TAILIEUCHUNG - Những yếu tố ảnh hưởng đến việc học tiếng Anh của sinh viên Việt Nam

Bài viết phân tích sự khác nhau giữa sinh viên nam và nữ trên các kết quả đo lường này. Niềm tin vào khả năng học tiếng Anh thành công có quan hệ mật thiết với kết quả học tiếng Anh, trong khi niềm tin vào giá trị hữu dụng của tiếng Anh có liên quan gần gũi với việc quyết định tham gia các khóa học tiếng Anh. | Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa ISSN 2525-2674 Tập 1, Số 2, 2017 NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM Trương Công Bằng* Trường Đại học Kinh Tế - Luật - ĐHQG TP. HCM Nhận bài: 23/06/2016; Hoàn thành phản biện: 24/12/2016; Duyệt đăng: 21/08/2017 Tóm tắt: Bài viết này trình bày về mối quan hệ giữa niềm tin của sinh viên vào khả năng học tiếng Anh thành công, những giá trị mà tiếng Anh sẽ mang lại cho họ ảnh hưởng trên hai yếu tố: (1) kết quả học tập tiếng Anh và (2) việc tham gia các khóa học tiếng Anh dựa trên dữ liệu được thu thập từ sinh viên. Bài viết phân tích sự khác nhau giữa sinh viên nam và nữ trên các kết quả đo lường này. Niềm tin vào khả năng học tiếng Anh thành công có quan hệ mật thiết với kết quả học tiếng Anh, trong khi niềm tin vào giá trị hữu dụng của tiếng Anh có liên quan gần gũi với việc quyết định tham gia các khóa học tiếng Anh. Từ khóa: động lực, giá trị, niềm tin vào khả năng, tiếng Anh 1. Mở đầu Tiếng Anh là một ngôn ngữ quan trọng trong quá trình Việt Nam hòa nhập quốc tế (Pham Cuong, 2016), và là một ngoại ngữ chính được dạy trong hệ thống giáo dục ở Việt Nam, đặc biệt là ở cấp độ đại học. Tuy nhiên, nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng thực trạng của việc dạy và học môn tiếng Anh hiện nay trong hệ thống giáo dục là kém hiệu quả. Những nghiên cứu này cho thấy sinh viên chỉ có thể giao tiếp tiếng Anh căn bản thường ngày một cách rất khó khăn (Nguyen Hoang Tuan & Tran Ngoc Mai, 2015). Dựa trên kinh nghiệm dạy tiếng Anh ở bậc đại học, tác giả nhận thấy nhiều sinh viên ở các ngành học không chuyên tiếng Anh thiếu động lực học tiếng Anh. Họ học chỉ để vượt qua được các kỳ kiểm tra. Có nhiều giải thích khác nhau cho thực trạng yếu kém về kết quả học tiếng Anh và sự thiếu động lực học của sinh viên như đã đề cập ở trên. Để giải quyết thực trạng này, một số nghiên cứu đã được tiến hành, chẳng hạn các nghiên cứu về phát triển sự tự học (Nguyen Cao Thanh, 2011); phương pháp dạy học (Nguyen Van Loi & Franken, .

• Ngôn ngữ học
• Yếu tố ảnh hưởng đến việc học tiếng Anh
• Việc học tiếng Anh
• Học tiếng Anh
• Học tiếng Anh của sinh viên Việt Nam
• Sinh viên Việt Nam
• Kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Kỹ năng giao tiếp
• Hình thức của kỹ năng giao tiếp
• Nguyên tắc dạy và học ngôn ngữ giao tiếp
• Thực trạng kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Nhận thức của sinh viên về việc học tiếng Anh
• Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Giải pháp nâng cao kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Đề cương nghiên cứu khoa học sinh viên
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Sinh viên đại học mở
• Thời kì hội nhập quốc tế
• Đội ngũ giảng viên ngoại ngữ
• Nâng cao hiệu quả giảng dạy
• Chất lượng dạy và học tiếng Anh
• Nâng cao trình độ ngoại ngữ
• Đào tạo giáo viên giỏi
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Triết học
• Nhân cách sinh viên Việt Nam
• Phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam
• Giá trị đạo đức truyền thống
• Hình thành nhân cách sinh viên Việt Nam
• Giáo dục pháp luật cho sinh viên Việt Nam
• Giáo dục pháp luật cho sinh viên
• Pháp luật cho sinh viên Việt Nam
• Pháp luật Việt Nam
• Mẫu đơn xin gia nhập hội sinh viên
• Đơn xin gia nhập hội sinh viên
• Gia nhập hội sinh viên Việt Nam
• Hội sinh viên Việt Nam
• Chương trình hoạt động của Hội Sinh viên
• lối sống của sinh viên
• đạo đức của sinh viên
• bài đánh giá sinh viên
• rèn luyện sinh viên
• Lòng ghen tuông trong tình yêu
• Tình yêu nam nữ
• Loại hình gắn bó của sinh viên
• Tâm lý của sinh viên
• Đời sống tình cảm của sinh viên
• Tương lai sinh viên Việt Nam
• Sinh nghèo vượt khó
• Sinh viên dân tộc thiểu số vượt khó
• Sinh viên có hoàn cảnh khó khăn
• Tấm lòng nhân hậu giúp đỡ sinh viên nghèo
• Sổ tay sinh viên
• Tài liệu dành cho sinh viên
• Học viện Nông nghiệp Việt Nam
• Sinh viên Học viện Nông nghiệp Việt Nam
• Nội quy Học viện Nông nghiệp Việt Nam
• Nhân cách sinh viên Việt Nam hiện nay
• Nhân cách sinh viên
• Quá trình hình thành nhân cách
• Xây dựng nhân cách sinh viên
• Xu hướng phát triển nhân cách sinh viên
• Phát triển kinh tế thị trường
• Công tác sinh viên
• Công tác quản lý sinh viên
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Công tác hỗ trợ và dịch vụ sinh viên
• Giải pháp nâng cao chất lượng công tác sinh viên
• Chuẩn đầu ra của các chương trình đào tạo
• Cách thức triển khai công tác sinh viên trường đại học
• Đạo đức sinh viên Việt Nam
• Đạo đức sinh viên
• Giáo dục đạo đức
• Kinh tế thị trường
• Kỹ năng sống của sinh viên Việt Nam
• Kỹ năng sống của sinh viên
• Kỹ năng sống
• Biện pháp giáo dục
• Thực trạng giáo dục
• Mạng xã hội trong sinh viên Việt Nam
• Mạng xã hội trong sinh viên
• Mạng xã hội
• Bảo mật thông tin
• Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam
• Kĩ năng tự học của sinh viên
• Phát huy tính tích cực của sinh viên
• Ý thức tự học của sinh viên
• Phương pháp giảng dạy của giảng viên
• Chất lượng giảng dạy môn tiếng Việt
• Giảng dạy môn tiếng Việt
• Sinh viên nước ngoài
• Sinh viên nước ngoài học tập tại Việt Nam
• Việt Nam học
• Đề thi OLympic Toán sinh viên Đại số
• Đề thi OLympic Toán sinh viên
• Đề thi môn Đại số
• Ôn tập Toán sinh viên
• Câu hỏi môn Đại số
• Ôn tập OLympic Toán sinh viên
• Ngân hàng chính sách xã hội
• Tín dụng của HSSV có hoàn cảnh khó khăn
• Trường Đại học Bách khoa Hà Nội
• Chất lượng tín dụng của chương trình cho vay
• Học sinh sinh viên có hoàn cảnh khó khăn
• Chương trình hỗ trợ học sinh sinh viên
• Tiểu luận khoa học
• Tình trạng thất nghiệp sinh viên
• Sinh viên thất nghiệp sau khi ra trường
• Sinh viên thất nghiệp
• Vấn đề sinh viên thất nghiệp
• Giải quyết sinh viên thất nghiệp
• Biện pháp quản lý sinh viên nội trú
• Luận văn Thạc sỹ Giáo dục
• Thực trạng quản lý sinh viên
• Giải pháp quản lý sinh viên
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục giá trị cho Sinh viên Việt Nam
• Giáo dục giá trị
• Giá trị truyền thống
• Giá trị đương đại
• Tạp chí Khoa học Nông nghiệp Việt Nam
• Vốn vay ưu đãi
• Tín dụng cho sinh viên
• Nhu cầu vay vốn của sinh viên Học viện
• Nâng cao khả năng thành ngữ tiếng Hán
• Bài thi viết của sinh viên Việt Nam
• Phương pháp học thành ngữ
• Thành ngữ tiếng Hán
• Khó khăn tâm lý của sinh viên Việt Nam du học
• Dịch Covid 19
• Sinh viên du học Việt Nam
• Tâm lý học
• Mức độ khó khăn tâm lý
• Chính sách không thu học phí
• Sinh viên sư phạm
• Phát triển giáo dục Việt Nam
• Cơ sở đào tạo giáo viên
• Chính sách hỗ trợ tài chính cho sinh viên
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Ngành Việt Nam học
• Sinh viên nước ngoài TP Hồ Chí Minh
• Động cơ chọn học ngành Việt Nam học
• Hiệu quả đào tạo ngành Việt Nam học
• Giải pháp đào tạo ngành Việt Nam học