TAILIEUCHUNG - Xây dựng trường mầm non chất lượng cao đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện trong nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế
Bìa viết trình bày yêu cầu chung và yêu cầu cụ thể cần đạt đối với trường mầm non chất lượng cao. Trên cơ sở phân tích đó, bài viết đề xuất biện pháp xây dựng trường Mầm non chất lượng cao nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện trong nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế. | NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION MANAGEMENT Journal of Education Management, 2017, Vol. 9, No. 9, pp. 104-109 This paper is available online at XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ Đặng Lộc Thọ1 Tóm tắt. Xây dựng trường mầm non chất lượng cao nhằm đáp ứng năm tiêu chuẩn để nâng cao chất lượng, cung cấp dịch vụ giáo dục cao, thúc đẩy sự phát triển toàn diện của trẻ, đáp ứng yêu cầu của xã hội. Tiêu chí trường mầm non chất lượng cao phải dựa trên cơ sở khoa học là cơ sở tâm - sinh lý, cơ sở giáo dục học và cơ sở kinh tế; đảm bảo các điều kiện về đội ngũ, chương trình, cơ sở vật chất, chế độ tài chính và công tác xã hội hoá. Từ khóa: Trường mầm non, chất lượng cao, đổi mới giáo dục, cao đẳng sư phạm trung ương. 1. Mở đầu Đáp ứng yêu cầu của xã hội, bậc học mầm non đã tập trung vào định hướng nâng cao chất lượng cơ sở giáo dục trẻ, xây dựng trường chất lượng cao theo tinh thần Nghị định 49/2010/NĐ-CP của Chính phủ, thể hiện ở thiết chế nhà trường về phương thức đầu tư, hiệu quả giáo dục của tập thể sư phạm; về sĩ số trẻ/lớp, về cách thức tổ chức hoạt động giáo dục để tăng cường hoạt động tự học, tự rèn luyện giúp trẻ có điều kiện thấm nhuần và rèn luyện nhân cách, đảm bảo được 6 bậc thang tri thức trong quá trình học tập. Trường mầm non chất lượng cao không chỉ đơn thuần cung cấp dịch vụ giáo dục cao, nâng cao cường độ lao động của thầy và trò mà phải đáp ứng được 5 tiêu chuẩn để nâng cao chất lượng: tổ chức và quản lý nhà trường; chất lượng đội ngũ (cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên); cơ sở vật chất và trang thiết bị; quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội; chương trình, hoạt động giáo dục và kết quả để đảm bảo được 6 bậc thang tri thức trong quá trình học tập. Mô hình trường mầm non chất lượng cao tại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và một số tỉnh thành trong cả nước được quan tâm đầu tư từ năm 2013. Uỷ ban nhân dân thành phố Hà Nội đã có qui định về các
đang nạp các trang xem trước
