TAILIEUCHUNG - Module MN 33: Đánh giá trong giáo dục mầm non - Phan Lan Anh

Module Mầm non 33: Đánh giá trong giáo dục mầm non giúp người giáo viên nắm được vấn đề cơ bản về đánh giá trong giáo dục mầm non, mô tả và sử dụng được một số phương pháp đánh giá trong giáo dục mầm non, hiểu và vận dụng được quy trình, cách xử lí kết quả đánh giá sự phát triển của trẻ và xây dựng được một số công cụ đánh giá sự phát triển của trẻ. | PHAN LAN ANH MODULE MN 33 ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MẨM NON 7 D A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Cùng với xu thế đổi mới trong giáo dục mầm non GDMN đánh giá trong GDMN là một bô phận không thể tách ròi của quá trình quản lí chẩt luợng chăm sóc giáo dục tre. Đây là công việc cần thục hiện thuửng xuyÊn và có hệ thống. Đánh giá trong GDMN sẽ giúp cho nhà quản lí giáo vĩÊn mầm non có nhũng thông tin hữu ích làm co sờ cho việc xây dụng kế hoạch phục vụ tổt công tác chăm sóc giáo dục trê đảm bảo thục hiện mục tiÊu giáo dục của cẩp học Mầm non. B. MỤC TIÊU Giúp giáo vĩÊn mầm non - Nấm đuoc vấn đẺ cơ bản vỂ đánh giá trong giáo dục mầm non. - Mô tả và sú dụng đuợc một sổ phuơng pháp đánh giá trong giáo dục mầm non. - Hiểu và vận dụng đuợc quy trình cách xủ lí kết quả đánh giá sụ phát triển của tre. - Xây dụng đuợc một sổ công cụ đánh giá sụ phát triển của tre. c. NỘI DUNG Nội dung 1 MỘT SỐ VÃN ĐÊ Cơ BÀN VỄ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC MÂM NON Hoạt động 1 Tìm hiểu một sõ vãn đẽ cở bản vẽ đánh giá trong giáo dục mâm non NHIỆM VỤ Có thể bạn đã đọc nhũng tài liệu vỂ đánh giá trong giáo dục mầm non đã tùng đánh giá kết quả giáo dục mầm non hãy nhớ lai và viết ra để lam rõ nhũng vấn đỂ sau 8 - Khái niệm VẺ đánh giá trong giáo dục mầm non - Vị trí và vai trò của đanh giá trong giáo dục mầm non - Chúc năng của đánh giá trong giáo dục mầm non - Nhũng yéu cầu đổi với việc đánh giá trong giáo dục mầm non

• Giáo dục học
• Giáo dục mầm non
• Module Mầm non 33
• Đánh giá trong giáo dục
• Đánh giá trong giáo dục mầm non
• Phương pháp đánh giá
• Đánh giá sự phát triển của trẻ
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục