TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số phương pháp giúp học sinh lớp 4 và 5 học tốt phân môn tập đọc nhạc

Âm nhạc là một loại hình nghệ thuật nhằm phản ánh hiện thực khách quan bằng những hình tượng có sức biểu cảm của âm thanh. Ở nhà trường tiểu học mục tiêu của môn học là thông qua việc giảng dạy một số vấn đề sơ giảng về nghệ thuật âm nhạc, nhằm hình thành và phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của học sinh, tạo một “trình độ văn hoá âm nhạc” nhất định, từ đó góp phần đào tạo có chất lượng những lớp người có ích cho xã hội. Bài SKKN Một số phương pháp giúp học sinh lớp 4 và 5 học tốt phân môn tập đọc nhạc, mời các bạn tham khảo. | Một số phương pháp giúp học sinh lớp 4 và 5 học tốt phân môn Tập đọc nhạc 1 Đề tài Một số phương pháp giúp học sinh lớp 4 và 5 học tốt phân môn Tập đọc nhạc PHẦN MỞ ĐẦU Âm nhạc là một loại hình nghệ thuật nhằm phản ánh hiện thực khách quan bằng những hình tượng có sức biểu cảm của âm thanh. Ở nhà trường tiểu học mục tiêu của môn học là thông qua việc giảng dạy một số vấn đề sơ giảng về nghệ thuật âm nhạc nhằm hình thành và phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc của học sinh tạo một trình độ văn hoá âm nhạc nhất định từ đó góp phần đào tạo có chất lượng những lớp người có ích cho xã hội. Từ mục tiêu của môn học chúng ta hiểu rằng Môn âm nhạc ở trường tiểu học không nhằm đào tạo những người làm nghề âm nhạc chuyên nghiệp những diễn viên những nhạc sĩ mà mục đích chính là thông qua môn học này để tác động vào đời sống tinh thần của các em nhằm thực hiện nhiệm vụ giáo dục đạo đức giáo dục thẩm mĩ cho học sinh. Muốn làm được điều đó nhất thiết các em phải được tiếp cận với âm nhạc đích thực bản thân các em phải là người trực tiếp tham gia ca hát. Tuy môn âm nhạc trong trường tiểu học là một môn học riêng lẻ. Song mục đích của nó nhằm trang bị cho các em những kiến thức kĩ năng giúp khơi dậy sự say mê sáng tạo trong hoạt động âm nhạc làm cho đời sống tinh thần của các em thêm phong phú tạo điều kiện để các em tham gia vào các hoạt động khác của nhà trường. I. Bối cảnh của đề tài Giáo dục thẩm mỹ cho con người là không thể thiếu được trong mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta là đào tạo những con người phát triển toàn diện. Việc giáo dục một con người toàn diện không chỉ giáo dục cho họ có đạo đức tốt có trình độ hiểu biết nắm chắc các kiến thức khoa học và xã hội có sức khoẻ biết lao động 2 Đề tài Một số phương pháp giúp học sinh lớp 4 và 5 học tốt phân môn Tập đọc nhạc sẵn sàng lao động mà còn phải giáo dục cho họ biết nhìn nhận phân biệt biết thưởng thức cái đẹp và biết làm đẹp cho cuộc sống. Một trong những con đường .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn tập đọc nhạc
• Học tốt phân môn tập đọc nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Tập đọc nhạc lớp 4
• Phương pháp giúp học tập đọc nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Phân môn tập đọc nhạc
• Trường Tiểu học Vạn Thọ 1
• Phương pháp dạy học môn tập đọc nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Phát huy tính chủ động sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Nhạc
• Trường Tiểu học Phát Diệm
• Dạy tập đọc nhạc học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Nhận biết tên nốt nhạc trên khuông nhạc
• Phương pháp dạy Tập đọc nhạc
• Phương pháp dạy học phân môn tập đọc nhạc
• Trường Tiểu học Hiếu Thành
• Giáo dục thẩm mỹ
• Dạy học phân môn tập đọc nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Âm nhạc
• Phân môn tập đọc nhạc lớp 4
• Rèn kỹ năng Tập đọc nhạc
• Trường TH Thị Trấn Thứa
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Tổ chức trò chơi trong môn Tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Ghi nhớ tên nốt nhạc
• Giảng dạy môn Tập đọc nhạc
• Tập đọc nhạc
• Âm nhạc thường thức
• Phương pháp hướng dẫn học sinh bài tập đọc nhạc
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Bộ thẻ từ hình nốt nhạc
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Phân môn Nhạc lí
• Kinh nghiệm dạy học
• Giáo dục âm nhạc