tử
• Giáo dục đại học
• Đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục
• An toàn thông tin
• Đào tạo ngành an toàn thông tin
• Bảo mật thông tin
• Nâng cao chất lượng đào tạo ngành ATTT
• Thông tin Thư viện
• Đào tạo ngành Thông tin – Thư viện
• Công tác đảm bảo chất lượng
• Quản trị thông tin
• Cải tiến chất lượng chương trình cử nhân
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Báo chí truyền thông
• Đào tạo báo chí
• Định hướng công nghệ trong đào tạo báo chí
• Công nghệ thông tin và truyền thông
• Công nghệ kỹ thuật số
• Phát triển Học viện Ngân hàng
• Tạp chí Khoa học và Đào tạo Ngân hàng
• Thông tin Khoa học Ngân hàng
• Nâng cao chất lượng tạp chí
• Thư viện đại học
• Giáo dục đào tạo
• Học viện Cảnh sát Nhân dân
• Tin học cơ bản
• Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Biện pháp đổi mới hoạt động kiểm tra
• Đánh giá môn Tin học cơ bản
• Tạp chí Đại học công nghiệp thực phẩm
• Đào tạo tín chỉ
• Trường đại học công nghiệp thực phẩm
• Thành phố Hồ Chí Minh
• Đào tạo niên chế
• quản lý đào tạo
• học viện báo chí
• khai thác thông tin
• quản lý văn bản
• cao học văn hóa
• luận văn cao học
• tài liệu vao học
• luận văn
• Tạp chí Khoa học Thương mại
• Bất cân xứng thông tin
• Trường đại học
• Bất cân xứng thông tin trong đào tạo ĐH
• Nhu cầu thông tin
• Nâng cao chất lượng phục vụ
• Phương pháp đánh giá người học
• Nguồn lực thông tin
• Phát triển nguồn lực thông tin
• Nguồn lực thông tin ngành đi biển
• Cơ cấu tổ chức nguồn lực thông tin
• Nguồn tài liệu nội sinh
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Báo chí học
• Thông tin về giáo dục
• Đào tạo trên báo in
• Báo in ở Việt Nam
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Tính tích cực
• Chủ động
• Sáng tạo
• Trung cấp chuyên nghiệp
• Hệ thống thông tin tư liệu
• Thiết kế bài giảng điện tử
• Phương thức đào tạo tín chỉ
• Môn Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Đổi mới giáo dục
• Phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh
• Giá trị của tư tưởng Hồ Chí Minh
• Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông
• Mô hình quản lý đào tạo
• Chuyển đổi mô hình quản lý đào tạo
• Học chế tín chỉ
• Hệ niên chế
• Đào tạo theo tín chỉ
• Hệ thống đào tạo đại học
• Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
• Sản phẩm thông tin thư viện
• Dịch vụ thông tin thư viện
• Hệ thống sản phẩm và dịch vụ
• Mô hình hệ thống sản phẩm