TAILIEUCHUNG - Tóm tắt báo cáo đề tài khoa học và công nghệ trọng điểm cấp Bộ: Xây dựng chuẩn kiến thức và kỹ năng nghiệp vụ sư phạm tại trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh

Đề tài "Xây dựng chuẩn kiến thức và kỹ năng nghiệp vụ sư phạm tại trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh" với các mục tiêu nghiên cứu: nghiên cứu lý luận và thực tiễn hệ thống chuẩn kiến thức và kỹ năng về nghiệp vụ sư phạm, xây dựng hệ thống về chuẩn kiến thức và kỹ năng nghiệp vụ sư phạm ở trường Đại học Sư phạm TPHCM. . | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH TÓM TẮT BÁO CÁO ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRỌNG ĐIỂM CẤP BỘ Tên đề tài: XÂY DỰNG CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Mã số:B Chủ nhiệm đề tài: PGS. TS Phạm Xuân Hậu TP. Hồ Chí Minh-2009 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH TÓM TẮT BÁO CÁO ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRỌNG ĐIỂM CẤP BỘ Tên đề tài: XÂY DỰNG CHUẨN KIẾN THỨC VÀ KỸ NĂNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Mã số:B Chủ nhiệm đề tài: PGS. TS Phạm Xuân Hậu TP. Hồ Chí Minh-2009 PHẦN MỞ ĐẦU I. Tính cấp thiết của đề tài: Trong sự nghiệp đổi mới Giáo dục - Đào tạo yêu cầu nâng cao chất lƣợng giáo dục và hiệu quả đào tạo ngày càng trở nên cấp thiết. Chính vì thế, lãnh đạo Bộ Giáo dục - Đào tạo đã từng khẳng định rằng: "Đổi mới giáo dục, đổi mới sư phạm là một quy luật tất yếu khách quan, vừa mang tính cấp bách vừa mang tính chiến lược lâu dài trong tiến trình Giáo dục - Đào tạo nhằm đáp ứng nhiệm vụ nặng nề mà sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đặt ra ." Việc đào tạo và nâng cao nghiệp vụ sƣ phạm cho sinh viên trong các trƣờng sƣ phạm nói riêng và các ngành ngoài sƣ phạm trong hệ thống giáo dục là vấn đề cần quan tâm chung của ngành giáo dục, đặc biệt là đối với trƣờng sƣ phạm nói riêng. Trƣờng Đại học Sƣ phạm từ khi thành lập và phát triển, đồng thời với trang bị những kiến thức chuyên môn theo các ngành, vấn đề rèn luyện kỹ năng và nghiệp vụ sƣ phạm đã đƣợc chú ý đầu tƣ đáng kể. Chƣơng trình, nội dung nghiệp vụ sƣ phạm đã trở thành trọng tâm trong quá trình đào tạo. Trƣờng đã tập trung chỉ đạo hoàn thiện đần các môn nghiệp vụ sƣ phạm, đổi mới phƣơng pháp giảng dạy, rèn luyện kỹ năng sƣ phạm thích ứng với quá trình phát triển của giáo dục hiện đại (phƣơng pháp, phƣơng tiện dạy - học). Vì vậy, với đề tài "Xây dựng chuẩn kiến thức và kỹ năng nghiệp vụ sƣ phạm tại trƣờng đại học sƣ phạm TPHCM",

• Báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Tóm tắt đề tài nghiên cứu khoa học
• Đề tài nghiên cứu khoa học và công nghệ
• Nghiệp vụ sư phạm
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học