TAILIEUCHUNG - Những thuận lợi và khó khăn trong việc đào tạo theo tín chỉ học phần những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin ở trường Đại học Hạ Long hiện nay

Việc giảng dạy học phần Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin theo hình thức tín chỉ như thế nào mà vừa đảm bảo truyền thụ được kiến thức nội dung môn học, vừa giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên đó là vấn đề cần quan tâm của đội ngũ giảng viên bộ môn nói riêng và của toàn thể nhà trường nói chung. | VJE Tạp chí Giáo dục, Số 427 (Kì 1 - 4/2018), tr 36-39 NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ HỌC PHẦN NHỮNG NGUYÊN LÍ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẠ LONG HIỆN NAY Nguyễn Thu Thủy - Trường Đại học Hạ Long Ngày nhận bài: 25/05/2017; ngày sửa chữa: 06/06/2017; ngày duyệt đăng: 12/06/2017. Abstract: Credit-based training is the trend of many universities in the world, including Ha Long University. The article mentions situation of teaching the module Principles of Marxism-Leninism under credit-based training in terms of the knowledge introduction and political education for students at Ha Long University. Also, the article proposes some solutions to improve quality of teaching this module at the university. Keywords: Principles of Marxism-Leninism, Ha Long University, disadvantages, advantages. 1. Mở đầu Đất nước đang bước vào giai đoạn CNH, HĐH, tiến tới hội nhập với thế giới và khu vực; vì vậy, yêu cầu đặt ra với nền giáo dục Việt Nam là phải nâng cao chất lượng đào tạo người học nói chung và đào tạo đại học nói riêng. Để làm được điều đó thì việc đổi mới phương thức đào tạo là nhiệm vụ cấp thiết hàng đầu của giáo dục đại học Việt Nam. Nghị quyết số 14/2005/NQ-CP ngày 2/11/2005 về Đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006-2020 đã nêu rõ: “Xây dựng và thực hiện lộ trình chuyển sang chế độ đào tạo theo hệ thống tín chỉ (TC), tạo điều kiện thuận lợi để người học tích luỹ kiến thức, chuyển đổi ngành nghề, liên thông, chuyển tiếp tới các cấp học tiếp theo ở trong nước và ở nước ngoài” [1]. Thực hiện chủ trương trên, các trường đại học ở nước ta đang chuyển từ phương thức đào tạo niên chế sang phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ (HCTC). Đào tạo theo HCTC là phương thức đào tạo chủ động, hiệu quả và có nhiều ưu điểm hơn so với phương thức đào tạo theo niên chế. Thực chất việc chuyển đổi từ niên chế sang HCTC là phải đổi mới hoàn toàn phương pháp giảng dạy, từ dạy - học thụ động chuyển sang dạy học .

• Giáo dục học
• Giảng dạy học phần chủ nghĩa Mác Lênin
• Hình thức tín chỉ
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Kiến thức môn triết học
• Giáo dục chính trị cho sinh viên
• Đại học Hạ Long
• Vận dụng phương pháp thuyết trình
• Thuyết trình trong giảng dạy
• Của chủ nghĩa Mác Lênin
• Nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Giảng dạy triết học
• Đánh giá năng lực của sinh viên
• Năng lực giải quyết vấn đề của sinh viên
• Nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn
• Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin
• Cơ sở lí luận việc đánh giá năng lực
• Phương pháp giảng dạy Triết học
• Vai trò của giảng viên trong giảng dạy
• Nâng cao năng lực tự học cho sinh viên
• Kĩ năng tự học của sinh viên
• Chủ nghĩa Mác Lênin
• Basic Principles of Marxism Leninism
• Đại học Tiền Giang
• Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề
• Đổi mới phương pháp đánh giá
• Chủ nghĩa Mác – Lênin
• Lý luận chính trị
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Lý luận giáo dục
• Triết học Mác – Lênin
• Vai trò của ca dao
• Khái niệm về cao dao
• Chủ nghĩa duy vật biện chứng
• Phép biện chứng duy vật
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học tích cực
• Phát triển năng lực
• Phương pháp giảng dạy kinh tế chính trị
• Ca dao Việt Nam
• Tục ngữ Việt Nam
• Vận dụng ca dao tục ngữ trong dạy học triết học
• Dạy học triết học
• Sưu tầm ca dao
• Nâng cao chất lượng dạy học Triết học
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Nâng cao phẩm chất chính trị
• Đội ngũ giảng viên lý luận chính trị
• Đổi mới phương pháp dạy và học
• Học phần Lý luận chính trị
• Dạy học phần tư tưởng Hồ Chí Minh
• Chương trình giáo dục đại học
• Nguyên lý của chủ nghĩa Mác Lênin
• Giáo dục lý luận chính trị
• Tạp chí Nghiên cứu khoa học
• Sơ đồ tư duy
• Vai trò của sơ đồ tư duy
• Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học
• Nhân sinh quan cách mạng
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử 10
• Cuộc cách mạng tư sản thời cận đại
• Dạy học tích hợp liên môn