TAILIEUCHUNG - Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học âm nhạc: Dạy học môn hòa âm cho sinh viên hệ đại học sư phạm âm nhạc trường Đại học Đồng Tháp

Đề tài "Dạy học môn hòa âm cho sinh viên hệ đại học sư phạm âm nhạc trường Đại học Đồng Tháp" đánh giá tổng quát thực trạng dạy học hòa âm trong chương trình đào tạo hệ Đại học ngành Sư phạm âm nhạc tại trường Đại học Đồng Tháp. Nêu rõ quá trình dạy học của Hòa âm của giảng viên và sinh viên đồng thời, đưa ra những giải pháp rèn luyện kỹ năng làm bài tập hòa âm kết hợp thực nghiệm sư phạm để xem xét, đánh giá hiệu quả những nội dung bổ sung, nâng cao chất lượng dạy học hòa âm cho sinh viên hệ Đại học ngành sư phạm âm nhạc tại trường Đại học Đồng Tháp.  | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ GIÁO DỤC NGHỆ VÀ ĐÀO TẠO TRUNG ƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THUẬT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRUNG ƯƠNG LÊ THỊ KIM CHI LÊ THỊ KIM CHI DẠY HỌC MÔN HÒA ÂM CHO SINH VIÊN DẠY HỌC MÔN HÒA ÂM CHO SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ÂM NHẠC TRƯỜNG HỆ ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ÂM NHẠC TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Âm nhạc LUẬN VĂN THẠC SĨ Mã số 60 14 01 11 LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ÂM NHẠC Khóa 5 (2015 - 2017) Người hướng dẫn khoa học: . PHẠM TRỌNG TOÀN Hà Nội, 2017 Hà Nội, 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa được công bố trong bất kì công trình nào khác. Hà Nội, ngày tháng năm 2017 Tác giả Lê Thị Kim Chi MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 7 . Một số khái niệm, thuật ngữ . 7 . Hòa âm (Hòa thanh) . 7 . Chồng âm - Hợp âm . 8 . Công năng . 10 . Dạy học 12 . Phương pháp dạy học . 12 . Vai trò, ý nghĩa của môn Hòa âm trong đào tạo ngành Sư phạmÂm nhạc . 14 . Vai trò của Hòa âm trong môn Phân tích tác phẩm 15 . Vai trò của Hòa âm trong môn sáng tác .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn dạy học âm nhạc
• Phương pháp dạy học hòa âm
• Khái niệm hòa âm
• Vai trò hòa âm trong sáng tác
• Vai trò hòa âm trong đệm đàn
• Phương pháp dạy học môn hòa âm
• Luận văn Thạc sĩ ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Âm nhạc học
• Rèn luyện kĩ thuật thanh nhạc
• Vở nhạc kịch đám cưới Figaro của nhạc sĩ Mozart
• Nâng cao chất lượng dạy học thanh nhạc
• Phương pháp dạy học thanh nhạc trong dạy học Aria
• Nội dung chương trình dạy học các phân môn âm nhạc
• Thực trạng dạy học môn âm nhạc cho sinh viên
• Đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc
• Trò chơi trong giờ học âm nhạc
• Trò chơi âm nhạc
• Xây dựng trò chơi âm nhạc cho học sinh lớp 4
• Xây dựng trò chơi âm nhạc cho học sinh lớp 5
• Chương trình môn âm nhạc ở trường tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Âm nhạc
• Chuyên ngành Âm nhạc
• Phương pháp dạy học nhạc Jazz trên đàn phím điện tử
• Kỹ thuật nhạc Jazz trên đàn phím điện tử
• Đa dạng hóa chương trình dạy học đàn Keyboard
• Kỹ thuật nhạc Jazz
• Dạy học nhạc Jazz trên đàn Keyboard
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Phương pháp dạy học Âm nhạc
• Luận văn Thạc sĩ phương pháp dạy học Âm nhạc
• Giáo dục âm nhạc
• Trung tâm Âm nhạc Piano Corner
• Dạy học Xướng âm
• Luận văn Thạc sĩ Âm nhạc
• Ca khúc trong chương trình dạy học âm nhạc
• Chương trình dạy học âm nhạc bậc Trung học cơ sở
• Đặc điểm ca khúc trung học cơ sở
• Phương pháp phân tích ca khúc Trung học cơ sở
• Dạy học Cảm thụ âm nhạc
• Dạy học âm nhạc
• Luận văn Thạc sĩ
• Thực trạng nhạc Jazz vào giảng dạy đàn guitar điện tử
• Chương trình giảng dạy mới cho môn Guitar điện tử
• Lịch sử của Jazz
• Thực trạng dạy và học môn Guitar ở khoa Âm nhạc
• Phương pháp dạy học nhạc Jazz trong môn Guitar điện tử
• Dạy học đệm đàn piano
• Đệm đàn piano cho ca khúc theo phong cách nhạc nhẹ
• Giảng dạy môn piano nhạc nhẹ
• Biện pháp kỹ thuật đệm đàn piano nhạc nhẹ
• Kỹ năng đệm đàn piano nhạc nhẹ
• Dạy học ca khúc mang âm hưởng dân ca
• Phương pháp dạy học ca khúc mang âm hưởng dân ca
• Đặc trưng trong ca khúc mang âm hưởng dân ca
• Dạy học nghe nhạc
• Dạy học nghe nhạc cho trẻ mẫu giáo
• Nhạc lý cơ bản
• Thực trạng dạy và học môn Nhạc lý cơ bản
• Dạy học nhạc lý cơ bản cho sinh viên âm nhạc
• Phương pháp dạy học môn âm nhạc
• Ngành Giáo dục mầm non
• Lý luận dạy học đại học
• Biện pháp dạy học môn hát cho sinh viên
• Thực trạng dạy học âm nhạc
• Dạy học Đọc Ghi nhạc
• Sinh viên cao đẳng sư phạm âm nhạc
• Chất lượng dạy học Đọc Ghi nhạc
• Công tác đào tạo thanh nhạc cho giọng nữ trung
• Rèn luyện kỹ thuật thanh nhạc cho giọng nữ trung
• Đặc điểm âm nhạc trong hát Sli
• Âm nhạc dân gian các dân tộc Tày Nùng
• Biện pháp dạy hát Sli
• Biện pháp dạy hát Lượn
• Dạy học hát ca khúc mang âm hưởng dân ca
• Phân loại ca khúc mang âm hưởng dân ca
• Phương pháp giảng dạy môn Ký Xướng âm
• Kỹ năng đọc xướng âm
• Kỹ năng nghe ký âm
• Kỹ thuật thanh nhạc
• Phương pháp luyện tập các kỹ thuật thanh nhạc
• Nâng cao chất lượng đào tạo thanh nhạc cho sinh viên
• Đặc điểm cơ bản của giọng nữ trung
• Dạy học hát cho giọng nam cao
• Bài hát của nhạc sĩ Trần Tiến
• Dàn dựng chương trình biểu diễn nghệ thuật âm nhạc
• Phát triển kĩ năng âm nhạc học sinh
• Cách dàn dựng chương trình nghệ thuật
• Dạy học môn Âm nhạc
• Giáo dục Mầm non
• Đưa đồng dao vào dạy học Âm nhạc
• Dạy học tập đọc nhạc
• Dạy học tập đọc nhạc cho học sinh THCS