TAILIEUCHUNG - Sử dụng phần mềm Macromedia flash trong việc xây dựng bộ đề thi trắc nghiệm đồ họa trực tuyến học phần kiến trúc máy tính

Bài viết giới thiệu cách thức sử dụng phần mềm Macromedia Flash trong việc tạo các câu hỏi trắc nghiệm đồ họa với một số hình thức khác nhau. Trên cơ sở đó, chúng tôi đã vận dụng để xây dựng bộ đề trắc nghiệm đồ họa cho học phần Kiến trúc máy tính. | SỬ DỤNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH TRONG VIỆC XÂY DỰNG BỘ ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM ĐỒ HỌA TRỰC TUYẾN HỌC PHẦN KIẾN TRÚC MÁY TÍNH NGUYỄN QUỐC KHÁNH Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Email: khanhmckm@ Tóm tắt: Trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá đã và đang được sử dụng trong hầu hết các môn học ở Đại học. Nhiều vấn đề đặt ra trong việc xây dựng các bộ đề trắc nghiệm như độ khó, dạng trắc nghiệm và hình thức trắc nghiệm. Trắc nghiệm dạng đồ họa đang là một vấn đề được quan tâm nhằm nâng cao khả năng tương tác ảo và nâng cao chất lượng dạy học. Bài báo này giới thiệu cách thức sử dụng phần mềm Macromedia Flash trong việc tạo các câu hỏi trắc nghiệm đồ họa với một số hình thức khác nhau. Trên cơ sở đó, chúng tôi đã vận dụng để xây dựng bộ đề trắc nghiệm đồ họa cho học phần Kiến trúc máy tính. Từ khóa: Trắc nghiệm đồ họa, Trắc nghiệm kiến trúc máy tính, Trắc nghiệm online 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Kiến trúc máy tính là môn học quan trọng trong đào tạo chuyên ngành Công nghệ thông tin, đối tượng nghiên cứu chính của nó là máy tính và các chức năng của máy tính. Môn học này vừa có tính cụ thể vừa có tính trừu tượng, vừa có tính lý luận vừa có tính thực tiễn, và là môn học được đánh giá cao ở năng lực vận dụng vào thực tiễn. Tính cụ thể và tính trừu tượng * Tính cụ thể: Nội dung môn học bao gồm các kiến thức về máy tính, các linh kiện máy tính. Cụ thể đó là các cấu trúc của các thiết bị, các quy trình hoạt động, các kỹ năng, kỹ xảo trong lắp ráp và vận hành. * Tính trừu tượng: nội dung học còn có các kiến thức về giải thuật, thuật toán bên trong máy tính. Đây là những kiến thức mang tính trừu tượng cao. Để lĩnh hội được những kiến thức này không những đòi hỏi sự tương tác trực tiếp với máy tính mà còn yêu cầu đối với giáo viên cần phải có mô phỏng, mô hình trực quan có tính tương tác cao đối với học viên, sử dụng ngay trên máy tính để mô tả cái giải thuật diễn ra bên trong nó. Tính lý luận và tính thực tiễn * Tính lý luận: Các cấu trúc, các thuật toán trong lập trình của .

• Đồ họa - Thiết kế - Flash
• Phần mềm Macromedia flash
• Trắc nghiệm đồ họa
• Trắc nghiệm kiến trúc máy tính
• Trắc nghiệm online
• Đánh giá trong dạy học trực tuyến
• Luận văn tốt nghiệp Vật lý
• Sử dụng phần mềm Macromedia Flash
• Động học chất điểm
• Thiết kế bài giảng Động học chất điểm
• Công nghệ thông tin trong dạy Vật lý
• Xây dựng mô hình động
• Dạy học Địa lý 10
• Dạy học Địa lý THPT
• Công nghệ thông tin
• Thiết kế ảnh động
• Thiết kế thiệp điện tử bằng macromedia flash MX
• Phần mềm flash MX
• Cài đặt phần mềm flash MX
• Phương pháp sử dụng phần mềm violet
• Sáng kiến sử dụng phần mềm macromedia flash
• Kinh nghiệm sử dụng phần mềm violet
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm học tập
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Sư phạm
• Nâng cao năng lực thực nghiệm
• Đổi mới phương pháp dạy học Vật lý
• Công nghệ hóa
• Phản ứng hữu cơ
• Phần mềm macromedia flash MX
• Ứng dụng tin học trong hóa học
• Hóa hữu cơ
• Phản ứng hóa học
• Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm Vectơ
• Khóa luận tốt nghiệp Sư phạm Toán
• Xây dựng hệ thống câu hỏi Vectơ
• Phần mềm Macromedia Flash player 8
• Phương pháp dạy Hình học 10
• Chương trình Trắc nghiệm vi tính chương Vectơ
• Tạp chí khoa học
• Thiết kế mô hình động
• Dạy học sinh học 10
• Phương tiện dạy học
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí
• Phương pháp dạy học môn Vật lí
• Thí nghiệm ảo phần Dao động cơ
• luận văn
• ứng dụng CNTT
• phần mềm Macromedia
• mô hình động
• Thiết kế mô hình
• Sơ lược về Flash
• Triển khai ứng dụng thí nghiệm ảo
• Giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy
• Công cụ phần mềm thiết kế
• Cơ chế phản ứng hóa hữu cơ
• Mô phỏng cơ chế phản ứng hóa học
• Thiết kế hệ thống mô phỏng phản ứng
• Phần mềm tin học Macromedia Flash
• Minh họa cơ chế phản ứng Hóa học
• Mô hình phân tử 3D
• Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học
• Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học
• Phương pháp dạy học Hóa học 10
• Thiết kế mô hình động trong Hóa học
• Mô phỏng trong dạy học
• Dạy học hóa học hữu cơ 11
• Hóa học 11 nâng cao
• Đổi mới phương pháp dạy học hóa
• lập trình ứng dụng
• lập trình phần mềm
• lập trình website
• đồ họa máy tính
• đồ họa đa truyền thông
• lập trình windows
• mỹ thuật đa truyền thông
• thiết kế flash
• 3Ds max của adobe