TAILIEUCHUNG - Đề thi thử THPT Quốc gia môn GDCD lớp 12 năm 2018-2019 lần 1 - THPT Nguyễn Viết Xuân - Mã đề 203

Đề thi thử THPT Quốc gia môn GDCD lớp 12 năm 2018-2019 lần 1 - THPT Nguyễn Viết Xuân - Mã đề 203 giúp cho các em học sinh củng cố được các kiến thức thông qua việc giải những bài tập trong đề thi. Mời các em cùng tham khảo nhé. | SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT NGUYỄN VIẾT XUÂN ĐỀ THI THỬ THPT QG LẦN 1 Năm học: 2018-2019 Môn: GDCD Thời gian làm bài: 50 phút; (không kể thời gian giao đề) Mã đề 203 Đề thi gồm: 04 trang Câu 81: Theo quan điểm của Triết học duy vật biện chứng thì quan điểm nào dưới đây là đúng? A. Vận động và phát triển không có mối quan hệ với nhau. B. Không phải sự phát triển nào cũng là vận động. C. Mọi sự vận động đều là phát triển. D. Không phải bất kì sự vận động nào cũng là phát triển. Câu 82: “ Triết học có vai trò là thế giới quan, phương pháp luận chung cho mọi hoạt động” vì A. Triết học nghiên cứu những qui luật chung nhất và phổ biến nhất. B. Triết học nghiên cứu những bộ phận những lĩnh vực cụ thể. C. Triết học là một môn khoa học cụ thể. D. Triết học là một môn khoa học xã hội. Câu 83: Xem xét sự vật, hiện tượng một cách phiến diện, chỉ thấy chúng trong trạng thái cô lập, không vận động, không phát triển là A. Phương pháp luận khoa học xã hội. B. Phương pháp luận sử học. C. Phương pháp luận siêu hình. D. Phương pháp luận biện chứng. Câu 84: Một người nông dân sử dụng con bò làm sức kéo vận chuyển nông sản cho mình thông qua chiếc xe bò. Con bò khi đó được coi là yếu tố cơ bản nào của quá trình sản xuất? A. Công cụ lao động. B. Tư liệu lao động. C. Sức lao động. D. Đối tượng lao động. Câu 85: Sau khi nhận năm trăm triệu đồng tiền đặt hàng của chị A và chị B, với mong muốn chiếm đoạt số tiền trên, chị N nói với chồng đó là tiền trúng xổ số rồi hai vợ chồng về quê mua đất làm trang trại. Quá hạn giao hàng đã lâu, tìm gặp chị N nhiều lần không được, chị A và chị B đã đến nhà dọa nạt, đập phá đồ đạc và hành hung gây thương tích cho con chị N. Trong lúc mọi người tập trung cấp cứu cháu bé, chị A và chị B lấy xe máy Honda SH của chị N để siết nợ. Những ai dưới đây đã vi phạm pháp luật hình sự? A. Chị N, chị A và chị B. B. Chị A, chị B và chồng chị N. C. B. Vợ chồng chị N, chị A và chị B. D. Chị A và chị Câu 86: Chị V đi xe đạp không quan sát và bất ngờ băng

• Đề thi - Kiểm tra
• Đề KSCL lần 1 năm 2018 2019
• Đề KSCL lần 1 môn GDCD lớp 12
• Đề KSCL môn GDCD năm 2018 2019
• Khảo sát chất lượng môn GDCD lớp 12
• Đề khảo sát môn GDCD 12 năm 2018
• Phương pháp luận sử học
• Giáo trình Phương pháp luận sử học
• Phương pháp luận sử học macxit
• Nhận thức lịch sử
• Sử học là một khoa học
• Nghiên cứu lịch sử
• Đề thi kết thúc môn học
• Nhập môn Sử học
• Đề thi môn Nhập môn Sử học
• Khái niệm Lịch sử
• Hoàn cảnh ra đời của Phương pháp luận Sử học
• Đề thi kết thúc học phần
• Phương pháp luận sử học mác xít
• Bài soạn Phương pháp luận Sử học
• Lịch sử theo quan điểm Mác xít
• Nhiệm vụ nghiên cứu khoa học Lịch sử
• Khoa học Lịch sử
• Phân kỳ lịch sử
• Đề thi môn Phương pháp luận Sử học
• Phương pháp logic trong nghiên cứu
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Khoa học giáo dục
• Lý luận và Phương pháp dạy học Lịch sử
• Dạy học Lịch sử
• Phát triển năng lực học sinh
• Đề thi Trường ĐH Đồng Tháp
• Luận sử học
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Lịch sử
• Sư phạm Lịch sử
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử
• Lịch sử Việt Nam
• Lịch sử thế giới
• Dạy học tích hợp
• Tiểu luận Lịch sử hóa học
• Lịch sử hóa học
• Tư liệu lịch sử hóa học
• Dạy học hóa học 10
• Phương pháp dạy học hóa học 10
• Phương pháp giảng dạy hóa
• Dạy học hóa học 12
• Phương pháp dạy học hóa học 12
• Phương pháp dạy học Lịch sử
• Tư liệu hiện vật Lịch sử
• Kiến thức Lịch sử Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử Việt Nam
• Di tích lịch sử văn hóa địa phương
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Dạy học hóa học 11
• Phương pháp dạy học hóa học 11
• Phương pháp thuyết trình nhóm
• Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm
• Lý luận dạy học Hóa học đại cương
• Dạy học Hóa học đại cương
• Phương pháp dạy học tích cực
• Sư phạm Hóa học
• Khoá luận tốt nghiệp
• Phương pháp dạy học môn Lịch sử 10
• Phương pháp Graph trong dạy học
• Lịch sử thế giới cận đại
• Nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử
• Luận án Tiến sĩ Lịch sử
• Sử liệu địa phương
• Dạy học lịch sử Việt Nam
• Trung học phổ thông tỉnh Đồng Tháp
• Phương pháp dạy học
• phương pháp lịch sử
• phương pháp Xô Viet
• Phân loại phương pháp
• kỹ năng nghiên cứu khoa học
• luận văn báo cáo
• phương pháp làm khoa học
• Thực trạng phương pháp dạy học tích cực
• Sử dụng phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học tích cực tiểu học
• Dạy học ở trường tiểu học
• Thực trạng giáo dục tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ
• Sử dụng phương pháp dạy học nhóm nhỏ
• Dạy học Hóa học 11 Nâng cao
• Phương pháp giáo dục chủ động tích cực
• Hóa học trung học phổ thông
• Di sản văn hóa Cố đô Hoa Lư
• Chương trình Lịch sử địa phương
• Phương pháp dạy học Lịch sử 12
• Bồi dưỡng học sinh giỏi Sử
• Nâng cao chất lượng dạy và học