TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm rèn kỹ năng giải Toán điển hình ở lớp 4

Trong chương trình toán ở tiểu học, việc giải các bài toán chiếm một vị trí rất quan trọng. Được thể hiện qua các khái niệm toán học, các quy tắc toán học đều được giảng dạy thông qua giải toán. | SÁNG KIẾN MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN ĐIỂN HÌNH Ở LỚP 4 PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình toán ở tiểu học việc giải các bài toán chiếm một vị trí rất quan trọng. Được thể hiện qua các khái niệm toán học các quy tắc toán học đều được giảng dạy thông qua giải toán. Việc giải toán giúp học sinh củng cố vận dụng các kiến thức rèn luyện kĩ năng tính toán . Đồng thời qua việc giải toán cho học sinh mà giáo viên có thể dễ dàng phát hiện những mặt mạnh mặt yếu của từng em về kiến thức kĩ năng và tư duy để từ đó giúp học sinh phát huy được tính chủ động sáng tạo trong học tập. Hướng dẫn học sinh tìm ra lời giải đúng và hay là rất khó. Đại đa số giáo viên chỉ hướng dẫn học sinh giải các bài toán trong sách giáo khoa ít khi đề cập đến các bài toán khác trong các tài liệu tham khảo. Chính vì thế việc rèn kĩ năng giải toán điển hình còn có phần hạn chế. Để dạy tốt các dạng toán này điều trước tiên mỗi giáo viên phải thực sự yêu nghề mến trẻ thực sự quan tâm đến học sinh từ đó phải đầu tư nghiên cứu đề ra những biện pháp cụ thể cho từng tiết dạy. Từ những điều này tôi thấy việc cần phải rèn kĩ năng giải toán điển hình cho học sinh là quan trọng. Song bản thân tôi không có tham vọng lớn mà chỉ cố gắng nghiên cứu tìm tòi nhằm đáp ứng được phần nào trong việc đổi mới và nâng cao chất lượng dạy học. Vì lẽ đó năm học 1 2005-2006 này tôi đã chọn nội dung Rèn kỹ năng giải toán điển hình ở lớp 4 để nghiên cứu và áp dụng vào công tác giảng dạy của mình. PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG SỞ LÝ LUẬN 1. Cơ sở khoa học. Trong hoạt động dạy và học thì không thể không nói đến phương pháp dạy và phương pháp học hai hoạt động đó diễn ra song song. Nếu chỉ chú ý đến việc truyền thụ kiến thức cho học sinh mà không chú ý đến việc tiếp thu và hình thành kỹ năng và kỹ xảo như thế nào thì quá trình dạy học sẽ không mang lại kết quả cao. Khi học sinh không nhận thức được tri thức khoa học thì sẽ không hình thành được kỹ năng kỹ xảo. Từ đó không nhận thức đúng đắn đáp ứng yêu cầu thực .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu Học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Phương pháp dạy Toán
• Kỹ năng giải toán điển hình
• Kỹ năng tính Toán
• Thủ thuật giải Toán cấp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4
• Kinh nghiệm dạy môn toán lớp 4
• Phương pháp dạy môn toán lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 4
• Phương pháp dạy toán lớp 4
• Kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Sáng kiến Trường Tiểu học Ngọc Lâm
• Sáng kiến kinh nghiệm luyện từ lớp 4
• Phương pháp dạy luyện từ Tiểu học
• Kinh nghiệm dạy tiếng Việt lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi
• Bồi dưỡng học sinh lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 4
• Tiếng Việt lớp 4
• Dạy hội thoại trong môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm Kĩ thuật lớp 4
• Phương pháp dạy môn Kĩ thuật lớp 4
• Lắp ghép mô hình
• Kĩ thuật trồng rau
• Sáng kiến dạy học môn tập đọc
• Kinh nghiệm sống cho học sinh lớp 4
• Tập đọc tiếng Việt 4
• Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 4
• Dạy từ vựng Tiếng Anh lớp 4
• Phương pháp dạy Lịch sử lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lớp 4
• Phương pháp dạy học môn Địa lí lớp 4
• So sánh phân số lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Khoa học lớp 4
• Phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm toán Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 4
• Kinh nghiệm dạy toán hình Tiểu học
• Nâng cao chất lượng giảng dạy Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn tập đọc nhạc
• Tập đọc nhạc lớp 4
• Phương pháp giúp học tập đọc nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học môn Toán
• Biện pháp bồi dưỡng học sinh lớp 4
• Giải toán hình học
• Sáng kiến kinh nghiệm Khoa học lớp 4
• Tạo hứng thú với môn Khoa học
• Luyện từ và câu lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Luyện từ và câu
• Sáng kiến kinh nghiệm Thể dục lớp 4
• Giáo dục thể chất
• Tổ chức trò chơi qua tiết Thể dục