TAILIEUCHUNG - Trắc nghiệm sản khoa (Phần 12)

dụng cụ bẩn trong phòng sanh cần được xử lý ngay ntn? - ngâm trong dung dịch Chlorin 0,5% trong 10 phút. | Trắc nghiệm sản khoa Phần 12 1. dụng cụ bẩn trong phòng sanh cần được xử lý ngay ntn - ngâm trong dung dịch Chlorin 0 5 trong 10 phút. 2. mục đích của tẩy uế là gì - để chuẩn bị dụng cụ cho khử nhiễm mức độ cao. 3. mục tiêu chính của phòng chống nhiễm khuẩn trong các dịch vụ KHHGD là để - giảm thiểu sự lây truyền HBV HIV cho khách hàng cán bộ y tế các nhân viên khác. 4. về xử lý bơm kim tiêm - tẩy uế bỏ vào 1 chiếc hộp an toàn. 5. 1 phụ nữ 35 tuổi nghiện thuốc lá nặng ko nên dùng biện pháp tránh thai nào - thuốc viên tránh thai kết hợp. 6. trên sản đồ khi độ mở CTC ghi bên P đường báo động xác định gì - quá trình chuyển dạ diễn tiến ko bình thường. 7. nếu 1 phụ nữ nhập viện ở gd chuyển dạ tích cực độ mở CTC được ghi trên biểu đồ chuyển dạ ntn - trên đường báo động. 8. suốt cuộc chuyển dạ cơn co thắt tử cung gây ra - đoạn dưới mỏng dần trong khi phía trên dầy hơn. 9. dẫn xuất từ nhóm ergot chống chỉ định trong tr h nào - tiền sản giật. 10. trong chuyển dạ bình thường cơn co tử cung cho áp lực lớn nhất ở thời điểm nào - gd III. 11. Oxytocin có tác dụng gì - gây co thắt cơ tử cung hạ áp kháng lợi niệu tc đúng. 12. d h bong nhau sau khi sanh bao gồm - chảy máu thay đổi hình dạng tử cung từ dãn dài sang hình cầu dây rốn trong âm đạo dài ra đúng đáy tử cung co thắt sai. 13. 1 sản phụ 34 tuổi mang thai lần 2 vào viện vì thai 38 tuần chuyển dạ siêu âm song thai với thai thứ I ngôi đầu thai thứ II ngôi mông khám âm đạo CTC 4cm ối còn ngôi đầu. Thái độ xử trí - theo dõi diễn tiến chuyển dạ. 14. viên thuốc ngừa thai loại chứa Progesteron đơn thuần liều thấp có tác dụng ngừa thai chính là - làm chất nhầy CTC đặc lại. 16. nói về ngôi mông - thai càng non tháng thì tỷ lệ ngôi mông càng cao ngôi mông thuộc dạng thai kỳ nguy cơ cao dị dạng của thai là 1 trong những nguyên nhân gây nên ngôi mông tc đúng. 17. nguyên nhân gây nên ngôi mông - não úng thủy thai vô sọ nhau tiền đạo tc đúng. 18. ngôi mông hướng tiếp cận - phải loại trừ những dị dạng ở ngôi mông ngôi mông có thể xoay .

• Y khoa - Dược
• Giáo dục đào tạo
• Giáo trình
• Giáo án
• Y học
• Bài giảng
• Tài liệu
• Đề cương
• Trắc nghiệm sản khoa
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo