TAILIEUCHUNG - Về phát triển nông nghiệp xanh, lợi ích, nhận thức và lựa chọn

Bài báo này dựa trên những tài liệu đã công bố để chứng minh lợi ích của nông nghiệp xanh cũng như các mối liên hệ giữa phát triển thực tiễn nông nghiệp xanh với những vấn đề kinh tế, sinh thái, môi trường và dân sinh. Nông nghiệp xanh chỉ được xem như thành công khi nó không chỉ đảm bảo được an ninh lương thực, mà còn tạo ra được một hệ sinh thái lành mạnh và hài hòa với thiên nhiên. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO VỀ PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP XANH, LỢI ÍCH, NHẬN THỨC VÀ LỰA CHỌN Notes on development of green agriculture, benefits, perception and options Khuất Đăng Long* TÓM TẮT Để so sánh ý nghĩa của nông nghiệp xanh, những thực tiễn trong nông nghiệp xanh được phân tích so sánh giữa lợi ích của nông nghiệp xanh và thực tiễn nông nghiệp truyền thống hiện nay. Bài báo này dựa trên những tài liệu đã công bố để chứng minh lợi ích của nông nghiệp xanh cũng như các mối liên hệ giữa phát triển thực tiễn nông nghiệp xanh với những vấn đề kinh tế, sinh thái, môi trường và dân sinh. Nông nghiệp xanh chỉ được xem như thành công khi nó không chỉ đảm bảo được an ninh lương thực, mà còn tạo ra được một hệ sinh thái lành mạnh và hài hòa với thiên nhiên. Bài báo cũng đề cập đến những kiến nghị về chính sách ở phạm vi toàn cầu và quốc gia trong phát triển nông nghiệp xanh. Ngoài việc nhận thức về lợi ích của nông nghiệp xanh, cần có những chính sách sát với thực tiễn mới có thể đưa ra những lựa chọn đúng trong phát triển thực tiễn nông nghiệp xanh theo đúng nghĩa của nó. Từ khóa: An ninh lương thực, cách mạng xanh, nông nghiệp xanh, thực tiễn nông nghiệp. ABSTRACT In order to compare meaning of green agriculture, realities of green agriculture are analysed between benefits of green agricultre and the reality of current traditional agriculture. This paper based on publilshed document to prove benefits of green agriculture as well as conjunctions between developing green agriculture with issues of economic, ecology, environment and welfare. Green agriculture will be successful if it not only ensures of food security but also creates ecology which is healthy and environment friendly. The article also mentions some petitions about policies in national and global scope in developing green agriculture. Beside understanding about benefits of green agriculture, it needs to have policies that are relevant to practice in order to propose suitable options .

• Nông nghiệp
• Tạp chí đại học Tân Trào
• Phát triển nông nghiệp xanh
• Nông nghiệp xanh
• An ninh lương thực
• Cách mạng xanh
• Kỹ thuật dạy học tạo hứng thú
• Dạy học Tiếng Anh
• Trường đại học Tân Trào
• Kỹ thuật tiếng Anh
• Công tác quản lý học sinh sinh viên
• Công tác quản lý
• Đại học Tân Trào
• Học sinh sinh viên
• Bài tập phát triển tốc độ di chuyển
• Đội tuyển cầu lông
• Thực tiễn huấn luyện
• Đánh giá chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên mầm non
• Trường Đại học Tân Trào
• Phát triển năng lực
• Tạp chí Tân Trào
• Bài tập phát triển sức mạnh tốc độ chạy
• Tốc độ chạy 100m
• Nữ sinh viên khoa Tiểu học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Sinh viên Trường Đại học Tân Trào
• Tự nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Bài tập phát triển sức mạnh tốc độ
• Nâng cao hiệu quả kỹ thuật đập cầu cho nam
• Môn tự chọn cầu lông
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về đồng chí
• Tư tưởng Hồ Chí Minh về đồng nghiệp
• Hồ Chí Minh
• Tạp chí khoa học đại học Tân Trào
• Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh văn học Pháp
• Nguyễn Ái Quốc
• Văn học Pháp
• Văn học dân gian
• Tạp chí Xưa và nay
• Tượng Đại học sĩ Phan Thanh Giản
• Đại Việt sử ký toàn thư
• Chiếu Cần Vương
• Phong trào Duy Tân ở Nam kỳ
• Mộc thư Việt Nam
• Nguyễn Trường Tộ
• Nguyễn Thế Truyền
• Võ Văn Kiệt
• Tính chất quang
• Vật liệu BaTiO3 pha tạp Fe
• Vùng biên pha cấu trúc
• Phương pháp phản ứng pha rắn
• Khảo cổ học
• Thời đại Đá mới Thái Nguyên
• Thời đại Đá mới
• Nghiên cứu khảo cổ học
• Tỉnh Thái Nguyên
• Kỹ năng phát triển chương trình đào tạo
• Giảng viên đại học ở Việt Nam
• Cách mạng công nghiệp 4
• Phát triển môi trường giao tiếp học tập
• Môi trường giao tiếp học tập
• Sinh viên sư phạm ở các trường Đại học
• Ảnh hưởng của đạo Khổng
• Hoạt động dạy học
• Đại học tại Việt Nam
• Khả năng sáng tạo
• Trường phái báo chí Mới
• Văn học Mỹ
• Hậu hiện đại
• Hư cấu và phi hư cấu
• Trường phái new journalism
• Con người hiện đại có thật sự tự do
• Con người hiện đại
• Quyền tự do
• Con người nuôi dưỡng
• Biện pháp tạo hứng thú học tập
• Hứng thú cho học sinh
• Hiệu quả dạy học
• Chương trình dạy học tiểu học
• Nhà nước Đại Cồ Việt
• Công trình công cộng
• Đinh Tiên Hoàng
• Kênh Đa Cái
• Kỹ năng nghe của sinh viên
• Chuyên ngành tiếng Anh
• Trường đại học Hùng Vương
• Kỹ năng nghe
• Đổi mới phương pháp dạy học lý thuyết
• Dạy học lý thuyết
• Học phần y học cơ sở
• Bồi dưỡng năng lực dạy học
• Môn khoa học tự nhiên
• Giáo viên trường trung học cơ sở
• Chương trình trường trung học cơ sở
• Phương pháp vấn đáp
• Dạy học học phần
• Phương pháp cho trẻ khám phá khoa học
• Môi trường xung quanh
• Nhân vật nữ trong truyện ngắn “Tre rừng”
• Nhà văn Lynh Bacardi
• Nhân vật nữ
• Chủ nghĩa hậu hiện đại
• Truyện ngắn Tre rừng
• Chất lượng đào tạo
• Đào tạo tín chỉ
• Giáo dục đại học
• Phương thức đào tạo