TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt- phân môn Từ ngữ trong trương trình Ngữ văn 7

Mở rộng vốn từ cho học sinh là một nhiệm vụ cơ bản của phân môn từ ngữ, khi có vốn từ phong phú HS sẽ rất thuận lợi trong hoạt động gioa tiếp và hoạt động tư duy, có thể mở rộng vốn từ cho học sinh bằng nhiều cách khác nhau. Bài SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt- phân môn Từ ngữ trong trương trình Ngữ văn 7, để áp dụng vào thực tế có hiệu quả hơn nhé. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT - PHÂN MÔN TỪ NGỮ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 7 Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt- phân môn Từ ngữ trong trương trình Ngữ văn 7 I ĐẶT VAN ĐE Tiếng việt- phân môn từ ngữ là phân môn có vị trí quan trọng trong chương trình Trung học cơ sở THCS nói chung và lớp 7 nói riêng. Nó trang bị vốn từ thông thường cần thiết rèn luyện cho học sinh khả năng tư duy và năng lực thực hành những kĩ năng về Tiếng việt đồng thời rèn luyện cho học sinh ngôn ngữ giao tiếp ứng xử . Tuy nhiên trên thực tế việc dạy phân môn từ ngữ ở trường THCS có nhiều thiếu sót nhất định nguyên nhân chủ quan là do giáo viên chưa quan tâm đến việc mở rộng vốn từ cho học sinh việc giải nghĩa từ chưa giúp cho học sinh nắm được nghĩa bóng của từ nhiều nghĩa và ngay cả nghĩa đen có khi học sinh cũng chưa hiểu đầy đủ và chính xác hệ thống bài tập chưa phong phú để học sinh vận dụng vốn từ đã học. Bên cạnh đó giáo viên chưa chú ý hướng dẩn học sinh phương pháp học tập phù hợp và vận dụng vào thực tế. Nguyên nhân khách quan là đa số học sinh thuộc gia đình nghèo có hoàn cảnh khó khăn học sinh ngoài việc đi học ở trường còn phải làm thuê kiếm sống phụ giúp gia đình nên thời gian học tập ở nhà rất hạn chế. Ngoài ra cách giao tiếp ứng xử đối với mọi người các em rất nhút nhát e dè . Đó là nguyên nhân mà tôi bức xúc trăn trở để tìm ra một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy môn Tiếng việt phân môn Từ ngữ. II GIẢI QUYẾT VẤN đề Hoụng ThÕ Quang - T fêtg THCS Hảng Thuũ - 2 - Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt- phân môn Từ ngữ trong trương trình Ngữ văn 7 Đê nâng cao chât lượng dạy học phân môn từ ngữ cho học sinh đôi với chương trình ngữ văn bậc THCS qua quá trình đổi mới sách giáo khoa nói chung và lớp 7 nói riêng. Theo tôi cần áp dụng một sô biện pháp sau 1 Việc giải nghĩa từ cho học sinh phải đầy đủ chính xác. Điều quan trọng trong việc từ Ngữ là giúp học sinh hiêu đúng và .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn lớp 7
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Môn Tiếng Việt lớp 1
• Sáng kiến môn Tiếng Việt lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 4
• Tiếng Việt lớp 4
• Dạy hội thoại trong môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu
• Giáo dục tiểu học
• Kinh nghiệm dạy Tiếng Việt
• Dạy viết chữ
• Môn Tiếng Việt lớp 2
• Viết chữ cái hoa
• Giúp học sinh học tốt môn Tiếng Việt
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Tiếng Việt
• Phương pháp giảng dạy môn Tiếng Việt
• Để dạy tốt giờ ôn tập Tiếng Việt
• Dạy học Tiếng Việt lớp 9
• Phương pháp học Tiếng Việt lớp 9
• Phương pháp ôn tập Tiếng việt lớp 9
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Bồi dưỡng Tiếng Việt lớp 2
• Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt
• Kĩ năng học âm vần môn Tiếng Việt
• Quy trình tổ chức trò chơi trong môn Tiếng Việt
• Quản lý giáo dục
• Quản lý nhà trường
• Quản lý giảng dạy môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 1
• Kinh nghiệm dạy học môn Tiếng Việt
• Phương pháp dạy học theo nhóm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Tập làm văn lớp 3
• Rèn kĩ năng nói và viết lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Biện pháp giúp học tốt môn học vần
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Sự trong sáng của tiếng Việt
• Tiếng Việt thiếu trong sáng
• Sáng kiến dạy học môn tập đọc
• Kinh nghiệm sống cho học sinh lớp 4
• Tập đọc tiếng Việt 4
• Sáng kiến kinh nghiệm tiếng Việt
• Kỹ năng đọc văn
• Tập đọc tiếng Việt lớp 5
• Sáng kiến dạy học môn tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Kinh nghiệm giúp trẻ hứng thú trong giờ Tập đọc
• Phương pháp dạy học phân môn Tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm Học vần
• Mô hình trường học mới VNEN
• Dạy học môn Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt lớp 1
• Trường Tiểu học Thanh Xuân Trung
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Phương pháp dạy học môn Tiếng Việt lớp 1
• Quản lý trường Tiểu học
• Dạy học tích cực trong môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt lớp 4
• Trường Tiểu học Văn Thủy
• Tìm hiểu hứng thú học tập môn Tiếng Việt
• Phương pháp dạy học phần âm môn Tiếng Việt
• Quy trình dạy phần âm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt lớp 5
• Dạy hội thoại trong môn Tiếng Việt 5
• Đặc điểm của ngôn ngữ nói