TAILIEUCHUNG - Cường độ quang hợp của lá và quả cà phê trong giai đoạn phát triển của quả tại Buôn Ma Thuột

Xác định cường độ quang hợp lá, quả của các nhóm giống cà phê chè (Coffee arabica)và cà phê vối (Coffee canephora) theo từng giai đoạn phát triển của quả tại Buôn Ma Thuột. Cường độ quang hợp của lá ở các nhóm giống cà phê chè, cũng như cà phê vối có liên quan chặt chẽ với quá trình phát triển của quả và đạt cực đại khi quả ở giai đoạn tăng kích thước, tích luỹ chất khô. Cường độ quang hợp của lá cà phê chè thấp hơn so với lá cà phê vối. Quả của các. | Tap chí KHKT Nông nghiệp Tâp 2 số 1 2004 CƯỜNG ĐỘ QUANG hợp CỦA LÁ VÀ QUẢ CÀ PhÊ TRONG GIAI ĐOẠN PhÁT tRiỂN Của quả tại buôn ma ThUỘT Photosyntetic intensity of coffee leaves and fruits during the fruit development in Buon Ma Thuot Nguyễn Văn Thái1 Hoàng Minh Tấn2 SUMMARy The photosynthetic intensity of leaves and fruits of Robusta and Arabica coffee during the fruit development stages was determined. The leaf photosynthetic intensiy of Robustat coffee was higher than that of Arabica. Leaf photosynthetic intensity varied with the developmental stages of fruits and maturity groups and attained a maximum value at maximum fruit size. For both Robusta and Arabica coffee the fruit photosynthetic intensity increased with fruit volume and weight. Highest fruit photosynthetic intensity was found when fruits attained maximum dimension and dry weight March-May for Arabica and May-July for Robusta . Keywords Coffee Arabica and Robusta photosynthetic intensity 1. ĐẶT VAN ĐỂ Đối với cây trổng nói chung và cây cà phê nói riêng hoạt động quang hợp quyết định đến năng suất đổng thời phản ánh hiệu quả các biện pháp kỹ thuật canh tác. Kết quả nghiên cứu về quang hợp của cây cà phê chưa nhiều nhất là cà phê dược trổng ở Việt Nam. Cannell 1987 cho rằng cường độ quang hợp tối đa của lá cà phê ngoài nắng thấp khoảng 7iimol CO2 m2 lá giây thấp hơn nhiều so với nhiều cây trổng khác. Kết quả nghiên cứu của Boyer 1968 ở Cote d Ivoire cho thấy đổ thị quang hợp của lá cà phê trong một ngày có hai cực đại vào lúc 8-9 giờ sáng và 1430-1530 chiều. Tại Việt Nam khi nghiên cứu hệ sinh thái cà phê Đắc Lắc Phạm Quang Anh và cs 1985 cũng đưa ra những kết luận tương tự. Tuy nhiên số liệu mà Phạm Quang Anh đưa ra rất thấp từ 1 5-2 0mg CO2 dm2 lá giờ tương đương 1 0-1 3 qmol CO2 m2 lá giây . Phan Văn Tân 2001 cho rằng cường độ quang hợp của lá đạt cực đại trong điều kiện Tây Nguyên thường vào tháng 7 - 8. Quang 1 NCS Khoa Nông học 2 Bộ môn Sinh lý Thực vật khoa Nông học hợp của quả đóng vai trò quan .

• Báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• Cường độ quang hợp
• quang hợp của lá
• báo cáo khoa học
• vai trò nông nghiệp
• kỹ thuật nông nghiệp
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học