TAILIEUCHUNG - Đề thi tuyển sinh trường cao đẳng Sư phạm năm 2004 môn Anh văn - đề số 18

Tham khảo tài liệu 'đề thi tuyển sinh trường cao đẳng sư phạm năm 2004 môn anh văn - đề số 18', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Đề SỐ 18 ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐANG SƯ PHẠM 2 - NĂM 2004 Mốn Tiêng Anh - Khối D Thời gian làm bài 180 phút Câu 1 5 điểm Khoanh tròn chữ câi khi phât âm bị câm silểnt trong câc từ sau 1. climb when why 2. chemist write bomb 3. wràp know scene . knight tàlk islànd 5. honoúr àrchitect ànswer Càú 2 15 điểm Chon mốt từ cụm từ thích hờp cho mối chố trống trong những càú sàú và viết chữ A B C hoàc D ừng vời từ đà chon vào phàn trà lời. 6. I wàs so tired thàt tố tàkể à nàp A. simply B. utterly C. quite D. by no mểàns 7. Helen s new boyfriend is I expected A. àt àll B. just C. àbsolútely D. very 8. No sooner hàd we stàrted the ràin begàn poúring down A. thàn B. when C. thàt D. ànd 9. I ve told yoú time ànd to leàve the door open. A. to B. over C. àgàin D. before . I shàll stànd by yoú. A. Whàtever B. Whàt C. Which D. Thàt 11. Severàl people .voice coúld be cleàrly heàrd were wàiting oútside. A. whose B. their C. of whi ch D. whom 12. The àll the cústomers shoúld be seàrched. A. predicted B. insisted C. obli ged D. told 13. It wàs very to help Dàvid with his homework. A. for B. to C. with D. of 14. When they. I hàd to report to the neàrest bàrràcks. A. càlled me úp B. àsked àfter me C. àsked me àfter D. càlled úp me 15. Júst coúldn how well the teàm plàyed A. get B. túrn C. màke D. pút Câu 5 15 điểm Hoàn thânh mỗi câu sau với dâng thích hơp cUâ từ trong ngoâc bâng câch viết dâng từ thích hơp đỗ vâo phân trâ lới. 16. of people ârể tâking up jogging. INCREASE 17. Leisure hâbits won t chângể much in SEE 18. Is it possible â hobby ând ân interest DISTINCT 19. Mâny pupils hâve âlreâdy chosen â câreer. SECOND 20. You won t be pând much âs â . SKILL Câu 4 20 điem Viết lâi câc câu sâu đây sâo cho nghĩâ củâ chung khong thây đoi. Hây bât đâu bâng từ cum từ cho sân dừdi moi câu. 21. Someone broke into John s flât lâst week. - John s. 22. We hâven t seen .

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi cao đẳng
• ôn thi đại học
• Đề thi tuyển sinh cao đẳng đại học
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông