TAILIEUCHUNG - Giáo án Sinh học 9 bài 52: Thực hành hệ sinh thái (TT)
Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Sinh học 9 bài 52: Thực hành hệ sinh thái (TT) để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Sinh học 9 bài 52: Thực hành hệ sinh thái (TT) được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn. | BÀI 52: THỰC HÀNH : HỆ SINH THÁI I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: + Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs trình bày được các thành phần của hệ sinh thái và một chuỗi thức ăn. - Viết được chuỗi thức ăn và lưới thức ăn trong hệ sinh thái quan sát. - Nêu được các biện pháp bảo vệ các hệ sinh thái, đặc biệt là hệ sinh thái rừng hiện nay đang bị đe dọa rất lớn. 2. Kỹ năng: - Rèn cho hs 1 số kĩ năng lấy mẫu vật, quan sát, vẽ hình. 3. Thái độ: - Giáo dục cho hs lòng yêu thiên nhiên và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. II. PHƯƠNG TIỆN, CHUẨN BỊ: - Tranh về hệ sinh thái - Bài tập vận dụng III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp:1phút 9A: 9B: 2. Kiểm tra bài cũ: 5 phút - Kiểm tra nội dung bảng ; ; 3. Bài mới: ( 30 phút) Chúng ta đã nghiên cứu thực tế về hệ sinh thái. Hôm nay chúng ta cùng làm một số bài tập về hệ sinh thái, xây dựng một số biện pháp để bảo vệ các hệ sinh thái. Hoạt động 1: Xây dựng chuỗi thức ăn và lưới thức ăn(25 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung - GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng SGK. - Gọi đại diện lên viết bảng - GV giúp HS hoàn thành bảng , yêu cầu HS viết thành chuỗi thức ăn. - GV giao bài tập nhỏ: Trong 1 hệ sinh thái gồm các sinh vật: thực vật, sâu, ếch, dê, thỏ, hổ, báo, đại bàng, rắn, gà, châu chấu, sinh vật phân huỷ. Hãy thành lập lưới thức ăn. - GV chữa và hướng dẫn thành lập lưới thức ăn. Châu chấu ếch rắn Thực vật Sâu gà Dê hổ Đại bàng Thỏ cáo VSV - GV yêu cầu HS thảo luận theo chủ đề: Biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới: + Cho HS thảo luận toàn lớp. + GV đánh giá kết quả của các nhóm. Nêu vấn đề: Hãy tiếp tục đề xuất một số biện pháp để ảo vệ hệ sinh thái dưới nước. - Xây dựng chuỗi thức ăn - Các nhóm trao đổi, nhớ lại băng hình đã xem hoặc dựa vào bảng để điền tên sinh vật vào bảng . - Đại diện nhóm viết kết quả lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS hoạt động nhóm và viết lưới thức ăn, lớp bổ sung. * Thảo luận: đề xuất biện pháp để bảo vệ hệ sinh thái rừng nhiệt đới, yêu cầu nêu được: - Số lượng sinh vật trong hệ sinh thái. - Các loài sinh vật có bị tiêu diệt không? - Hệ sinh thái này có được bảo vệ không? Nghiên cứu, đề xuất biện pháp. * Biện pháp bảo vệ: + Nghiêm cấm chặt phá rừng bừa bãi. + Nghiêm cấm săn bắt động vật, thực vật có nguy cơ tiệt chủng + Bảo vệ những loài thực vật và động vật, đặc biệt là loài quý. + Tuyên truyền ý thức bảo vệ rừng đến từng người dân. Hoạt động 2: Thu hoạch: 9 phút – GV yêu cầu HS viết thu hoạch theo mẫu SGK, hướng dẫn học sinh cách làm báo cáo thu hoạch 4. Củng cố: 2phút - GV nhận xét ý thức học tập của lớp trong tiết thực hành. 5. Dặn dò: 3phút - Hoàn thành báo cáo thu hoạch. - Ôn lại kiến thức phần hai, chuẩn bị cho bài ôn tập. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo án Sinh học 9
đang nạp các trang xem trước
