TAILIEUCHUNG - Những mong đợi về nhau

Điều mong mỏi nhất của các cặp vợ chồng là làm cho nhau hạnh phúc. Nhưng đôi khi, công sức của họ dồn vào việc đó lại như đổ sông đổ biển vì vô tình hướng vào cái đích sai. Khi mong muốn điều gì, hãy nói rõ ý muốn ấy với người bạn đời. Người này muốn cái này, người kia lại đáp ứng cái khác. Ngay cả những người thông minh nhất cũng trở nên ngớ ngẩn nếu muốn chiều người bạn đời mà không biết họ muốn gì. Như vậy là sự thiếu hiểu biết chứ không phải. | Những mong đợi về nhau Điều mong mỏi nhất của các cặp vợ chồng là làm cho nhau hạnh phúc. Nhưng đôi khi công sức của họ dồn vào việc đó lại như đổ sông đổ biển vì vô tình hướng vào cái đích sai. Khi mong muốn điều gì hãy nói rõ ý muốn ấy với người bạn đời. Người này muốn cái này người kia lại đáp ứng cái khác. Ngay cả những người thông minh nhất cũng trở nên. ngớ ngẩn nếu muốn chiều người bạn đời mà không biết họ muốn gì. Như vậy là sự thiếu hiểu biết chứ không phải là thiếu cố gắng đã khiến họ thất bại. Không nói ra ai biết Vậy thì làm thế nào để hiểu được mong muốn của nhau Tất nhiên là có nhiều cách nhưng dễ nhất và hiệu quả nhất là mỗi người nên thể hiện rõ mong muốn của mình nếu muốn được người kia đáp ứng. Cách thể hiện cũng rất phong phú và đa dạng. Có khi nói thành lời. Có khi là một nụ hôn một vòng tay trìu mến. Cũng có khi là nụ cười cái nhìn yêu thương hay cũng có thể là một cái cau mày khó chịu. Miễn sao người kia hiểu được mình thích gì và không thích gì. Điều quan trọng nữa là khi nhận được những tín hiệu đó bạn cần phải biết điều chỉnh sao cho phù hợp với mong muốn của người bạn đời. Ai thông minh nhạy cảm tôn trọng bạn đời đón bắt được những cảm xúc của họ thì người ấy luôn được hưởng hạnh phúc nhiều hơn. Người ta kể có một bà vợ nhiều năm cố gắng làm những món ngon cho chồng ăn mà không bao giờ được ông ta khen một lời. Giận quá một hôm bà luộc mớ cỏ đặt lên bàn ăn. Ông chồng vừa đưa vào miệng đã quắc mắt Bà luộc rau gì thế này Không thể nào nuốt nổi . Bà vợ cười Hóa ra ông cũng biết chê à Mọi ngày tôi thấy cho ông ăn gì cũng thế cả thôi . Bà muốn nhắc khéo ông ăn ngon phải biết khen. Có vậy người vợ mới biết nên làm thế nào để chồng hài lòng. Một ông giáo sư nông học nổi tiếng kể Tôi có tật hay ngứa lưng ở những chỗ không tự gãi được nên phải nhờ vợ gãi và như thế mới thích. Có điều cái lưng mình thì to nên bà ấy gãi ít khi trúng chỗ ngứa. Tôi cứ phải điều chỉnh lui tới lên xuống một lúc mới trúng. Vợ tôi đã có sáng kiến lấy cái bút chì và cái .

• Nghệ thuật sống
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Tâm lý học
• Tâm lý của trẻ ấu nhi
• Hoạt động của trẻ mẫu giáo
• Phát triển tâm lý trẻ em
• Lịch sử phát triển tâm lý trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý trẻ em
• Đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em
• Nghiên cứu tâm lý học trẻ em
• Giáo dục học trẻ em
• Trẻ em lứa tuổi nhà trẻ
• Tâm lý trẻ em
• Nhân cách trẻ mẫu giáo
• Bài giảng Tâm lý học trẻ em
• Hoạt động của trẻ em
• Giáo dục trẻ em
• Đặc điểm tâm lý trẻ em
• Giáo trình Tâm lý
• Tâm lí của trẻ
• Tâm lý học lứa tuổi
• Tâm lí của trẻ ấu nhi
• Tâm lý dạy học
• Rối nhiễu tâm lý
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ
• Cách xử lý của giáo viên
• Cách xử lý giáo viên mầm non
• Các rối nhiễu của trẻ
• Phát triển tâm lý trẻ
• Phát triển tâm lí học
• Nhập môn tâm lý học trẻ em
• Quy luật phát triển tâm lý
• Tài liệu Tâm lý học trẻ em
• Tâm lý lứa tuổi
• Sự phát triển tâm lý trẻ em
• Nguyễn Thị Hồng Phượng
• Tâm lý trẻ
• Tâm lý trẻ mầm non
• Tìm hiểu tâm lý trẻ em
• Khám phá thế giới xung quanh
• Kỹ năng giao tiếp của trẻ
• Quá trình phát triển tâm lý trẻ mầm non
• Áp lực tâm lý
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Trẻ lao động sớm
• Sự ứng phó của trẻ lao động sớm
• Tâm lý trẻ lao động sớm
• Trẻ lao động sớm TP Hồ Chí Minh
• Quy luật phát triển tâm lí trẻ em
• Tâm lí học đại cương
• Luận văn Thạc sĩ
• Tâm lý học lâm sàng trẻ em
• Rối loạn tâm thần
• Hỗ trợ xã hội và bạo lực đối với phụ nữ
• Sức khỏe tâm thần của người mẹ
• Giáo trình Tâm lý học trẻ em
• Sự hình thành nhân cách của trẻ mẫu giáo
• Đặc điểm phát triển của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của trẻ dưới 3 tuổi
• tâm lý con người
• phân tích tâm lý
• Đánh giá tâm lý trẻ em
• Mức độ phát triển âm lý trẻ em
• Tâm lý của trẻ em
• Tâm lý trẻ em mầm non
• Chậm phát triển
• Chậm phát triển ở trẻ em
• Nghiên cứu khoa học trẻ vị thành niên
• Tâm lý vị thành niên
• Trẻ vị thành niên
• Khó khăn tâm lý vị thành niên
• Nguyên nhân khó khăn tâm lý
• Hậu quả khó khăn tâm lý
• Vai trò y tế học đường
• Hỗ trợ tâm lý trẻ vị thành niên
• Giáo trình Tâm lý học phát triển
• Tâm lý học phát triển
• Phát triển tâm lý người
• Tâm lý của trẻ mẫu giáo
• Tâm lý của tuổi nhi đồng
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học tâm lý
• Giáo viên dạy trẻ chậm phát triển
• Tâm lý giáo viên dạy trẻ
• Nhân cách giáo viên dạy trẻ CPT
• Đặc trưng giáo viên dạy trẻ CPT
• Họa đồ tâm lý giáo viên
• Bài giảng Tâm lý học giáo dục
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi vườn trẻ
• Đặc điểm tâm lý ở tuổi mẫu giáo
• Sự phát triển tâm lý của trẻ
• Hoạt động tâm lý của trẻ
• Trị liệu tâm lý
• Trị liệu chơi lấy trẻ làm trung tâm
• Rối nhiễu tâm lý ở trẻ em
• Child centered play therapy
• Tâm lý trẻ có bố mẹ ly hôn
• Trắc nghiệm trẻ em gia đình
• Tranh vẽ gia đình của trẻ
• Tâm lý học lâm sàng
• Bệnh nhân trầm cảm
• Liệu pháp cảm xúc hành vi hợp lý
• Cảm xúc hành vi hợp lý
• Tâm lý học bệnh trẻ em
• Bệnh tâm thần trẻ em
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Tâm lý học
• Tâm lý trẻ đến tuổi vào lớp 1
• Tâm lí sẵn sàng đi học ở trẻ
• Phát triển tâm lí ở trẻ em
• Tâm lý trẻ em lứa tuổi mầm non
• Giáo dục mầm non
• Phát triển trí tuệ của trẻ