TAILIEUCHUNG - Những yếu tố ảnh hưởng đến dạy và học tiếng Việt bậc tiểu học cho học sinh Khmer trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh

Kỹ năng sử dụng tiếng Việt của học sinh bậc tiểu học người Khmer hiện nay còn yếu kém. Thực trạng đó đặt ra các câu hỏi: làm sao để con em dân tộc Khmer trên địa bàn TPHCM nói riêng, đặc biệt là học sinh bậc tiểu học, có thể sử dụng tốt tiếng Việt? Những nguyên nhân nào khiến cho việc giảng dạy tiếng Việt cho đối tượng này chưa đạt kết quả như mong muốn? Chúng ta khắc phục nó bằng cách nào? Đây là những câu hỏi đang cần được sớm giải đáp. | TAÏP CHÍ KHOA HOÏC XAÕ HOÄI soá 6 (202) 2015 47 NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN DẠY VÀ HỌC TIẾNG VIỆT BẬC TIỂU HỌC CHO HỌC SINH KHMER TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HỒ XUÂN MAI Kỹ năng sử dụng tiếng Việt của học sinh bậc tiểu học người Khmer hiện nay còn yếu kém. Thực trạng đó đặt ra các câu hỏi: làm sao để con em dân tộc Khmer trên địa bàn TPHCM nói riêng, đặc biệt là học sinh bậc tiểu học, có thể sử dụng tốt tiếng Việt? Những nguyên nhân nào khiến cho việc giảng dạy tiếng Việt cho đối tượng này chưa đạt kết quả như mong muốn? Chúng ta khắc phục nó bằng cách nào? Đây là những câu hỏi đang cần được sớm giải đáp. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Cuối tháng 3/2015, để thực hiện đề tài nghiên cứu: Thực trạng dạy và học môn Tiếng Việt bậc tiểu học đối với học sinh Khmer trên địa bàn TPHCM hiện nay, chúng tôi có một đợt khảo sát thực trạng dạy và học môn Tiếng Việt bậc tiểu học đối với học sinh Khmer trên địa bàn TPHCM, cụ thể là các quận Bình Tân và huyện Bình Chánh. Đây là những địa phương có số học sinh Khmer tương đối đông, tập trung hơn các quận khác trong Thành phố. Mỗi địa phương chúng tôi chọn 1 trường; mỗi trường chúng tôi chọn (ngẫu nhiên) từ các lớp khoảng 20 - 25 học sinh để khảo sát. Tổng cộng có 45 học sinh người Khmer tham gia vào cuộc khảo sát này. Có bốn kỹ năng về tiếng Việt được khảo sát là nghe, nói, đọc, viết. Ngoài ra, Hồ Xuân Mai. Tiến sĩ. Trung tâm Nghiên cứu Văn học và Ngôn ngữ học. Viện Khoa học xã hội vùng Nam Bộ. chúng tôi còn phỏng vấn chiến lược giáo viên, các vị chức sắc tôn giáo và những người làm công tác giáo dục. Kết quả khảo sát 25 em thuộc khối 2, 3, 4 của 2 trường thuộc huyện Bình Chánh và 20 em khối 3, 4 ở quận Bình Tân, thì có 45 em (100%) đọc kém và 43 em (hơn 95%) diễn đạt kém vì không hiểu. Riêng lớp 5, tổng số học sinh khối này ở hai địa phương Bình Chánh và Bình Tân chỉ có 10 em. Khi được yêu cầu viết một đoạn miêu tả giờ ra chơi, các em phải rất khó khăn mới viết được; mỗi em viết trung bình 6 câu nhưng cả 10 em (100%) đều sai ngữ pháp, sử

• Giáo dục học
• Tạp chí khoa học xã hội
• Dạy và học tiếng Việt
• Tiếng Việt bậc tiểu học cho học sinh Khmer
• Kỹ năng sử dụng tiếng Việt
• Thành phố Hồ Chí Minh
• Dạy học cho dân tộc thiểu số
• Mục lục Tạp chí
• Tổng Mục lục Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
• Tổng Mục lục Tạp chí Khoa học xã hội
• Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam
• Tổng mục lục tạp chí
• Tạp chí thông tin Khoa học xã hội
• Khoa học xã hội
• Tổng hợp tạp chí Khoa học xã hội 2016
• Tạp chí khoa học Việt Nam
• Phản biện khoa học
• Phản biện xã hội
• Hệ thống tạp chí khoa học
• Thực trạng hệ thống tạp chí khoa học
• Ưu điểm hệ thống tạp chí khoa học
• Khoa học xã hội Việt Nam
• Tạp chí Việt Nam
• Nâng cao chất lượng tạp chí khoa học xã hội
• Nâng cao chất lượng tạp chí
• Tiêu chuẩn quốc tế
• Báo cáo hệ thống kiểm soát xã hội
• Báo cáo khoa học luật
• Nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Tạp chí khoa học
• Tạp chí khoa học luật
• Bản tin Thông tin Khoa học Bảo hiểm Xã hội
• Thông tin Khoa học Bảo hiểm Xã hội
• Tạp chí Bảo hiểm Xã hội số 1 năm 2018
• Thủ tục hành chính Bảo hiểm Xã hội
• Lạm dụng quỹ Bảo hiểm Y tế
• Cơ quan Bảo hiểm Xã hội
• Tổ chức và xây dựng tạp chí
• Tạp chí nghiên cứu và không gian khoa học
• Tạp chí nghiên cứu
• Không gian khoa học
• Tạp chí Bảo hiểm Xã hội số 2 năm 2018
• Đối tượng hưởng Bảo hiểm Xã hội
• Đơn giản hóa thủ tục hành chính bảo hiểm
• Tạp chí Bảo hiểm Xã hội số 4 năm 2018
• Pháp luật Bảo hiểm Xã hội
• Ứng dụng văn phòng điện tử
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Nâng cấp chất lượng tạp chí
• Nâng cấp chất lượng
• Chất lượng tạp chí
• Viện Hàn lâm Khoa học xã hội Việt Nam
• Kiểm soát xã hội đối với tội phạm
• Báo cáo luật học
• Tạp chí Bảo hiểm Xã hội số 3 năm 2018
• Giao dịch điện tử chi trả chế độ BHXH
• Bảo hiểm Y tế toàn dân
• Biện chứng của xã hội
• Biện chứng của xã hội theo P
• Berger
• Biện chứng của xã hội theo T
• Luckmann
• Trào lưu kiến tạo luận xã hội
• Luận xã hội
• Về tổ chức xã hội
• Tổ chức xã hội
• Xã hội Việt Nam thời xưa
• Dư luận xã hội
• Dư luận xã hội ở Hoa Kỳ
• Nghiên cứu dư luận xã hội
• Điều tra thăm dò dư luận xã hội
• Quan điểm về dư liệu xã hội
• Tạp chí Công nghệ
• Quản lý công nghệ
• Hệ thống đánh giá kết quả nghiên cứu
• Nghiên cứu mạng lưới xã hội
• Mạng lưới xã hội
• Tiếp cận xã hội học
• Xã hội học
• Viện Khoa học xã hội vùng Nam Bộ
• Viện Khoa học xã hội
• Khai phá vùng đất Nam Bộ
• Phương ngữ Nam Bộ
• Địa phương Nam Bộ
• Khoa học xã hội và giáo dục
• Sáng tạo nghệ thuật của V Hugo
• Cõi người rung chuông tận thế
• Ngữ liệu dạy học tập đọc
• Năng lực tự học của học sinh
• Nghiên cứu công tác xã hội
• Công tác xã hội
• Giáo dục đại học
• ực Khoa học Xã hội
• Đào tạo công tác xã hội
• Phân tâm học
• Văn học dân tộc thiểu số
• Bài thơ thư gửi mẹ
• Đoàn kết xã hội
• Điều kiện của đoàn kết xã hội
• Vai trò của đoàn kết xã hội
• Đoàn kết xã hội ở Việt Nam
• Đoàn kết trong Đảng