TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Địa lí học: Nghiên giá trị văn hóa dân tộc Khmer tỉnh Sóc Trăng phục vụ cho phát triển du lịch

Luận văn nghiên cứu những giá trị văn hóa dân tộc Khmer tỉnh Sóc Trăng kết hợp với cơ sở lí luận và tình hình thực tiễn để tìm ra phương hướng và giải pháp phát triển du lịch văn hóa tỉnh Sóc Trăng dưới góc độ địa lý du lịch. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH ------------------------LÊ VĂN HIỆU NGHIÊN GIÁ TRỊ VĂN HÓA DÂN TỘC KHMER TỈNH SÓC TRĂNG PHỤC VỤ CHO PHÁT TRIỂN DU LỊCH LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊA LÍ HỌC Thành phố Hồ Chí Minh - Năm 2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH ------------------------LÊ VĂN HIỆU NGHIÊN GIÁ TRỊ VĂN HÓA DÂN TỘC KHMER TỈNH SÓC TRĂNG PHỤC VỤ CHO PHÁT TRIỂN DU LỊCH CHUYÊN NGÀNH: ĐỊA LÍ HỌC MÃ SỐ: 60 31 95 LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊA LÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. ĐÀO NGỌC CẢNH LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu có nguồn gốc rõ ràng, tuân thủ đúng nguyên tắc và kết quả trình bày trong luận văn được thu thập trong quá trình nghiên cứu là trung thực, chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả luận văn Lê Văn Hiệu LỜI CÁM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy hướng dẫn khoa học: Ngọc Cảnh đã dành nhiều thời gian quý báu và tâm huyết hướng dẫn, cung cấp những ý kiến cùng những gợi ý sâu sắc và độc đáo cho tôi trong quá trình thực hiện luận văn. Tôi xin chân thành cám ơn Quý thầy cô đã trực tiếp giảng dạy tôi, Quý thầy cô trong Khoa Địa Lý Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh. Tôi cũng xin cám ơn Ban Giám hiệu, phòng KHCN&SĐH, các phòng ban đã tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu tại trường. Xin gửi lời cám ơn sâu sắc đến Ban Giám hiệu, Ban chủ nhiệm Khoa Sư Phạm, Quý thầy cô và đồng nghiệp trong Bộ môn Sư phạm Địa lý, Trường Đại học Cần Thơ đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi trong thơi gian học tập và thực hiện đề tài. Tôi xin chân thành cám ơn Ủy ban Nhân Dân, Sở Văn hóa – Thể thao và Du lịch tỉnh Sóc Trăng; Ban giám đốc Bảo tàng tỉnh Sóc Trăng, Thư viện tỉnh Sóc Trăng đã cung cấp cho tôi nguồn tài liệu, những thông tin bổ ích trong quá trình thực hiện đề tài. Tôi cũng xin cám ơn các vị Sư trong chùa Sà Lôn, chùa Dơi đã cung cấp cho tôi những thông tin bổ ích liên quan .

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Địa lí học
• Luận văn Thạc sĩ
• Văn hóa dân tộc Khmer
• Văn hóa tỉnh Sóc Trăng
• Phát triển du lịch
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Tổ chức hoạt động trải nghiệm môn Địa lí
• Phương pháp dạy học Địa lí 12
• Chương trình dạy học địa lí địa phương
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn sư phạm địa lí
• Dạy học địa lí Địa phương
• Phát triển năng lực cho học sinh phổ thông
• Phương pháp dạy học Địa lí
• Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Thiết kế bài giảng Địa lí 12
• Kĩ năng địa lí dân cư
• Kế hoạch thực nghiệm địa lí
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Thiết kế bài giảng Địa lí
• Bài giảng Địa lí tự nhiên
• Quản lý giáo dục
• Quản lí hoạt động dạy học
• Hoạt động dạy học môn Địa lí
• Phương pháp dạy học môn Địa lí
• Sử dụng kênh hình trong dạy học Địa lí 12
• Dạy học định hướng phát triển năng lực học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học Địa lí
• Tích hợp giáo dục giá trị di sản văn hóa
• Chương trình dạy học Địa lí lớp 12
• Kiến thức văn hóa địa phương
• Thiết kế chủ đề dạy học Địa Lí 10
• Phát triển năng lực học sinh
• Phương pháp dạy học Địa lí 10
• Thiết kế tư duy trong dạy học
• Sơ đồ tư duy trong dạy học Địa lí lớp 11
• Phương pháp dạy học Địa lí 11
• Phương pháp tích hợp trong dạy học Địa lí
• Chất lượng dạy học Địa lí
• Dạy học tích hợp liên môn
• Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh
• Đổi mới chương trình giáo dục Địa lí
• Kĩ thuật mảnh ghép trong dạy học Địa lí
• Kĩ thuật dạy học
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh
• Kĩ năng thực hành Địa lí phổ thông
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học Địa lí
• Thiết kế hoạt động trải nghiệm
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phát triển năng lực tư duy Địa lí
• Dạy học môn Địa lí
• PHương pháp dạy học
• Phương tiện dạy học
• Lồng ghép nội dung giáo dục Địa lí
• Phương pháp dạy học Địa lí 9
• Dạy học lồng ghép
• Rèn luyện kĩ năng khai thác Atlat Địa lí
• Giáo dục trung học phổ thông
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Địa lí
• Xây dựng kế hoạch dạy học Địa lí lớp 11
• Phát triển năng lực giải bài tập
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Địa lý
• Địa lý học
• Địa lí giao thông vận tải
• Phát triển giao thông
• Quy hoạch giao thông
• Luận văn Thạc sĩ Địa lý học
• Địa lí nông nghiệp tỉnh Thái Nguyên
• Nguồn nhân lực nông nghiệp
• Xây dựng hệ thống bài tập biểu đồ Địa lí
• Đổi mới giáo dục